中国高等教育学会语文教育专业委小学语文教学法研究中心副秘书长管季超创办的公益服务教育专业网站 TEl:13971958105

教师之友网

 找回密码
 注册
搜索
查看: 358|回复: 0
打印 上一主题 下一主题

线条粗细和用笔轻重浅谈

[复制链接]
跳转到指定楼层
1#
发表于 2008-11-17 21:39:49 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
线条粗细和用笔轻重浅谈
对书法线条的认识、理解和阐释是书法研习过程中非常重要的一个环节,通过线条粗细的几组训练,使我对书法线条有了更进一步的认识。
线条形质的粗细与用笔的轻重,其实都旨在突显一个关键性的笔法动作,即提按。在书法临习与创作实践过程中,提按动作的运行有一个前提,即中锋用笔,在中锋前提下之提按动作才是具有书法线条美学意义的。
“提”是中锋意义的“提”,这样就能保证线条的力量感,“按”亦是中锋意义上的“按”,这样就能保证线条的厚重感,丰富感。我们认为适宜的线条提按就是对线条质感的最佳传递途径。一笔提按适度的毛笔线条比一支钢笔、铅笔线条所传达的美学涵义和文化品位要深厚和高雅得多,同样一笔提按适宜的书法线条较之于国画中的线条则更能为纯粹和抽象,这也就是书法线条之独立品格的体现。
“提按”不仅可以体现抽象线条的丰富美学意义,而且是影响线条形质构成的重要因素。提按可以产生粗细轻重不同的变化之线,这些变化可以影响线条构造风格,可以影响线条形质的个性,可以影响线条律动的韵味,而且还可以表现线条质感的丰富性。
就书法创作而言,线质、结构、线律和线形是体现书法形态构成的基本语言,就像点、线、面、体载之于绘画。
就书法创作者而言,线条的提按变化,无疑是书家主体对线条的控制能力。我们作粗细不同,或粗或细,由粗变细,由细变粗,粗细互转等训练的目标,其实也正是线控训练的基础,这样的练习无疑是书法基础技法训练中最为重要的,也是在书法教学中要从始至终贯穿于各种专项训练之中的。
就书法欣赏者而言,线条的提按能体现书法主体的个性审美与风格趋向是研究书法风格形态的最好切入点,一个有修养的欣赏者在欣赏过程中必定会对书法主体之线条表现作相当的关照,因为这是关乎书法作品风格类型归属的形式关键。
据此,我们认为,作为提按的基本技法动作,不仅仅只是书法训练的基础,它更是体现着书法线条的丰富美学内涵、构成着书法创作形成的基本语言,揭示着书法主体对材料的驾驭能力,同时,他还是书法欣赏主体和书法创作主体之间交流沟通的最佳切入点。

                                                                                                        王    景
                                                                                    二零零五年十月二十四日于堰逸轩
您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则


QQ|联系我们|手机版|Archiver|教师之友网 ( [沪ICP备13022119号]

GMT+8, 2024-11-15 03:25 , Processed in 0.068182 second(s), 25 queries .

Powered by Discuz! X3.1 Licensed

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表