我是一名小学语文老师

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我是一名小学语文老师（一）



李志刚

主持人：康鸿雁

嘉　宾：李志刚

一、嘉宾简介

李志刚，男，汉族，1981年5月生，河北省大厂回族自治县人，2000年9月参加工作，河北师范大学汉语言文学教育专业，大专学历，小学高级教师，在大厂县城关小学从事语文教学工作，任学校教导主任，兼任廊坊市小学语文教育学会常务理事。自参加工作以来，勤于钻研，善于积累，勇于创新，以“自信、乐观、积极、向上”的态度演绎着精彩的人生。曾被授予“全国教育科研先进工作者”、“廊坊市中小学幼儿园骨干教师”、“廊坊市科研型教师”、“廊坊市百名优秀党外知识分子”等荣誉称号。观摩课《我讨厌书》《可爱的家乡》《中国古典名著之旅》获廊坊市一等奖。主持的青年专项课题“小学生积极心态培养方法与途径的研究”获廊坊市一等奖。课件《圆锥的体积》《詹天佑》《寻找进化的证据》等十余个课件获省市级奖项。主编《可爱的家乡──大厂》一书由山东美术出版社出版。

我是大厂县城关小学的李志刚。今天我为大家讲述我自己的成长故事──因为有梦，所以飞翔。梦想乘着时间的翅膀在飞，一直飞，梦，是有翅膀的。只是被我们习惯地遗忘。梦，可以展翅飞翔，请你张开翅膀。

（一）因为有梦，所以选择

俗话说：男怕入错行，女怕嫁错郎。在旧社会，一女不嫁二夫，一臣不侍二主，女的一旦嫁错了人，一辈子也只有受苦、受累、受罪了；而男人如果干错了“行”，那也基本上没有回旋的余地了。其实，我就是一位入错行的人。为什么这么说呢？先给大家讲一个《迦罗瓦的故事》。

一位法国的数学家，一位天才。他一共参加了两次巴黎理工大学的考试，第一次，由于口试的时候不愿意做解释，并且显得无理，结果被拒了。当时他大概十七八岁，年轻气盛，大部分东西的论证都是马马虎虎走过场，懒得写清楚，并且拒绝采纳考官给的建议。第二次参加理工大学的考试，他口试的时候，逻辑上的跳跃使考官感到困惑，迦罗瓦感觉很不好，一怒之下，把黑板擦掷向考官，并且直接命中。于是他被送进了牢里。在入牢狱前，他匆匆把一份书写潦草的手稿交给他的朋友。那一年他才19岁。这部手稿在他死后多年由他的朋友交给法国数学院，别人在未来的半个世纪里，根据这部手稿做出了一个新的数学体系：群论。后人对他的评价是，他的手稿研究150年都研究不完，可惜死得太早。

死得太早？他怎么死的？坐牢死的？法国人也太狠了吧!只一个黑板擦，要把牢底坐穿？

其实并非如此，他是被枪打死的，那年他21岁。当时法国有个风俗，如果两个男人爱上同一个女人，就以决斗的方式决定归属。迦罗瓦的对手，不幸是法国最好的枪手。两个人当面对决，距离25步，他腹部中枪，倒地身亡。

他的故事告诉我们，[url=]人永远不要做自己不擅长的事情。[/url]

而我却选择了做自己不擅长的事情：做一名小学语文教师。10年前的我，有各种原因不利于我从事小学语文教学工作：第一，语文功底薄。从上学时起，我的成绩就一直倾向于理科。理科成绩可以拿到满分或班级最高分，但语文的成绩却低得可怜。记得刚上师范时，语基的成绩是56分，有史以来第一次参加补考。2000年时，参加全国成人高考，150分的语文试卷，我却得了63分。第二，不擅于表达。小学语文教师的口语表达水平是影响学生学习质量和智力素质发展的重要因素，是课堂教学高效的关键。不要说对我说表达要准确性、语言要有激情、语言要有抑扬顿挫之感，毫不夸张地说，能够流利讲话都是我的一大障碍，这种障碍可谓是与生俱来的。听我妈妈讲，我小的时候说话晚，都四五岁了还不会说话。我的伯父曾对此劝我妈妈说：“这个孩子是不是哑巴啊，趁孩子还小，赶紧治一治。”我妈妈也为这事挺犯嘀咕，要说我是哑巴吧，怎么会叫妈，要不是哑巴吧，却从来没跟别人说过任何话。我妈妈思考再三，断定我不是哑巴。虽然我说话晚，但是理解能力没问题。那时发了一件至今让我引以为毫的事。有一天，我在门前玩，一个小生意人从我家门前过，就向我打听这里是什么村子。我知道，就是不用嘴说出来。于是，我指了指旁边的牛头。那个人想了想说，是不是叫牛庄儿。我想了想：我村叫牛万屯儿，他说是牛庄儿，基本正确。于是我赶紧点点头头，那个人欣然离开。由于语言表达能力先天不良，导致在一次全县毕业班复习研讨会被“轰”下来的历史。2004年，我县教研室组织的一次毕业复习研讨会，我有幸被我乡推荐为代表上台即兴发言，不擅长表达的我，坐在主席上，由于紧张，出现了口干、四肢冰冷、心跳过速等症状，最要命的是我在台上当着县教研员和与会的100多名教师，语无伦次地表达我的意思，其实我自己都不知道我在说些什么，想必台下的人也听得云遮雾罩。大概过了五分钟，教研员向我示意不要再讲了，于是我就灰溜溜的走下了台。那种难堪的滋味至今记忆犹新。以我自身的实际情况，不具备做一名合格小学语文老师的最基本条件。第三、交际能力差。由于自己性格内向的原因，自己不善于与学生、同事、领导、家长以及周围的人进行交往。而较强的交际能力，将有助有自己发展。第四、作为一名优秀语文老师，有一项特长也至关重要，可我不具备。第五、没有引路人。无论从事哪一个行业，都需要有“师傅”的引领，这样能少走很多弯路。第六、家庭没有背景。我的父母是一位面朝黄土背朝天的农民，没有显赫的地位、没有殷实的家境。可是我就是选择了要做自己不擅长的事情──做一名小学语文老师。

有人曾问我：大凡男的从事小学教学，多是负责学校的后勤或管理工作，而你却至今钟情于语文教学。

说起我为什么钟情于语文教学，选择了自己最不擅长的事，是因为有梦，所以选择。让我做出选择的，只因一句话，一首歌。

1999年，师范毕业前夕，我被分到化二建小学见习。当时，我是第一次以老师的身份跟孩子们在一起。我所见习的班级，有一个男孩给我留下了深刻的印象。那个男孩子很开朗，整天笑嬉嬉的，见到我这个一米八零的老师成了他仰慕的对象，整天围着我转。有一次课间，他要我用双手撑着他往高外跳，然后和我比个儿。多么可爱的一个男孩子，于是我伸出双手，他的右手紧紧地握住我的左手，而我的右手却感觉硬邦邦的，像是根棍子顶着我的手中，我低手一看，让我大吃一惊，原来他是个残疾，左手腕处处光秃秃的，只不过在平时，他的左手腕是在袖子里，要是不注意，还真看不出来。他丝毫没有因我的吃惊而感到意外，一个劲儿地说：“老师，您快使劲儿啊！快使劲儿啊！”在他的催促下，我回过神来，马上手用力，他被我撑了起来。“老师，你再用点劲儿！哈哈，我比老师高了！”周围的学生也为之欢呼着，他开心极了。也许是因为他是个残疾孩子，又很乐观的缘故吧，我给予了他更多的关注，他也喜欢跟我在一起儿。课间的时候，总是拉着我到学校参观。学校走廊里，有很多名人画像和名言，他就不停的问我，这是谁，那是谁，我就逐一告诉他，并给他讲一些相关的故事，他听得很认真，时不时赞叹我知识渊博。那是我第一次感受到为人师的自豪。有一次，他突然问我：“你以后当语文老师，还是当数学老师？”

“当数学老师啊！”我不假思索地说，可能那时我偏爱理科吧。

“那可不好，那您就不当班主任啦！”

“为什么？”

“只有语文老师才可以当班主任！当了班主任就可以有更多的时间跟学生在一起，那有多好哇！”

还有这样的规定啊？我很是不解，不过确实也是这样，好像这是一条不成文的规定。

见习那段时间是难忘的，是快乐的。曾记得我被六七个学生拉着去公园玩了整整玩了一年级上册午，在临走时，他们几个聚在一起小声嘀咕了一阵后，说：“老师，我们给您表演个节目吧。”

“好哇，你们表演什么节目呢？”

“先不告诉您，先请您闭上眼睛。”

“还挺神秘，那我就闭上眼睛好了。”

当我闭上眼睛时，耳畔顿时响起悠扬的童声“你的心情现在好吗？你的脸上还有微笑吗？……我睁开眼睛，眼前的这些孩子们每人骑着单车，围成一圈，面带着灿烂的笑容，边骑边唱着《祝你平安》，他们也许要用这歌声来表达对我的祝福，我沉醉在这美好的祝福中，我感觉我是最幸福的，和孩子们在一起真好！

感谢那个告诉我“语文老师才可以当班主任”的残疾男孩儿，是他让我产生了做一名语文老师的梦想，感谢那些为我唱《祝你平安》的学生们，是他们让我产生了做一名受学生爱戴老师的梦想。

因为有梦，所以在成人高考中报考文理科之间，我选择了报考文科；因为有梦，所以在当语文老师和数学老师之间，我选择了做一名语文老师；因为有梦，所以在当村小教导主任和调往县城做一名普通语文老师之间，我选择了后者；因为有梦，所以在安逸与艰辛之间，我选择了艰辛。

（二）因为有梦，所以坚定

我选择了做自己不擅长的事情：做一名小学语文教师。这就意味着我要比别人走更长的路。刚参加工作时，我很庆幸自己担任了五（2）班的语数教学和班主任工作。那时的我，好像是一颗种子终于找到了肥沃的土壤，我以满腔的热情投入到工作中。可是由于自己教学和班级管理经验不足，教学成绩和班级管理并不是很理想。曾有一位上级领导语重心长地对我说：“以你的性格是不适合当老师的！”难道我真的不适合当老师吗？真的当不好一名语文老师吗？我不断地问自己。也许那时自己确实不能算是一名合格的教师，但我一直在努力提高自己语文综合素养。也就是在那时，做一名优秀的教师的愿望越发的强烈。也就是在那时，有一句在我的日记本里反复出现了9次，在我心里重复过无数次，这句话就是：“只要有1%的希望，就要做100%的努力！谁也无法阻挡我成功！”。正是因为这句话，每当我遇到困难的时候，都给予我克服困难的决心和勇气。

为了尽快提高自己综合素养，字写得潦草，就每天对着字帖一张一张地练；朗读不好，对着镜子从绕口令练起；理论知识匮乏，买来相关书籍不断的学习……我几乎把所有的业余时间都放在了弥补自身素质上。功夫不负有心人，经过几年的努力，自己的各方面的素养有了很大提升。

功夫不负有心人。在2003年，在全县青年教师达标课上，我讲授的《鲸》一课，在全乡镇取得第一的成绩。虽然与县里第一名，还有很大差距，但对于我来说是获得了从没有过的成就感和归属感，因为我正在自己真正喜欢干的事业上耕耘着、收获着。

通过几年的语文教学，我越发的热爱这项工作，我觉得一名语文老师不仅承载传递着知识与技能，还肩负着启迪学生心智的任务。透过文本，可以和学生一起畅游知识的海关，领略秀丽的风光，感悟人生的真谛……而这种感受正是一名语文老师才能体会得到的，我要当一名语文老师，当好一名语文老师！

自参加工作以来，有多次因学校工作需要，要我离开语文教学工作岗位，我都没同意。但领导的工作上的安排，又不好推脱，作为“妥协”，我只好兼职。记得2003年，学校财政实行了收支两条线，会计的工作要正规化。学校领导让当会计，为了减轻我的工作负担，让我不要抱班了，再教一门副科就行了。对于我来说，讲台才是我的舞台，和学生在一起我才是最快乐的。如果离开了讲台，作为教师又有什么意义呢？思量了好久，决定兼任学校会计，同时教六年级一个班的语文和数学，并任班主任工作。财政局对会计进行多次培训。除了每月例行的记帐和报帐工作外，遇到不懂的地方还要到县财政局，向工作人员请教。我并没有因会计的工作而影响教学工作。那一学期正赶上县统考，白天忙于组织学生复习和会计上的事，晚上则是制定第二天复习内容和判着堆得像小山似的作业，几乎每天晚上都是在12点之后睡下的。除了曾兼任过会计，还兼任过团支部书记、图书管理员等职务。看着与自己年龄相仿的男老师纷纷调离去做了公务员，或者提拔为学校的主要领导，我很平静，因为我在做自己喜欢的事。虽然，这些年来有多次调离的机会，我都婉言谢绝了，我不后悔，反而很庆幸自己能够“留守”在三尺讲台上。因为有梦，所以坚持！因为有梦，所以一定要成功！而不是我要成功，更不是要我成功！自己的人生得自己定位！

（三）因为有梦，所以专注

左宗棠在一首诗中曾写道：不为人嫉乃庸才！参加工作几年的我，就是好像是诗中的庸才。没有突出的教学成绩，没有骄人的荣誉，好的机会也几乎不会光顾我。一次，偶然间看到一则故事，让我有所顿悟：

一位青年苦恼地对著名的昆虫学家法布尔说："我每天不知疲倦，把自己的全部精力都花在我爱好的事业上，可结果总是收效甚微。"法布尔赞许地对他说："看来你是一位献身科学的有志青年。"这位青年说："是啊！我爱好科学，也爱好文学，对音乐和美术我也很感兴趣。我把自己几乎所有的时间全都用在这些爱好上了。"这时，法布尔从口袋里掏出了一块放大镜，把阳光聚焦在了一点上，他对青年说："试着把你的精力集中到一个焦点上，就像这块凸透镜一样。"

是啊，觉得我就像那个苦恼的青年，虽然精力旺盛，但是过于分散在提高自身综合素质上。2005年暑假开学后，我担任五（3）班的语文教学和班主任工作。于是，我把主要精力放在了语文教学和班级管理上。经过努力，自己所教班级的语文成绩，以及组织学生参加学校组织的各种文体比赛等活动，均取得年级组第一名的好成绩，班级也因此先后被学校授予“模范班级体”和“素质教育明星班级体”的称号。优异的成绩，得到了学生、学校和家长的认可。五年级第二学期末的时间，校长找到我，把一封信递到我手里让我看。当我打开这封信从头读到尾时，我感动了。原来这是一封由全班学生联名写给校长的建议书，建议校长能够让我接着教他们六年级。这就印证了法布尔所说的：“试着把你的精力集中到一个焦点上，就像这块凸透镜一样。”

有一句话说得好：“成功会带来更多的成功！”在那以后的一年里，班上的语文成绩及学生参加的各项比赛，依然保持着年级第一。优异的成绩的取得极大增强了我在班级文化建设上创新的信心与勇气。

我利用2006年寒假期间，尝试着创建了第一个班级网站──小小伊乡。俗话说：万事开头难。对于我这个对网页制作还一窍不通的人来说，要想制作一个网站真有些天方夜谭。面对困难，我反复地对自己说：“我一定要建好班级网站！只要有百分之一的希望，就要做百分之百的努力。”

于是，我买来相关书籍边学边做，在学习中制作，在制作中学习。那时的我好像着了魔一样，满脑子全是网站，整个假期的时间几乎都用在了学校网站的建设上，晚上两三点睡觉如同家常便饭，在电脑前吃饭的次数更是数不胜数。毫不夸张的讲，每天用在建网站的时间一般都得在15小时左右。有时为了做出一个特效，要反复做几十次，甚至是上百次，才能达到满意。如果遇到困难，就到网上搜索答案，或是到论坛发帖子求助。多少个通宵达旦，经过一个寒假的摸索，小小伊乡班级网站居然建设得像模像样了。在现在看来，小小伊乡班级网站显得相当稚嫩，但它凝聚了我的汗水与对我成长的关注。就是凭着对建好班级网站的热情和执著，任何困难和挫折都成了过去。当有越来越多的学生访问班级网站，那是一种何等的快乐。事情往往和预期有一定的距离。学生家庭有上网条件的并不多，有些家长对孩子上网限制比较严，这个班级网站“火爆”一时便悄然无息地退出了历史的舞台。不过，我在工作上的创新意识和突出的成绩，得到了学校的认可，也就是那一年的新学期伊始──3月8日，校长让我在全校师生大会上把我在班级管理上的一些新的理念、新的措施与师生共同分享。那是我第一次在全校师生面前讲话。我很珍惜这次机会，为此，我还精心撰写了一个演讲稿，晚上对着镜子反复练了许久，直到能自然流畅表达后才肯入睡。我很普通，做好一件事，可能要比别人付出更大的努力才有可能成功。

也正是有了建设班级网站的经历，才为我今后建设学校网站与廊坊小语驿站奠定了技术基础，树立了信心。

歌德曾这样教育他的学生们："一个人不能骑两匹马，骑上这匹马，就要放弃另一匹。聪明人会把凡是分散精力的事情置之度外，只专心致志地做一件事，把它做到最好。"人的时间与精力极其有限，不可能什么都会，什么都精通。今天学这、明天学那常常使人疲惫不堪，难以精通，而如果把时间与精力集中起来，专攻其一，则大大地增加了成功的几率。