卢起升校长和他的“男生班”教育

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卢起升校长和他的“男生班”教育

田农

今年8月，上海的市八中学招收了60名男生成立了2个高一年级的男生班，引起了教育界和新闻媒体的强烈关注。这段时间上海市第八中学卢起升校长就成了媒体“出镜”最高的校长。不仅有上海的媒体，还有北京的媒体。

在杭州举行的“男生教育”研讨会上，卢起升校长应邀作了《男生班的意义和实施策略》的报告。我因此而有了近距离和他接触的机会，在我们同桌用餐时候，卢校长谈到了他现在在清华大学读书的儿子。他的儿子很优秀，现在是年级的党支部书记。他说，儿子进了清华大学，他曾经与儿子的辅导员通了电话，问儿子的情况，辅导员对儿子的评价中，有一句话是人缘关系很好。可见卢校长在家里的男生教育是十分成功的。

桌上，教育同行不免会问举办男生班的原因，他以举例而告。他说，前几天接到了全国妇联一位副主任的电话，问卢校长，已经有了男女混班的传统，还要举办男生班的意义何在？他说，我的回答是一个男学生在小学初中有了男女混班学习的机会，离开高中以后，还会在男女混班的大学生活，对他个人而言，有一段男生班的学习经历，是一个不可多得的学习机会。一如有些国家法律规定男孩到了服兵役年龄，就要去军营当兵，这是一种经历。这位妇联的领导听了以后，觉得这样的解释也是可以自圆其说了。

也有人问，举办男生班是不是教委的安排？卢校长说，没有那么简单，事情起因于一次会议，他与教委的尹主任邻座，他已经知道教委尹主任有举办男生班的想法，试探地问，能否由他们市八中学来办？尹主任说，那你先拿个规划出来。而后他就极力争取。到现在为止，男生班的一切都在顺利进行之中。

在会议的报告中，卢校长从意义着手谈了他们学校的男生班教育。

他从“男生危机”说起，谈了教育需要面对的三个问题。一是性别认同——从生理到心理，再到社会性别的认同问题；二是因材施教——扬长补短和扬长避短问题；三是教育目的——是要分还是要人的问题。

然后说到他们的教育目标和举办男生班的意义：一是多样化办学；二是创品牌，创造男生健康成长的教育环境，发掘男生的潜能；三是研究男生成长规律，提高男生教育水平；四是多一次学习经历、体验；五是回应社会对男生教育的需求；六是吸引更多的优秀大学生成为高中教师，使高中教师队伍更合理。

对市八中学如何实施男生班的教育，他说了学校的计划。

市八中学男生教育的核心概念：“智诚”教育。智：学识和智慧；诚：忠诚和守信。

教育目标是：浩然正气
乐学善思。养浩然正气，忠诚
责任。习乐学善思，独立
睿智。

实施的策略是扬长补短。

开设特色课程，解读四大品质的核心理念。

我在现场的记录不全，特意从网上找了他们关于课程的报道：男生班的课程设置除了市教委规定的基础型课程外，学校还制定了4个领域针对男生班特点的课程，包括“差异理解”、“偶像生成”、“生存体验”、“数字达人”等。据悉，这些课程将写入课表，贯穿于男生班三年的学习中。

实现男生班教育的途径是：体育活动磨砺四大品质的人格修养；知识学习渗透四大品质的文化内涵；社会实践丰富四大品质的时代属性；学校家庭聚焦四大品质的行为养成。

他还坦陈目前遇到的难题：自我管理能力的培养；运用非暴力语言的沟通；思维深刻性习惯的养成；耐挫力的提高；自信心的提高；团队意识的提高，男生教育的共性与个性发展，规范不能刻板，张扬不能放任。

我以为这些更是他在思考的问题。

他报告的结束语是——优化男生教育环境，旨在充分发掘男生的潜能；促进个体全面健康的成长，旨在使社会更加和谐。

我在杭州回来后，特意上了上海第八中学的校园网浏览，看到了一段诠释男生班教育的话语：

在“男孩危机”日益严重的时代，每一位教育工作者都有责任来提升男生的受教育水准。我们学校建立男子高中基地就是“画了一个圈”，先行一步来探索科学培养男生的规律性问题。目前，我们是“摸着石子过河”，根据男生身心发展的特点，科学地设置有利于强化性别认同的课程，循序渐进地制定学校的特色课程，例如我们构建“偶像生成”学习领域，培养学生的“忠诚”品质，构建“生存体验”学习领域，培养学生的“责任”意识，最终养成“浩然正气”的人格；构建“差异理解”学习领域，培养学生的“独立”精神，构建“数字达人”学习领域，培养学生的“睿智”思维，最终养成“乐学善思” 的品质。这些课程设置都是基于“从知识本位向能力本位转变，从工具性学习向目的性学习转变”的宏观思考。

学校教育的使命是充分发掘所有学生的潜能，高中阶段的主旋律应是提升学生的人格素养和思维品质。我们确定的男子高中的实施策略是“扬长补短”。男生一般思维活跃，长于运动，动手操作能力强，空间感知能力强，而专注力、协调性、计划性、语言表达能力等相对较弱。基于这样的能力差异，我们对基础型课程、研究型课程和社团活动都进行了更有针对性的调整和优化，以弥补男生的“学业弱势”，促进其全面发展。同时，在性格养成方面，注重培养男生的独立性和创造性，以激活其潜能，发展其特长。通过扬长补短，激励男生对学习充满自信，对生活更具追求，从而更加健康地成长。

我衷心祝愿市八中学的男生班教育循序渐进，越来越好。

（二〇一二年十一月二十五日）