学生不爱校本课程，老师就要“下课”

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学生不爱校本课程，老师就要“下课”
2013-05-31

　来源：扬子晚报　



　　扬子晚报讯 （记者 王璟）小学为一二年级孩子量身定做“识字开花”课，高中以学生模拟体验为载体，长期组织模拟公司、模拟法庭……在昨天南京市教科所举行的国家级课题《区域提升学校课程品质的研究》开题会上，南师附中、金陵中学、游府西街小学等一批子课题项目学校的校长们热议校本课程。记者发现，这些南京的名校都给学生充分“选课权”，如果哪门校本课孩子不买账，老师就要“下课”。
　　游府西街小学每周三下午，都会给学生自由选择课程的机会，开发了40余种兴趣课，遍及艺术、运动、思维发展、技能学习等各个领域，主线就是“走进生活家园”校本课程。“这是学校开发的一至六年级所有学生共同学习的课程，主要目的是提升学生的生存能力和社会性。”校长万代红举例，“科学认读”是专门为一二年级学生量身定做的课程，采用识字开花的形式，运用联想帮助学生学习和记忆汉字；“汽车”课程是给三、四年级学生开发的综合实践性课程，运用事件记忆的方式学习概念，形成概念树。
　　“学校每年到学生自己选课的时候，校园网站经常瘫痪，学生喜欢的课常常被挤爆，晚一点就选不到那些热门的课程。”南师附中校长葛军告诉记者，学校在选修课程中推行学分制，鼓励学生通过选修课程，改善知识和智能结构，培养兴趣爱好，发展个性特长。到目前为止，已经先后开发实施了近300门选修课程。例如，政治学科以学生模拟体验为载体，长期组织模拟公司、模拟法庭等系列学科活动；化学学科形成了“元素周期表设计”、“化学趣味实验”、“假期家庭化学实验实拍”、“化学分子模型设计”等一系列具有强烈实践特征的学科活动。学校还在南京大学、东南大学等高等院校里寻找合作项目或实验室并签约，给孩子创造更多机会。
　　“学校之间、不同教师之间，校本课程的实施仍存有差异，这种差异影响了校本课程实施的质量。”南京市教育科学研究所所长肖林元说，因此要进行相关研究，推进校本课程的科学性改造。
　　记者了解到，在南京不少名校校本课程实施中，学生掌握着自主选择课程的绝对权利，老师开设的选修课一段时间下来如果上的学生少，反映不好，老师就要“下课”，这节课也会被取消。
　　■链接 校本课程
　　校本课程即以学校为本位、由学校自己确定的课程，它与国家课程、地方课程相对应。
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