家访

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换一种形式进行家访
jessica515
      以往一听到家访这个词，我会条件反射的觉得家访就是老师去学生家里找家长投诉孩子的不良表现。而家长和孩子们一听说老师要来家访，一般都会紧张，觉得老师来准没什么好事。
     一般情况下老师是不需要家访的，一旦老师说要去家访，那证明这孩子的问题严重了。
     而我想没有哪个孩子会喜欢老师去自己家家访，因为家访意味着投诉。
     所以我不喜欢用家访这个词，每当我觉得某个孩子的问题我在学校已经无计可施，我就会告诉家长：“您的孩子的问题我多次谈心都没改变，我想去您家坐坐了解一下孩子在家的表现看看能否找到解决问题的办法。但是，请你不要告诉孩子老师来是为了什么，就告诉孩子老师要来我们家玩就行。”而对孩子，我会告诉孩子：“老师想去你家玩玩好不好？”孩子听说老师要来自己家玩，自然是十分的高兴。
      我们班的副班长，一个很文静很乖巧的孩子，上课向来都不会违反纪律的。可是有一段时间，我发现小家伙上课爱上了说话，我多次暗暗提醒都没改变，后来又发展到需要我点名提醒，我下课找她谈过几次心都没什么改变。这期间我也多次发信息给家长，告诉家长孩子近来在学校的变化，让家长在家跟孩子做做思想工作。可是还是没有什么效果。
     终于有一天，我跟家长说：“您的孩子的问题通过谈心还是改变不了，我想去您家坐坐，看看孩子在家的表现再看看能否找到解决的办法吧。但是您不要告诉孩子我来的目的，您就告诉孩子老师来我们家玩就可以了。”
      家长说：“好啊！不如就来我家吃顿饭吧。”
      第二天，下午放学，我买了一袋水果和一张漂亮的卡通贴纸，去了孩子的家里。
     刚见面的时候孩子很害羞，低着头。我把我买的卡通贴纸递给她，对她说：“宝贝，这是老师送给你的礼物。全班只有你一个小朋友这么幸福有老师来你家玩而且还有礼物收哦。你知道这是为什么吗？”
     小家伙手拿着礼物，不好意思的低着头说：“不知道。”
     我拉着她的手说：“因为你很乖，你平时很遵守纪律你是个好班长，你带了个好头树了个好榜样把我们班的同学都管理得很好。”
    小家伙一听我表扬她，马上开心的笑了。
     这时弟弟过来抢礼物，我就对她的弟弟说：“这是老师送给姐姐的，那袋水果才是送给你的。你姐姐很棒的哦，在学校很遵守纪律的哦。你以后上学后也要向姐姐学习哦。”说这话的时候，我偷偷的留意小班长的表情，她很自豪。
       在吃饭前后这段时间里，我陪两个小家伙一起玩耍，一起玩我上课教给他们的手指游戏，她拿她画的画给我看，还给我看她的课外书。一晚上，小家伙都很开心。临走，我抱着她说：“班长，知道我当初为什么选你做班长吗？因为你很乖，很遵守纪律，老师非常喜欢你，你以前从来不违反纪律的是不是？老师希望你一直都那么乖，可以吗？”小家伙坚定的点头。
     第二天上午上课，我看到小家伙坐得端端正正的，没有再和同桌说话。我对孩子们说：“你们看，我们的副班长上课坐得多端正。因为她一向上课都很遵守纪律，所以昨天晚上老师去了她家吃饭陪她玩哦。”孩子们一下子全部都转过头去羡慕的看着她，小家伙马上满脸通红但是又满脸的自豪。从此以后，我再也没见过她上课违反纪律。从那天以后，经常会有孩子跟我说：“老师，你什么时候来我家玩？”“老师，你什么时候来我家吃饭？”我总是告诉孩子们：“只要你们各方面都表现好，等老师有空身体又没有不舒服的时候就会去你们家玩。”而我会时不时去一下某个孩子家里“玩玩”。在这不知不觉的“玩玩”当中，孩子们的问题也就不知不觉的解决了。