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》》郑州市二七区教育名博=汇览

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发表于 2013-11-17 02:59:09 | 显示全部楼层 |阅读模式
某篇新闻报道中提及的【二七教育名博】


关于举行二七区第五期多彩教育博客沙龙的通知


发布时间:2013年05月13日


        为进一步助推教师专业成长,提升广大教师反思能力,充分发挥优秀博友的辐射引领作用,助推“多彩教育”美丽前行,经研究决定举行二七区第五期多彩教育博客沙龙活动。现将有关事宜通知如下:
        一、活动主题:弘扬正能量   成就多彩梦
        二、活动时间:5月15日下午,15:00正式开始,14:50签到完毕,不得请假。
        三、活动地点:二七区春晖小学四楼会议室
        四、参加人员:
        1、 各校师训领导;
        2、二七区多彩博客团队成员;(名单见附件)
        附件:多彩教育博客团队成员名单


 楼主| 发表于 2013-11-17 03:13:01 | 显示全部楼层
二七区多彩博客团队成员名单
第一小组(11人)
“龙游溪畔”名师工作站
序号
姓 名
单位
博客名
1
王秋红
王庄小学
Mz-王秋红
2
王 芳
解放路小学
红色二七解放人
3
陈丽君
汉川街小学
xingfuyizh
4
李霞云
汉川街小学
米多易
5
郭双喜
汉川街小学
上善若水
6
贾  琳
汉川街小学
飞翔白鸽
7
宋爱华
解放路小学
枫叶飘飘
8
张真真
水磨小学
暗香浮动
9
袁英
水磨小学
YY的小屋
10
李园园
解放路小学
liyuanyuan1982
11
李芳
陇西南校
二七小芳

http://blog.zzedu.net.cn/user1/sundaiqiang/archives/2011/283482.html
各位博友:
下午好!
今天,能够来到这里,与大家交流,我感到非常荣幸,同时感到非常惭愧。惭愧是因为在座各位都是二七教育界的精英,更是郑州教育界的豪杰。我一直关注着汉川街小学老师的博客。下面我谈谈对汉川街小学博友的印象。
                         博友印象
第一:博友较活跃,有一些学校,注册了很多博客,可是沉眠的太多;而我们汉川街小学注册有效博客博友37名,数量100篇以上的有3位博友,50篇以上的活跃博友共8名,2011年还在写的博友有20位博友。第二:领导重视。很多校长视网络为洪水猛兽,但是我们的海鸥船长非常重视教师写博,网络教研,这不仅在郑州,在全国,我认为也是很少见的。
在座各位有引领汉川街小学航向的海鸥船长,有充满教师职业幸福感,文质兼美的米多易博友;有文笔细腻生动,《樱桃红了》的作者轻舞飞扬老师;有课堂教学反思深刻《不让举手的课堂》的作者上善若水博友;有文采飞扬的梅雪博友;有好读书读好书读书后必有感悟的liguofang博友,有立志把职业当事业的樱桃博友,有以生为本,心中永远没有坏孩子的清则沉博友,有特别喜欢看《特别关注》,内涵丰富的太阳花博友。汉川街的优秀老师太多,原谅我真的无法一一列举。可以说,今天高朋满座,佳友如云。
这些博友的文章都写得很好,我每次看到汉川街小学老师的博文,都自惭形秽,汗颜不已。
然而,既然接受了市教育信息网的委托,自当全力以赴。所以,鄙人今天不揣冒昧,准备以浅薄的文字,抛砖引玉,与大家进行切磋交流。
                          工作感悟
我和大家一样,是普通教师,工作很辛苦,很琐碎,每天要应对上级检查,每天要备课,上课,批改作业,写教案,还要面对个别无理家长的胡搅蛮缠;有这样的一个段子“教师的几种死法”上告教委整死你;笨蛋学生气死你;野蛮家长打死你;不涨工资穷死你;职称评定熬死你;考试排名压死你;教育改革累死你;假期培训忙死你;光辉职业哄死你;一生操劳病死你;公员待遇骗死你! 想涨工资想死你!”
我们的老师,经常身体和心理都在受着煎熬。我们的老师很憔悴,常常未老先衰,人们,老师往往最容易被认出来。我感觉原因有三:1、疲态尽显,累;2、购物不太大方,爱讨价还价;3、带着眼镜,说话文绉绉;4、好为人师。
我们办公室很多老师,都变成了愤青,天天愤世嫉俗,我曾经是,但现在超脱了很多,快乐了很多,有些感悟,与大家共勉。
1曾经有人说教师  “为人师表,太阳底下最光辉的事业,人类灵魂的工程师”之类的鬼话。如果真的这样,我们的工资待遇为什么这么低?教师不是神,教师也是需要养家糊口的。教师只不过是一个行业而已,传道授业解惑之外完全可以活出自己的个性与风彩。不要再做蜡烛,燃烧了自己也照亮不了多大的地方,我们要做电灯,照亮别人的同时自己也不受损,并且开关在自己手中。  
2一定爱上自己的工作,从工作中寻找乐趣。如果你不喜欢自己的工作,你自己天天痛苦,领导看着也痛苦。我自己从古诗词的学习中,品味美好的意境。
3、至少有一项业余爱好,比如小提琴、钢琴等乐器,或绘画书法,或体育运动等。我自己喜欢跑步,经常挥汗如雨跑五千米,参加了每一年的马拉松;在健身房办了五年健身卡,我经常和家人、朋友,同事打羽毛球。喜欢听最流行的音乐,最近附庸风雅的在办公室里练书法。
4、多读些书,无论是业务上的,还是纯文学的。不参与办公室的闲聊,更不要跟同事谈论你的同事或领导。教师是知识分子,但我们不能做庸俗的知识分子。
5、真心真意地对学生好,并且让他们知道。很多老师对学生也很好,可惜方法不对,学生不领情,这种情况并不鲜见。
6、有几个能聚得拢、谈得来的哥们,有充分放松自己的机会,想喝酒时有人陪,想说话时有人听。
刚才的几点,我就做到了。所以,感觉每天过得很惬意,很充实。大家是否赞同呢?当然,上面的几点,我们的郑州教育博客都能带给你。
                        教育博客能带给我们什么?
1、 读书。(对应第四条)在教育博客,我们可以从可以从橄榄树、激情飞扬、心情有翅膀博友的文字中感受到生活的诗意,如果你想把这里当做一个诗意栖居的地方,就来这里;如果你想学习上课的技巧,可以看看新郑博友秋雨夜窗的文章。
2、 记录生活,仅仅为记录。有这样的一段话,“我喜欢。。。。”。我们可以写子女的成长记录,这也是留给子女的精神财富。
3、 促进专业成长,读名师文章,自己也可以写课堂反思。教学类和管理类最适合你。
4、 锻炼文笔,举例,笨笨。
5、 可以促进个人的发展。关于名利的看法。可以让你出名。草根,边远地区的博友尤其如此,如过客,小风。在繁华的都市里,我们无背景的博友想出人头地多么不容易了。生活的琐碎让我们变得平庸,缺乏诗意,我们多少老师年纪轻轻已经略显老态。教育博客给博友提供了一个平台,可以让你飞得更高。举例:芊芊公主,仅仅获得银奖,郑东新区局长接见,教育博客获奖名单从来都以文件形式发到各地的教育局,转发了每个学校;编辑多数曾是普通博友,心灵有翅膀,颜色,橄榄树博友都曾是普通博友。博友的精品文章,或者博客之星在郑州教育信息网首页展示。(打开)在百度上可以搜到。
最近山东一个出版社出了一本书,《幸福在路上》,全部从教育博客中挑选文章,分教育改革、教学课堂,教育随笔,育人,成长,我与教育博客六大部分。
所以,教育博客是我们普通教师都够成为名人的一种渠道。
我一直在想,和橄榄树博友交流过,教育博客的月刊,即使不出书,能否以内部资料形式,免费送给各局局长、各科科长,各校校长,让博友们陶冶陶冶他们呢,当然,这样对博友的个人发展也是好事。
对教育博客也是好事,因为自上而下的推动更有力度。
6、 交友。橄榄树博友、激情飞扬博友,我都喜欢节假日出游,新乡八里沟,嵩山出行,部分博友倡导的绿博园聚会等。
有博友会问了,既然写博这么有好处,怎样才能写出好的精品文章呢?别急。
                         精品文章的要求
二:教学类优秀博友展示
秋雨夜窗
过客家园
张胜
萤火虫
三:精品文章的要求
1、 原则上为原创
2、 篇章不能过短,举例。
3、 鼓励教学反思和课堂案例。
4、 个别新博友只要是原创,即使文字略微稚嫩,可酌情照顾。
四:容易出现的问题
1、 篇幅过短。举例。
2、 言语偏激,与主流文化不太融合。不适合发在教育博客,毕竟是政府主导下的网站,可以去凤凰网。
3、 排版,字体设置。颜色不清。举例。
4、 文字稚嫩,思想不够深刻。
思想不够深刻没关系,篇幅短没关系,慢慢来。举自己的例子。
不要担心文字稚嫩,不要担心自己不会写,不要担心是学理科的。
五、如何大赛中获得大奖:
1、 文章质量好,题目醒目。加精很重要。
2、   勤回复。
3、 勤写文。
                                      结束语
博友们,2011的郑州教育博客会很给力,因为我们要举办第五届博客大赛!这一届,人气会超过以往任何一届!
2011年的汉川街小学的教育会很给力,因为领导很重视网络调研,“以师文本”,比较开明!
2011年的汉川街小学的博友们会最给力,因为我相信大家在2011年都会写出好博文,都会取得满意的成绩,都会心想事成!
送大家几句话:
好好活,慢慢拖,一年还有两万多;
不要攀,不要比,不要自己气自己;
少吃盐,多吃醋,少打麻将多散步;
按时睡,按时起,打拳练功健身体;
只要能吃饭,钱就不会断;
不怕嫌钱少,就怕走得早;
行业再好钱再多,一样都进黄土坡;
一个中心:以健康为中心;
两个基本点:糊涂点,潇洒点;
四个忘记:忘记年龄,忘记疾病;忘记恩怨,忘记过去;
人这一生其实可短暂了,有时候一想跟赶9路公交是一样一样的,车门一关,一开一站过去了。车门一关,不开,这辈子就过去了。








二七区多彩博客团队成员名单
第二小组(10人)
“百合花”名师工作站
序号
姓 名
单位
博客名
1
张磊
培育小学
与点
2
张艳霞
幸福路小学
小草
3
王琳洁
永安街小学
心灵驿站
4
连燕燕
佛岗小学
阳光里
5
张文枝
培育小学
文雅之竹
6
李利军
培育小学
mz-lilijun
7
周二强
燕蓉希望小学
新手上路
8
刘娟娟
培育小学
涓涓细流
9
陈晶
京广路小学
心灵之约
10
曹舒展
培育小学
小主该写博了
二七区多彩博客团队成员名单
第三小组(6人)
“七色苑”名师工作站
序号
姓 名
单位
博客名
1
张沛军
罗沟小学
梦想者
2
董文帅
人和路小学
美丽行走
3
刘宏丽
陇海中路小学
二七晨雨
无声
4
孟丽丽
苗圃小学
梦舞霓裳
5
宗晓杰
淮河东路小学
悠然浅棕
6
毛淑贤
淮河东路小学
不倒翁
二七区多彩博客团队成员名单
第四小组(8人)
“一抹新绿”名师工作站
序号
姓 名
单位
博客名
1
祝新
长江东路小学
二七冬天雪
2
马丽
长江东路小学
cjdlxxmali
3
李贞
长江东路小学
思念春天
4
张 霞
春晖小学
蝴蝶花语
5
樊志军
大学路二小
我心飞扬
6
杨海静
春晖小学
静雅思听
7
杨晓丽
邱寨小学
烟波浩渺
8
别梦瑶
长江东路小学
cjdlxxbmy
二七区多彩博客团队成员名单
第五小组(9人)
“启点”名师工作站、“蒲公英”名师工作站
序号
姓 名
单位
博客名
1
程相英
黄岗寺小学
夏天的风
2
韩 凯
兴华小学
么么小丫
3
李瑞苹
尖岗小学
海的声音
4
阴志玲
齐礼闫小学
皎月晴空
5
范伟伟
尖岗小学
行驿诗人
6
万  菡
政通路小学
清水菡香
7
李 贺
路砦小学
伯爵茶
8
王瑞瑞
龙岗实验
清幽落尘
9
张玲
龙岗实验小学
抛开眼泪
二七区多彩博客团队成员名单
第六小组(9人)
“艺苑”名师工作站
序号
姓 名
单位
博客名
1
张玫
荆胡小学
青青芳草地
2
任晓雯
艺术小学
Princess Rebecca
3
陈琳琳
航海路小学
海豚
4
李金凤
艺术小学
二七风儿
5
郑 华
航海路小学
快乐精灵
6
王江涛
艺术小学
路随心愿
7
刘  兴
航海路小学
星光假期
8
宋俊琴
航海路小学
翩翩起舞
9
杨新辉
贾砦小学
清泽滋润
二七区多彩博客团队成员名单
第七小组(18人)
“青蓝坊”名师工作站
序号
姓 名
单位
博客名
1
时云峰
马寨一中
听风
2
徐龙强
侯寨一中
缘爱飞翔
3
弓永倩
22中
宁静致远
4
王子谕
92中学
wangziyu196
5
李月玲
第89中
岁月的落叶
6
孙宝爱
89中
花光月影
7
辛晚花
89中
金色丛林
8
樊慧杰
第81中
二七慧慧老师
9
卢朝锋
马寨一中
舞动的风
10
赵江涛
马寨一中
春来草自生
11
刘 斌
侯寨一中
幸福男人
12
李彤
马寨中心校
mz-litong
13
臧喜宾
马寨一中
mz-gudi
14
申虎平
马寨一中
mz-shenhuping
15
陈畅
13中
行者
16
陈元志
侯寨一中
天使至爱
17
李霞
92中
92lx
18
冯秋红
92中
玉山幽兰
二七区多彩博客团队成员名单
第八小组(9人)
“理解”名师工作站、“建幼”名师工作站、“特教”名师工作站
序号
姓 名
单位
博客名
1
张园玲
建新街幼儿园
zhangling
2
王 娟
建新街幼儿园
飒爽英姿
3
李 亮
74中
静待花开
4
李伟苹
53中
小小的我
5
马思远
74中
采薇
6
董改丽
74中
快乐驿站
7
荆圆圆
辅读学校
花儿朵朵
8
张洪
辅读学校
fd-一滴水
9
高会丽
辅读学校
初荷

 楼主| 发表于 2013-11-17 03:15:29 | 显示全部楼层
二七区举行第五期多彩教育博客沙龙活动 
0

二七区第五期多彩教育博客沙龙在春晖小学会议室举行
博友畅谈、交流
  为进一步助推教师专业成长,提升教育文化品位,助推“多彩教育”梦想美丽飞翔,5月15日下午,以“弘扬正能量、成就多彩梦”为主题的二七区第五期教育博客沙龙在春晖小学举行。二七区区教体局局长、党委书记刘子科,副局长孙岩梅,局属各校师训领导及多彩博客团队成员共一百余人参加了此次活动。
  会上,优秀博友、名师工作室主持人和名师工作站代表首先做了典型发言和经验交流,区教师进修学校负责人对教育教学反思工作进行了全面总结和安排,并表示将切实为广大教师搭建各种平台,最大程度地去服务教师,成就教师。
  随后,刘子科局长与广大博友进行了深入交流。刘局长首先对我局教育博客工作给予了充分肯定,对广大博友笔耕不辍的执着追求和相互支持、鼓励的团队精神表示赞赏。同时,刘局长还以一个普通博友的身份与大家畅谈了自己对人生、对职业、对教育的一些认识和看法,分享了写博的三重境界:第一重境界是当一个好老师。写博就是立足教育教学所需,以反思来助推教师专业成长,是成就名师不可缺少的磨炼。第二重境界就是给幸福找一个支点。幸福的定义不仅仅局限在物质上,更是体现在精神层面上。写博,就是让自己的精神有一个栖息地,为自己的幸福找一条康庄大道。第三重境界就是做最好的自己,做最好的我们。只要追求永不停歇,精神就是愉悦的。我们要敢于突破,勇于超越,二七教育梦想就一定能够实现。
  博客沙龙最后,刘局长用三句话对此次活动进行了总结:一是很荣幸能成为二七区5000多位优秀教育工作者的同事,能成为大家的一员!二是在追逐幸福教育的道路上,为着共同的“多彩教育”梦想,我将会与大家手挽手,肩并肩,一路同行!三是祝愿我们共同的美丽教育梦想早日实现! 


图/文: 二七区 张琛



教育博客助力新教师成长

作者:雨涵  
来源:长江名师工作室  发布时间:2013-9-24  

      
      3月13日下午,二七区长江东路小学以“教育博客伴我成长”为主题召开新进教师交流会。会议由副校长李贞主持。  
       会上,去年14位新调入教师从自己的博文切入,畅谈了自己半年来在学校的所得、所感以及下一阶段的目标方向。交流中老师们表示:刚来学校时手忙脚乱,压力山大,经过半年的摸索已经能循规蹈矩开展工作;刚开始把撰写读书心得、教育案例、教学反思等博文当成一项任务,可后来才发现正是在撰写博文时才真正能静下心来思考自己的收获和不足,回顾自己走过的教育心路。而且从他人的博文中获得启发、汲取经验也是一种乐趣。
       随后,教导主任刘乐点评了在2013年第一季度教育博客撰写情况,表扬了别梦瑶等博客撰写优秀的教师。交流会上,副校长黄丹丹、李贞还向老师们赠送来书籍,鼓励大家多读书、勤思考、敢作为,用年轻人的激情、闯劲开创属于自己,也属于长东教育人的多彩春天。






 楼主| 发表于 2013-11-17 03:19:47 | 显示全部楼层
http://blog.zzedu.net.cn/user1/tingfeng/index.html

http://blog.zzedu.net.cn/user1/tingfeng/index.html
http://blog.zzedu.net.cn/user1/tingfeng/index.html

=二七的[听风]校长


>>马寨中心校博客现状分析与思考 

沙龙回来,一直在思考关于“区域博客发展与教师专业成长”的话题;看到大家对大区域,甚至是郑州教育整体发展的诸多思考,真是受益匪浅。作为马寨教育的掌门人,我更想从自身出发,从本单位开始,通过解剖麻雀来寻找推进博客发展,成就教师专业成长的路径与方法。

一、     我镇教育博客发展的现状

马寨中心校从2010年开始走进教育博客以来,教师们积极参与,建立了自己的博客圈,用反思推进教师专业成长;历时三届教育博客大赛,每年都有不俗的成绩。一批领导教师借力博客逐渐的成长起来,干事创业,推进学校内涵发展成为区域典范。全镇上下形成了推进学校发展,促进教师成长、学生成长良好局面!

目前,我镇注册博客347人,其中有家长和学生也加入了教育博客队伍,教师注册人数达到百分之八十以上。参加本届大赛76人,中心校及学校领导都能积极带头,强力推进了博客的发展;有两位同志“文雅之竹”、“小主该写博了”分列管理类和教学类第三名; “王秋红” “gudi”、“与点”、“沧浪”积分较靠前。一大批教师坚持反思,认真写博成为习惯。

二、     存在的突出问题及原因分析

1、            注册人数多,能长期坚持的不多。大赛开始,上级重视,领导带头,一时间大家的积极性很高;随着工作的深入,压力的增大,能长期坚持的就不多了。此外,也与教师不能很好的掌握写作技巧有一定关系。

2、            优秀博友缺乏持续向上的动力。纵观我镇参加三届博客大赛,每届都会涌现一些优秀博友,作品质量高,坚持更新,在大赛中获得不菲成绩,逐渐成为大家学习的榜样。但成名之后,似乎慢慢的对博客的兴趣就淡漠了。整个教育博客的情况也是这样。固然和博友兴趣的转移有关,似乎也与教育博客没有重视到这方面的情况有关。能不能为这些优秀博友提供一个更广大的平台,让他们对博客保持持续的兴趣很重要。

3、            推进教师专业成长方面做的还不够。博客是反思的一种形式,如何利用博客推进教师的专业成长?这就需要把教师的专业能力和教学能力与博客反思结合;不能只是嘴上说说,只满足于布置任务。要引导教师不要把博客当成一个负担,应该把它当成成长的工具。

4、            发展还不平衡。领导与教师间的发展不平衡,领导写得多,坚持的好;认识的到位,自觉性好。教师跟进的少,坚持的有待提高。校际间的发展也不平衡。

三、     下一步的打算

1、            宽基础。采用引领和行政手段推进基于反思的博客行走;结合中心校及部分学校已经开展的基于网络的学习,全面推进学习、教研等相关工作网络化,让博客成为学校信息化的一个有力工具;从而使更多教师走进博客,爱上博客。

2、            抓中坚。目前我镇在博客圈的中坚力量,一部分是学校领导,一部分是优秀教师。中心校将通过对各校中坚力量的强化管理,努力扩大中坚队伍在教师中占有的比重。方法上一是定目标;二是开展必要的活动;三是定期关注,着力提升。

3、            促优秀。对以往和本届的优秀博友,中心校将重点予以关注,力促其进步成长。一是开展“十万字行动”,凡博文达到十万字的教师,由学校为其出书,也算是为教师立言吧。二是优先送优秀博友进修学习,提升专业化水平。三是努力向外推介优秀博友、优秀博文,为广大教师搭建更大的舞台。

通过以上的措施力求搭建起基础够宽,中坚有力,优秀有名的马寨教育博客金字塔!

四、     对信息中心一点建议

1、            提升教育博客的吸引力,让更多的教师自觉走进教育博客。田宝华局长、刘子科局长、张双利局长、一些名师、教研员等已经走进了教育博客,掀起了一定的波澜;如果更多的领导、教科研人员走进教育博客,影响力一定非同凡响。

2、            让博客成为推进教育信息化的手段,实现教育现代化的一个工具。可以将网上教研,热点问题讨论等利用博客进行推进。

3、            打通博客与外部的联系,将优秀博友、优秀博文全力推出郑州,走向全国;实现真正意义上专业成长。

4、            利用网络、讲座等手段,聘请专家、学者、优秀博友等对教师培训,提升大家的写作能力。

教育博客是教师们的心灵家园,推进、发展需要大家的呵护和共同努力,愿我们不断前行,推进郑州教育大发展!


>>让写博成为习惯,用博客助推成长

1、              教师的专业发展有三个路径,专家引领、同伴互助和个人反思。其中个人反思是最关键的,任何个体的成长都是自我意识的觉醒。纵览一些名师、名家的成长经历无不证明了这一点。
2、              博客是个人反思的有效载体,教育博客提供了教师反思的平台,利用好将有力促进自我的成长。
3、              写博是一件脑力加体力的工作。它可以锻炼智慧更是对你意志力、坚持、专注等非智力因素培养的重要手段。
4、              坚持写博要注意几个重要的时间节点:七天,二十二天,一个月,一年等。
5、              写博内容要注意三个阶段重点:万千信息入博来,来者不拒,关键在意志力的培养;关注重点不松开;博出特色和精彩。
6、              学会管理时间的加减法:工作、生活是必可少的,要加上关注博客的时间,就必须减少闲逛网络、闲聊、看电视肥皂剧、其他的娱乐时间等。
7、              为写博确立一个目标:凡事预则立不预则废,用到博客上也是一样的。既然参赛就要敢于问鼎奖项甚至是金奖;具体可以找准一两个类别,集中写;每周确立撰写的篇目底限,加精数量,甚至要不断关注月获奖情况,年获奖情况等。特别是假期也不能松懈。
8、              学以致用,将自己的反思运用到学校管理中、教学实践中提升专业能力。借博客之力助推专业发展。
9、              及时总结整理自己的博客,逐步丰满自己的教育思想。借博客完善、成就自我,做最好的自己!

>>让博客推进教师专业成长

为了推进博客的发展,我镇第四期校长论坛围绕“我与博客共成长,永不气馁博客心”这一主题,开展了热烈的沟通和交流。  
大家首先围绕以下问题分小组展开谈论:
1、本校参与第六届郑州教育博客大赛基本情况。
2、名师工作室成员坚持教学反思、积极写博情况。
3、教师在写博方面的困惑和问题。
4、如何建立长效机制,增强学校教师写博的激情,让写博成为一种习惯,让反思助推教师成长。
各小组畅所欲言,就本校推进博客发展,提升教师素养开展了广泛的交流。接着,开始论坛发言,各小组组长结合本组讨论的结果,汇报了本组的交流情况,分享了诸多有益的做法。其他成员也都提出了自己独到的看法。本次论坛使大家对博客有了全新的认识,解决了不少的困惑和问题,并对如何建立长效机制制定了措施和办法。
     关于对博客的认识:这是教学反思的一种有效载体,是教师专业成长的一种有效途径,也是提升教师专业素养的一种很好方法。对于追求卓越的教师,应努力把坚持写博作为一种习惯;只有不断的反思才会发现自己的不足,提升完善自我。即便只是做一个合格的教师,写博也是推进自己成长的一种有效途径。选定了教师职业就意味着不断地学习和提升,从专家的论述或是成功的案例都证明了博客恰可以完成这样的使命。希望更多教师能喜欢上教育博客,加入教育博客;并通过教育博客成就自己圆满幸福的教育生活。
关于管理机制问题:一是利用行政的力量,简单说就是把博客当成一种教育任务,我们也看到有的单位确实利用行政制造了短期的繁荣,但因为没有内化为教师内心的力量,往往难以长久,且教师应付、抵触的多。这里的关键是一个度,不能让教师感到疲于奔命,负担重重。二是因势利导,重在引领,让教师体会到写博的快乐。比如和我们的工作结合的文字材料都可用博客的形式展现:政治、业务学习;听课体会、外出学习培训感悟、家访心得、班级管理日志、转化差生记录等等,这些本就要教师写的东西为什么不和博客结合呢?这样一举两得的事情多做教师也会喜欢。只要我们动一些脑筋,能写成博客的东西还有很多,这样的引导就会让教师逐渐把博客变成习惯;这不就解决了博客和工作的关系了吗?只要学校能长效管理,教师就会长期坚持,让博客成为习惯就会得到落实。
关于写博和工作的关系问题:其实在上一个问题中我们已经看到,只要处理得当,二者之间不一定是对立关系。关键是管理者的管理智慧。郑州教育网一直在谋求把教育博客办成一个教师心灵的后花园、教研的平台,管理的论坛、学习的园地,可见与我们的教育工作是紧密相连的。教育博客举办的每一期沙龙都有各级领导参加、都引起各校、众博友的极大热情和关注参与,都推进了教师的幸福和成长,足见博客已经成为教师的一种生活。教育博客源于教育生活,博友只有立身教育,热爱教育、醉心教育才会写出好的博文,才会引起共鸣,得到支持和鼓励。干好工作本身就是很好的博客素材,愿更多的教师体会教育的幸福,分享成长的快乐!

五年后我要当名师
作者:听风  

  
博客名:听风
五年后我要当名师
随着六名工程的推进,点燃了教师铸就职业辉煌的愿望。在学校座谈中感到教师们对自己的职业规划开始思考、行动。有的甚至为自己定下了很好的目标与努力方向。“五年后我要当名师”成了许多年轻教师的职业追求。这是很值得欣慰的事情,但当我进一步的问下去,具体打算是什么,近期你在干什么,有什么短中期目标等一些具体问题时,能很好回答的就不多了。列出详细计划并开始实施的就更少了。
我在思考,好的愿望离现实究竟有多远,明天的成功需要我们怎样的付出,今天我们怎么做才会实现我们的目标。思考的前提是明确的目标,我又一次打开了郑州市名师评选的有关内容,看到这些我才深知目标的不易,对其中的刚性目标摘录如下:
一、名师评选条件(摘选):
2、在教师继续教育和教育教学业务培训和技能竞赛中成绩优异;教育教学成绩突出。
3、有相应的合格以上学历,中级以上专业技术职称。
4、能用普通话进行交流,具有相应普通话等级证书。
5、具有中小学教师计算机应用能力考核中级证书。
6、本人或本人直接指导的教师,近五年来在市级以上教研部门组织的课堂教学评比中获市级优质课一等奖以上、省级优质课二等奖以上。
7、本人主持的市级及以上教育教学研究课题通过结项鉴定,或本人主持的课题成果被教育行政部门、教科所、教研室评为市级一等奖或省级二等奖以上;近五年内在学术期刊上发表过一篇以上教育教学论文;或参与编写过有关教材、教育教学专著,并公开出版发行。
二、评审考核办法
(1)业绩情况评定
(2)笔试
(3)课堂教学考核
(4)说课与答辩
仅就入门的条件而言,就不是很容易的。其中的“教育教学成绩突出”决定了你必须把平时的工作做好,在学校、乡镇、县区同行中是一个佼佼者。而要做到这一切是必须从现在就开始的,并能够持之以恒5年达到最优。第六、七条对课堂教学、教研论文提出了要求,也都是很高的。当然,我们每年都有课堂大赛、论文评比,五年中要想获奖并不是什么难事。关键是通过这些活动提升自己的课堂教学、研究水平。要想成名师就要有每年都获奖的意识,这不是争取资格,是真正的实力较量。让自己在活动中丰富、升华是关键。
再看看考核办法,其中的业绩评定是对过往的成绩总结,是5年积淀的结果,不是合格的都会成为名师,而是合格中的优秀者才会成为名师。从这个意义上来说,要想成为名师必须从现在开始,重视常态工作和一切活动。笔试就是对你思想深度、广度的考核,一个名师不是只会教课,要有思想、会引领。这就要求教师们要树立终身学习思想,学习新理论、新理念、跟上教育改革的大潮、适应新形势的需要。多读书、多反思是提高自己有效方法。读书的厚度决定思想的深度,看问题的角度决定思想的高度。
“课堂教学考核”是名师的基本功,也是重要工作。只要我们重视了常态课的教学,从平时的每一节课开始锤炼,一天进步一点点,5年打造优质高效课堂不是梦。关键是从现在开始真正的去落实,不放过每一节课。就像我们写博一样,每天坚持你就会发现,写作其实不难。教师不妨把每一节课的成败得失都记录下来。开始可能找不到失误、不足,逐渐的反思的多了就会发现缺憾,改进的过程就是提高的过程。有一天你会发现教学真的很轻松、随意。课堂真的是创造幸福的地方。
“说课与答辩”是对你的教学基本功和教育思想的考核,只要做到了前面说的那一切,多读书、勤思考,逐渐形成自己的教育思想,成功将指日可待!
看来,名师真的离我们不远,只要一步一个脚印,从现在开始,从平时工作做起,从读书开始;重视总结、反思、提高,我们与名师就是一步之遥。但名师又确是离我们很远,他们严谨的教学,博大精深的学问,认真、务实、勤奋的工作态度,怎么看都令我们遥不可及。究竟是远是近对不同的人,有不同的回答,但愿我们更多的教师5年后成名师!


 楼主| 发表于 2013-11-17 03:21:54 | 显示全部楼层
魅力二七博之“魅”

作者:橄榄树

   
郑注云:百物之神曰鬽(同魅)。“魅力”的含义是特别的吸引力、迷惑力,一种很能吸引人的力量。
建设“魅力二七  教育名区”,一直是二七教育人的不懈追求,就在这不懈追求的过程中,积淀形成了“志存高远,知责奋进,锐意创新,勇争第一”的二七教体精神。在“二七教体精神”的指引下,二七教育人凝心聚力,携手共进,围绕“三大主题”,实施“六名工程”,把握正确方向,突出教育特色,务求教育实效,教育教学凸显特色,品牌建设局面大开。二七教育正在向人们展示他们的魅力!
美国诗人普拉斯说:“魅力有一种能使人开颜、消怒,并且悦人和迷人的神秘品质。它不像水龙头那样随开随关,突然迸发。它像根丝巧妙地编织在性格里,它闪闪发光,光明灿烂,经久不灭!”因此,每个人都希望拥有自己独特的魅力,使自己拥有一种独特的吸引力。郑州教育博客中的二七教育人,也正在为众博友们展示着自己独特的魅力。2006年,“二七教育博客圈(group.asp?gid=359)”在教育博客扎根。四年时间,已有1500余名二七教师在教育博客开博。在这里,二七教育人“论教育教育,评人生百态。感人的教学故事、优秀的教学设计、精彩的工作经验和教育教学研究成果倾注键盘,平凡生活的体味、真挚情感的抒发、名言哲理的感悟、社会话题的评说跃然屏幕。”在这里,“教师与学生的沟通充满了关爱与智慧;教师与家长的交流包含了信任与合作;而同行之间更是从中相互学习、展示才华。”在这里,汉川街小学、实验小学、马寨中学、航海东路小学等学校安营扎寨,涌现出了悠然浅棕、与点、不倒翁、海的声音、枫叶飘飘、半亩方塘、上善若水、mz-gudi等勤勉优秀的博友,为大家展示了他们的魅力,海鸥、听风等学校的管理者更是在展示个人管理魅力的同时,也展示了他们各自学校的整体魅力。
第四届博客大赛开赛以来,二七教师先后有多个博客获得了“博客新秀”、“博客之星”等称号。作为一个热爱教育博客的人,我不知道该怎样对这些可敬可爱的博友们表达我的钦佩,只有把对这些优秀博客的浅陋疏澹之观后感附后(对获“博客新秀”、“博客之星”等称号的博友,我就直接引用编辑们对他们的获奖评语了),并经二七教体局信息技术工作人员推荐,选取部分优秀博友的优秀作品,刊登于《郑州教育博客月刊》(2010年第6期http://news.zzedu.net.cn/issue/bkyk/issue57.shtml)“博客风云榜”之中。诸位朋友可去月刊风云榜中,去欣赏这些博友的美文、靓照。
在本期月刊出版之前,通过与二七教体局负责信息技术相关工作的张主任、常主任等同志的交谈,深感二七教育博客能有如此蓬勃的发展,与学校的管理者,与教体局领导者,与信息技术工作管理人员的关系密不可分,本期月刊特邀二七区教育体育局工会主席张卫民同志(主抓二七教育信息技术等工作)做了题为《博客交流教育心得  网络书写桃李人生》的卷首语。在此,我向他们对月刊的支持表示衷心的感谢。

上善若水:
教学与生活相依相伴,校园与家庭共荣共喜。其博客如其公告中所说:上善若水。水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。居善地,心善渊,与善仁,言善信,正善治,事善能,动善时。夫唯不争,故无尤。
米多易:
清则沉:
二位博主潜心研究总结教学经验,关注教学细节,反思教学行为,所写文章让广大博友颇为受益。
半亩方塘:
博主与其妹携手立博坛,在博客中书写姐妹情深,数篇《随笔》系列、《回眸》系列足见其文字功底。
hcj-huangfu:
在博客中倾注了对学生对女儿的培养、心疼、关爱之深情,让人感动。

每天都会登陆教育博客,读一读精彩的博文。可是越是看别人写的文章,越是觉得脸红。我的每篇博文都像兔子尾巴似的那么短,没有优美的词句,没有深刻的思想,只是一些大白话而已。回想自己刚上班那会儿,偶尔还写写随笔,教育故事。可这几年,我几乎很少动笔了,必须要交的材料也是上网下载然后修改一下,很少自己动脑子动手静下心来写点东西。越发的觉得自己的脑子生锈了一般,思维迟钝,健忘,不能很好的表达自己的想法。
感谢那些未曾谋面的朋友:“颜色”“过客家园”“一世真情“laocunfu” “ 南山月”等等。也感谢我们的校长“海鸥”,主任“米多易”,感谢你们关注我的博客,推荐我的博文,还留下真诚的言语。虽然我觉得自己的文章写的不好,实在不值得推荐,但因为你们的关注使我感激的同时也倍感压力,我暗暗下决心坚持多读多写,希望我写的文字不要被大家见笑。



高山流水:
博文从字词偏旁教学到课堂教学效率、课堂教学评价、情感教学策略等方面进行了深度探索,对新课改形势下课堂教学改革进行了深刻思考。
匆匆:
和着春风,匆匆走来。字里行间充满了对过去美好日子的回忆和对未来幸福生活的憧憬。
道子:
“以文会友,以友辅仁”是其博客宣言。她用简洁精练的文笔,记录着生活,记录着教学。
枫叶飘飘:
用一颗敏感的心和细腻的笔触写出了对班级管理和课堂教学细节的点滴感悟。
风中的芦苇:
博主在博客中写下了自己对教学对教研的深刻感悟,用爱生之心和为师之情为大家诠释了一名教师教学生学习、教学生做人的历程。

【博客新秀】悠然浅棕的博客
编辑评语:悠然浅棕的博客课堂亮点和课改反思比较多,可以看得出来,在工作中,他严格要求自己,思想积极、不断进取,文章里面饱含的对学生的爱是那样的真挚那样的动人。他不以成绩定优劣,对每一位学生斗给以他/她应得的关注。公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。心系教育,心系博客,希望看到悠然浅棕老师更多文质兼美的好博文。
【博客新秀】路随心愿的bolg
编辑评语:俗话说:天道酬勤,机遇从来都是垂青那些有准备的人。路随心愿的文章读起来如丝丝细雨滋润博友心田。5月份他用自己付的每一份勤奋换来大家赞扬,因为只有这样,才能无愧于博客新秀这个称号。
【博客新秀】与点
编辑评语:我一直很想知道这位博友名字的来历,人与名字一样,简单,又蕴含丰富;才情四溢又内敛,但是精美的文字如同深墙内的红杏,挡不住的风情和芬芳。
“博客记录存心知,教育春风我与点。”与点老师对教育与管理有着自己独特的见解,他在博文中提及的“慢教育”的理念,让我们耳目一新,读后忽觉视野更加开阔,收获良多。从其博文《哪怕是错误的声音》、《能动的人与被动的狗》,《不做小人儒者》、《不做小人儒者》等博文中均可得见。
【博客新秀】mz-gudi的blog
编辑评语:走进gudi的blog,真有点相见恨晚的感觉。这是一个中学普通的班主任老师,他热爱自己的学生,热爱自己的工作,热爱自己的生活。从博文中我们不难看出,gudi老师五月份虽作品不多,但是每篇都是倾情之作。其管理类博文《老师,请慎重对待孩子的错误》、《快乐的兰花》堪称经典之作,读来让我们掩卷沉思,受益匪浅。
【博客之星】不倒翁
编辑评语:“有一种幸福 就在心头晃来晃去”,这是不倒翁的博客。该翁(呵呵)是柳絮纷飞的4月最用心最用功的博友。写博27篇,几乎每天一篇,可谓“高产明星”。文章涉及教学管理、课堂艺术、教育博客等,字里行间折射出浓浓的职业幸福。文章回复、点击俱佳,极有人气,文质兼美。
【博客之星】海鸥的bolg
编辑评语:代表作:《一个电话带来的思考》,从容展翅沧海上,奋力搏击浪花里,心中常思教育事,眼中总含学子情。这便是海鸥的真实写照,也同时体现了海鸥老师的独特个性与魅力。作为学校的管理者,他对学校管理新见迭出,用思颇深,不少真知灼见常令人为之叹服。从三月底走入教育博客,其博文《校长的十个数字》《漫谈‘闲暇’》与《校长峰会感悟》系列,一路读来使人心生敬意,受益匪浅之余,敬仰之情溢于心头。当校长便要如海鸥老师一般,不断探索学习,向学者型校长转变。相信海鸥在教育博客这片蓝天上,定能乘风破浪展翅高飞,不断创新智慧的管理之道。
【博客新秀】海的声音的博客
编辑评语:“滚滚的声音,,在平静的海面上 , 随着风起,随着风落”这就是“海的声音”的博客。该博友4月份撰文17篇,精华三篇。无论在“广场”,还是“碧沙岗”,抑或“捐款现场”,抑或在询问“老师,我的哪颗星呢“的教室,该博友都发出了“海的声音”,希望该博友能以博客为平台,继续发出自己的最强音。
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笨笨激情飞扬绿叶情深枫叶未红心灵有翅膀过客家园橄榄树竹林清韵雨静风聆听笑颜如花千千语巧巧天使花园心情颜色xlfy用文字说话mp-congcong明道若媚tingfeng微笑太阳feixue2008黄丹丹李金凤闫伟萍郝峰张莉飞翔的白鸽张志刚宋大华袁金花宋张一胡凤霞王淑霞张涛卢慧利张燕张娟张小明袁鹏郭瑞斌冉晓牛俊伟郭良魁朱清张艳娜刘军范伟伟侯寨乡名师工作站天使至爱云心帆影缘爱飞翔涧边幽草yanli2003悦读人党伟云高辉峰保华gudi孙代强gyq123童星闪闪无为心雅嫣然涛哥气宇轩昂xiaoshuidi青青子衿模型人生宁静致远迷途精灵花落成歌一米阳光青春旋律李贞李志陈猛赵伟晁老师与您同行心享甜蜜教学相长晨雨无声港湾小小的我温婉若玉红色二七解放人kanhai1980李素平mawenjun002张双利局长幸福人生双利博客雪儿武大郎伯爵茶宁静清清小河皎月晴空丁香花开mobaiwait花开无声无形的布施清泽滋润徘徊的雨张慧shuyepiaopiaozmyglixinling的blogzhenggang0912的博客晨茵笑曦与点刘心语









【博客之星】听风的 blog
编辑评语:正如听风老师在博客公告中所说:春风令人陶醉,夏风给人清爽,秋风送来喜悦,寒风也能给人别样的情怀。风平平常常,却给人无限的遐想。从听风的博客中,我们感受到了一股清新的管理之风。听风老师作为学校的一名管理人员,从其系列博文《与青年教师谈备课》、《与青年老师谈测评》、《与青年教师谈辅导》、《与青年教师谈作业批改》、《与青年教师谈上课》可以看出,虽然这些文章都有关教学方面,但作为一名管理者,能为青年教师考虑的这么周全,不能不让人佩服其工作之细致与独到。相信博友读后也都受益匪浅,在繁忙的工作之余,听风老师坚持写博,这种不断总结反思的做法,更是值得我们钦佩与学习。

还有——
“启点工作室”成员简介:

主持人:
郑永红:女,33岁,小学高级教师,本科学历。从教十几年来,坚信“师为德,行为范”,爱岗敬业,踏实认真,教学上勤学、善思、求新,形成了自然、朴实的教学风格。所撰写的论文10余篇分别获国家、省、市各级奖励;所执教的数学课曾获市级、区级奖励;曾获郑州市优秀教师、二七区名师、二七区教育教学先进个人等荣誉。
核心成员:
岳洁:女,1995年毕业于天津师范大学。本科学历,中学语文一级教师。所撰写的论文分获市级、省级教科研论文奖和成果奖;多次被评为区级、市级、国家级优秀辅导员;曾六次被评为镇级、区级优秀教师;区观摩课奖;2006年所授课获市一等奖;郑州市教育教学先进个人。二七区骨干教师,郑州市骨干教师、河南省骨干教师。
李铮:女,35岁,兴华小学高级教师。98年毕业于信阳师范学院艺术系,踏入工作岗位以来,立足于本职工作,兢兢业业,撰写的论文多次获区市级奖励,所执教的公开课获区市级一等奖,所带班级获郑州市文明班级荣誉称号,2008年被确定为郑州市语文骨干教师培养对象。
李亚江:女,汉族,现年34岁,大学本科学历,1999年参加工作,现任教于二七区兴华小学,担任二年级语文教学工作。在十多年的教学过程中,她勤于钻研、勇于实践、敢于创新,曾荣获“”、“河南省骨干教师”、“市学术技术带头人”,“市优秀教师”等称号。先后发表了多篇论文,在教育教学过程中,倡导“以人为本”的教学理念,在课堂设计中注重体现学生的自主性学习,张扬孩子的个性,充分的尊重、信任每一个孩子,发现每一个孩子身上的闪光点,让他们在和谐、愉快的氛围中享受每一节课。
一般成员:
丁伦香:女,1974年4月生,1996年6月毕业于信阳师范学院,中学一级教师。从教十多年来,一直在教育一线上从事数学教学工作。 思想上严于律己,热爱党的教育事业。在教育工作中注重培养学生的创新精神和实践能力,注重课堂教学与课外活动相结合,在教学中形成个人的教学风格:让学生在参与中求体验、在和谐中求进步、在合作中求创新。个人教育格言:赏识下出爱迪生,兴趣中有牛顿,宽容里有爱因斯坦!
张伟丽:女,中学一级教师,本科学历,音乐教育专业,市级音乐骨干教师。从教近20年来,她关心热爱每位学生,专心于学生的艺术能力培养,所辅导学生多次荣获市级奖励,个人撰写论文在省市级获奖。她的教育格言是:教学的艺术不在于传授本领,而在于关于激励、唤醒、鼓舞。
李娟:女,中共党员,本科学历,小学高级教师。郑州市优秀班主任,郑州市教育科研先进个人,二七区名班主任,二七区优秀教师。她不仅是一位优秀的班级管理者,而且还具有较强的教育教学能力,撰写的下水文、教育科研论文、教育科研成果、教育教学案例、教学随笔、师德征文多次获国家级、省、市、区级奖励。从教十六年来,她始终以陶行之先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的无私奉献精神作为自己的座右铭,对教育教学工作倾注了满腔爱,奉献了一片情。花有花的光彩,叶有叶的荣耀,根也有根的感受,作为新时代的教师,她充满热情、充满自信,她始终坚信,没有最好,只有更好!
发展对象:
李红娟:女,本科学历,小学一级教师,二七区优秀教师。在教育战线上已辛勤耕耘了十一个春秋,一直担任小学语文教学及班主任工作,组织开展的班级活动多次在报纸和电视台上报道,2008年所带班级被评为“郑州市文明班级”。求实创新、辛勤工作,对教育事业满怀一颗忠心,对学生倾注一腔爱心,对教改投入一股热心。撰写的论文多次获得省、市、区级奖励,所主持的课题成果获省级三等奖,研制的教具获区级二等奖。
刘爱:女,小学一级教师,郑州市优秀班主任。工作踏踏实实,一步一个脚印,欣赏每一个学生,在教育教学中,坚持用“四心”——“爱心、耐心、细心、责任心”感化学生,让他们在爱的熏陶中快乐地学会做人、学会生活、学会学习。她的人生格言:事在人为,志在用心。
梁天霞:女,中共党员,小学一级教师。从教15年来,一直担任语文教学和班主任工作,曾两次被评为区级优秀教师、模范班主任。多篇论文分别获国家级、省级、市级、区级一二等奖,其中一篇被市教研室收录并编辑成书。参加过市级、区级优质课分别获一等奖。2010年上学期承担河南省中小学北师大版教材课例的录制,被评为市级一等奖和优秀成果奖。
陈丽丽:女,本科学历,小学高级教师,二七区骨干教师,二七区教学教学先进个人,二七区优秀教师。工作以来,所执教的优质课曾多次获得市、区级奖励;辅导的学生多次获得市、区级奖励;撰写的论文多次获得国家、市、区级奖励,所主持的课题多次获得市级奖励;制作的课件曾多次获得省、市级奖励。
杨先叶,女,41岁,汉族,小学高级教师。
1991、8——1995、7工作于二七区棉纺路小学,1995、8——2010、7工作于二七区汝河路小学,2010、8至今工作于二七区兴华小学,从我站在讲台的第一天起到现在,一直耕耘在小学教育的田园里,在我二十年的教学生涯里,我一直担任班主任工作,深知班主任工作的艰巨而繁重。 所以我始终抱定:教育无小事,处处皆育人。工作中认真负责,吃苦耐劳,爱岗敬业,是一个十分勤奋而又充满激情的老师。我从热爱学生开始,用慈母之爱动其心;用严父之爱导其行;用仁师之爱点“石”成金。一视同仁地对待每个孩子,既注重对优秀学生素质的全面培养,更关注学习、生活中的困难学生,帮助他们改正缺点,激励他们取得进步。
所教班级曾两次被评为郑州市文明班级;2009年本人被评为郑州市优秀班主任、二七区优秀教师。撰写的论文《“暗示”是班主任管理的一个好方式》曾获国家级二等奖;《校本课程中不容忽视的重要内容》曾获省级“十五”规划重点课题实验成果一等奖;《让学生个性在阅读中闪光》曾获市级一等奖;《寓语言选择于语文教学之中》曾获市级二等奖;首届“作文指导报杯”全国中小学生作文大赛中曾获优秀辅导教师一等奖;《纪念改革开放30周年》征文评比活动中曾获市级二等奖;《做个小动物》曾获省思品、社会优秀论文一等奖;在河南省教育厅举办的全国中小学电脑制作活动中获省级优秀辅导教师一等奖;在二七区“节能减排,少先队员在行动”主题教育活动中获优秀辅导教师;郑州市第四届“我们爱科学”杯红领巾科学艺术博览会活动中获优秀辅导教师。
李  科:女,大专学历,小学一级教师,现为兴华小学数学教师。作为一名青年教师,她认真钻研,在教育教学上坚持理论联系实际,用先进的理论知道自己的教学工作。所执教的《对称》一课,荣获郑州市小学优质课一等奖; 撰写的论文多次获省市级奖励。
杨培培:女,1982年8月15日出生,中共党员,本科学历,小学高级教师,现为兴华小学信息技术教师兼网管员。所执教的信息技术课先后获郑州市信息技术优质课一等奖,河南省信息技术优质课二等奖。所辅导学生作品多人次荣获中小学电脑制作大赛郑州赛区一、二等奖,河南赛区一等奖。曾先后被评为局教育信息化工作先进个人,区政府表彰优秀教师。撰写的论文多次获省市一二等奖。
郑皓:男,1984年1月出生,本科学历,学士学位,中教二级职称,现为兴华小学音乐教师兼大队辅导员。河南省音乐家协会会员,郑州市音乐家协会会员,郑州市音乐家协会合唱团艺术委员会成员。曾多次代表镇、区、市、省参加各种演出和比赛,并获得了荣誉和一致好评。2008年2月被共青团二七区委评为二七区“新长征突击手”。2008年荣获河南省优质课三等奖,郑州市优质课一等奖。2009年9月代表河南省参加在重庆举行的中宣部主办第七届中国音乐金钟奖合唱比赛并获优秀奖。
启点工作室页面管理人:
杨培培    邮箱:ppy0908@126.com单位电话:68839571  
手机:15039096098
QQ:173952145



取消班内垃圾箱之后……
一个个塑料袋张着大口,一个个牛奶瓶、纯净水瓶斜躺地面,一张张的废纸横卧教室……像“丑小鸭”一样给教室的“尊容”抹上了一个个极不相称的图标。对此景象,学校领导三令五申的强调;少先大队花样繁多的检查、评比;各班的卫生管理员的监督、督促,对治理学校、班级卫生效果都不是很理想、很到位。检查过后,地面上的碎纸屑、食品袋等又屡见不鲜。尤其是班内有垃圾桶的地方更是卫生死角。
学期初我制定了一项独具匠心新举措:半取消班内垃圾箱,让学生自备一只塑料袋绑在桌子中间的横条上,废物先入袋然后隔两三天时间统一清理一下。
时过一个多月,以前的情景不见了,随而代之是班级卫生工作就好像人刚洗过得脸,干净、整洁。在班内半取消班内垃圾箱,既可以让学生形成良好的卫生习惯,还可以增强学生的环保意识。  
现在,垃圾桶没了,班内脏乱差的现象不见了,人人都参与卫生管理,人人都分享劳动成果,人人都从劳动中受到教育,人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境,人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。维护班级环境卫生,成为每个孩子自己的事。
此举措的实施,既美化我们自己的教室,也净化孩子的心灵,真可谓“一箭双雕”!



鹰击长空user1/nbcq-hgslxb/
乞力马扎罗山的雪user1/jfl-shilei/index.html

还有……还有……很多……很多……



 楼主| 发表于 2013-11-17 03:25:22 | 显示全部楼层
http://blog.zzedu.net.cn/user1/jtl-zhuxin/


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[冬天的雪]
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五月风晨雨无声慧言惠语纯净透明的冰半亩方塘海鸥党老师张老师杨老师王老师斑斑的天空谷主任杜老师蝈蝈儿悠然浅棕听风付老师斑斑michelle的blog海老师风儿八月桂花米多易鸟语花香笑颜如花杨柳清风笑揽风云一家人南山月不倒翁漫步人生心雅嫣然给予树梦舞霓裳用文字说话恬淡随心心情飞扬太阳最红气宇轩昂与您同行葱花鸡蛋饼竹林清韵花下客莫思量初荷雨静风聆听mz-王秋红weibaoxiang雪纷飞涛哥的博客迷途精灵缘爱飞翔漫步温馨家园mz-zhangwenzhi桃李满天飞书香咖啡吧悦者飞度静静等待糖果宁静致远sophiame上善若水瑞雪飞sywangjinghua四月芳菲我心依旧81-lsd茉莉含香花光月影Princess Rebecca ‘s BLOG心灵有翅膀青松深山百合天使至爱mz-shenxiaozhang心情颜色诗意的栖居燕子燕儿我心飞扬1975悄然而去武大郎风之谷华洁悠悠落花高山流水尚之博虫子花儿朵朵红色二七解放人小小的我阳光灿烂wcxxbls孙代强的一方茅草圃倾听花开的声音白茶咖啡师情话意么么小丫漫步云端(跑)随缘而行一滴水宁静申莉萍枫叶正红Lucy左思佑想海纳百川墨白皎月晴空学习着清泽滋润采薇童心永存lj快乐的风zhizihuakai美丽的邂逅lixiaojian似水流年晨茵笑曦一生清贫树叶飘飘飒爽英姿dishuiguanyinwinter721126春天原创纪实博客鱼摆摆lzx琴心诗雅

 楼主| 发表于 2013-11-17 03:27:26 | 显示全部楼层
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[飞翔的白鸽]
巧手烩美食 营养水果餐
作者:二七飞翔的白鸽 日期:2013-10-7




我们开始吧

请大家品尝

  为了丰富校园生活,提高学生动手实践能力,培养学生的创造能力和自立能力,汉川街小学在学生课余活动中,开展第二课堂活动。
  9月24日,汉川街小学四二中队举行了制作水果拼盘的活动。活动以小组为单位进行,在王敬叶老师的引导下,孩子们思维活跃,分工明确,动作协调有序,有负责削皮的,有负责切的,有负责装盘的,各项工作都在有条不紊地进行着,制作完毕进行评比,评出最佳和谐团队奖、最佳创意奖、最佳设计奖、 最佳色彩奖等,整个活动,学生的热情都很高涨,最后一个环节的品尝把活动推向了高潮,孩子们尽情地品尝自己的劳动成果,尝到了甜蜜,尝到了幸福。
  动手劳动的收获,提高了学生参与劳动的兴趣。当学生看到自己的劳动成果时,感到了精神上的满足,满足推动他们喜爱劳动,进一步形成习惯。通过此次水果拼盘实践活动,不仅培养了学生的动手动脑能力,提高学生的审美情趣,更加培养团队合作精神、创新意识,更使他们的生活空间得到拓展,动手能力得以提高,从而体会到独立成功的快乐。




“半”的哲学
作者:二七飞翔的白鸽 日期:2013-9-19


         花半开时妍,酒半酣时好
         相对完整而言,“半”无疑是未完成的一种状态,是令人
遗憾的一种缺失,然而,对于文学艺术、自然哲学、人生修养等方面来说,“半”又是一种高妙的技法,一种至高的境界,一种宽大的胸怀,一种过人的智慧
  有一个庄园主,想让他三个儿子中最有智慧的一个来管理他的桃园,于是,给了他们每人一个大袋子,让他们在偌大的桃园摘回又红又大的桃子。三个儿子领命而去。老大进得桃园,抬眼一瞧,看见满树的桃子个个饱满溜圆,又红又大,
眼睛都看花了,于是乎,不加选择地摘了满满一袋桃子,就背回去了。老三一心想摘得个大色鲜的桃子,举目四望,寻寻觅觅,觉得这个不行,那个也不成,结果,一个也没有摘到,只好空手而归。老二通过仔细观察,发现每个桃子的个体都有些许的差异:有的桃子个头较大,但色泽暗淡;有的桃子颜色红润,但个头较小。要选出个头和颜色都令人满意的桃子,的确不易。不过,事情总有解决的办法。满园的桃子,相对而言,总有令人满意的。老二,按照自己的判断标准,摘得了半袋桃子。
  聪明的读者,如果你是那个庄园主,你会选谁呢?
相信,你和我一样,一定会选择老二。老二的那半袋桃子,不用看,一定是又红又大的。从那半袋桃子里,我们看到了老二思维的缜密和审时度势的机智。另外,从“半”袋桃子中我们还看到了老二留有余地的大智慧,他完全可以摘得满满一袋,可他不,袋满了,量虽足,却难保桃子又红又大的质,宁缺勿滥,反显珍贵;袋子装得满满的,人们的视觉空间被塞得严严实实的同时,立刻就会心生疑窦:这么多?这会是“又红又大”的吗?说不定还会有更大更好的呢!让袋子虚出一半,反而能让人确信无疑:这半袋桃子就是“又红又大”的。他“半”得多么聪明!“半”得多么有学问!
  我有一次买花的经历。一天,看到花农推着满满一车盛开的杜鹃,不胜欣喜,毫不犹豫地选择了一盆花开得最艳最美的杜鹃买了回去,心里还挺得意的。可时隔不久,杜鹃花便蕊残瓣枯,凋落殆尽了。本想多欣赏一下杜鹃的美艳,可短短几天工夫,它便零落成泥了,好不失意。事后,我拿此事去询问花匠,花匠说:“外行啊,外行!你一点也不懂‘泰极而否’的道理?事物发展到一定程度,就会向它的对立面转化了。水满则溢,月盈则亏。花儿美艳盛放之时,就是残败零落之日。买花,你不如选只长出了花蕾的植株,那样,你不仅可以观赏到花儿开放的全过程,而且可以长
时间地欣赏花儿的漂亮美艳了。”也许,这就是“花开半时偏妍”的道理吧。原来,自然界中也存在着“半”中隐美的生成哲学。
  大凡有爬山体验的人都知晓,爬山的过程最美,半山腰的
感觉最好。在一路爬行的过程中,我们一边贪婪地摄取眼前身边的美景,一边无限向往地希求看到更美的景致。一旦爬到了山顶,一切景色尽收眼底时,一丝失落感便隐隐而生:原来,也不过如此。半山腰的感觉之所以美好,是因为它掺进了人们对美景无限向往的想象,虚实相生之间,美便无限扩伸与延展。
  “半”,有时可以叫它“留白”的艺术。齐白石一幅名为“蛙声十里出山泉”的水墨画,就是国画中“留白”的经典之作。我们知道,对自然界可观可触的有形之物进行描摹,不是什么难事,要让抽象无形的语言、声响、思维等入画,就不是那么容易了。然而,齐白石用几只蝌蚪在急流的山泉中游动的画面,为我们展示了“蛙声十里出山泉”这一蕴含极丰的神奇意境——看到几只小蝌蚪,我们似乎隐约可闻山泉上游、十里之外轰鸣山涧、响成一片的蛙声。“蛙声”在整个画面中,难觅踪迹。也可以说,齐白石只画出了一半,但妙就妙在画面通过虚出的一半,撩拨起观众“二度创作”的强烈
欲望冲动,在丰富的意念中填补另一半,使“蛙声”这一难以描摹的意象,在人们的想象中得以生动而鲜活地再现。有限的画面与观众无限的想象形成珠联璧合的完美融合,作者与观众的共同创作水乳交融成无法言说的审美愉悦。多么高明的“一半”,多么艺术的“留白”!
  “半”,还可以理解为一种为人处世的修养。人们常说,忍一时风平浪静,退一步海阔天空。事情不要做得太绝,得饶人处且饶人。无理勿争,有理也让人三分。这些讲的都是为人、做事应留有余地,应多替他人着想,应多想想事情的后果。这种不把事情做得太过、留有回旋余地的“半”,是一种需不断修炼的高深修养。
  恩格斯曾说,人是尚未完成的存在。上帝造人,只造出了一半,留给了人许多空白,让人不断地填补,从而修炼自身,完善自我。一旦人生的空白被填满,一旦修炼得十全十美,人的
生命也就到了尽头。所以,聪明的上帝总是让人的一生处在“半”的状态中。
  李密蓭诗云:帆张半扇免翻颠,马放半缰稳便。半中岁月尽幽闲,半里乾坤宽展。看破浮尘过半,半之受用无边。
  愿我们知晓“半”的哲学,掌握“半”的艺术,达到“半”的修养,无边受用“半”的恩赐与大智慧。
跳蚤市场拓展实践 崇尚节俭锻炼能力
作者:二七飞翔的白鸽 日期:2013-6-3



快来看啊,我这的东西最好啊
  6月1日上午,在北京华联百货门前广场,人头攒动,叫卖声、欢呼声不绝于耳,学生们或三五成群、或挤成一堆,各种玩具、文具、书本摆满了整个桌子,这是汉川街小学的同学们参与由《东方今报》、《中原网》组织的“今日我是小卖家,小小跳蚤开市啦”活动。
  为了参加此次活动,同学们进行了精心的准备,把自己平时不用的东西拿了出来,摆在货架上上由路人选购,价格定的很随意,所以成交量也很可观。同时,自己又是一个购买者,看到别的同学出售可心的东西,价格谈好,立马拿下,欢乐,在每一个孩子脸上洋溢。
  为了营销好自己的商品,同学们下了很多功夫,“挥泪大甩卖”、“买五送一”等各式广告牌比比皆是。叫卖的、组团联合销售的、单兵作战的,各种方式,应有尽有,让人感觉几乎是真的置身于某个商业步行街。
  经过一上午的活动,许多同学满载而归,不光卖光了自己的商品,还挑到了自己喜爱的东西,同学们在体验角色(如售货员、顾客、收银员、导购员等)的同时,又学会交流、合作。 
  通过此次活动培养同学合作、组织、应变、表达、创新等各项综合能力,培养学生初步对商品价值观和经济交往意识,同时培养学生俭朴生活意识和诚信交往意识。



 楼主| 发表于 2013-11-17 03:30:44 | 显示全部楼层
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[解放人]
唐玉润老师印象记
作者:hhl-qqswbb 日期:2011-4-18


    唐玉润老师,字秋山,号德君,冰清馆主。1924年生于古都咸阳,后移居郑州。曾任解放路小学美术教师,从1953年就在解放路小学从教,三十多年来培养的学生桃李满天下。
   唐玉润老师现任中国书法家协会会员,中国老年书法家协会理事,河南美学学会理事,郑州大学书画研究院名誉院长,郑州教育书画院院长。其书画作品曾在中国美术馆及日本美国新加坡等地展出,受到好评,是享誉国内外的著名书画家。
  4月14日下午,呼吸着春天青草气息,迎着和煦的阳春之风,我与学校几位班子成员走进位于郑东新区唐老师的书画工作室。
  当唐老师正在指导弟子书画,当听说我们到来,起身迎接我们,一头白发,脸色红润,兴致极高。唐老师的工作室处处都有着浓浓的书画艺术气息。绿色植物生机盎然,墙面画卷展示着唐老师雅致的心境,具有书卷气的工作台上的文房四宝无一不流露着唐老师艺术大家的风范。
   当谈到大半生工作过的解放路小学,唐老师仍牵挂着。不仅对在校师生寄予殷切希望,更是嘱托我们一定要联系到同样也七八十岁高龄的老同事再相聚。唐老师说:“这么多年来,解放路还存在我很高兴,一定要给咱们学校题题字。”
   我们与唐老师相约“六一”校庆再相见。与唐老师告辞后我们一行四人不禁感慨万千:对艺术的不懈追求成就了唐玉润老师,同时也给后人留下了宝贵的财富,那就是坚持与磨砺终会成就自己的一生。

我的一天(身体吃不消了)
作者:hhl-qqswbb 日期:2011-5-5

今天早上6:53出发;
修路加拥挤,7:33到校;
7:55检查全校卫生;
8:34打扫办公室卫生耗时近一个小时;
9:20打汇报稿;
9:55防震演习;
10:20设计展板;
10点50联系北京联谊小学,并发邮件;
11:35写征稿;
12:10发了博客;
12点28分审打印文件稿件;
12:45:校门口吃碗米皮;
1:10擦荣誉榜;
2:05回到办公室;
2:30继续完成汇报稿;
期间2:52发了博客;
4:20联系退休教师办书画展;
5:05接待访客;
5:30与展板公司沟通修改稿件;
5:35分写了今天的工作记录。
之后继续在电脑边等待展板公司的再修改稿发过来*******
到此时,这一天的工作还没有结束,其间不计临时突发性工作。
有些担心身体吃不消了。颈椎疼、眼睛模糊,双脚浮肿。但要撑住。因为大家都和我一样在努力。
 楼主| 发表于 2013-11-17 03:33:56 | 显示全部楼层
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[小芳]
陇西小学教育共同体“爱心超市”授牌

为学校“爱心超市”授牌
4月10日下午,由陇西小学教育共同体组织的“爱心超市”授牌仪式在陇西小学南校区举行。二七区教体局工会主席冯建国和局资助中心主任张艳梅为陇西小学共同体学校的“爱心超市”授牌。
在教体局的正确领导下,陇西小学融合教育共同体各校的力量,首先成立了“学生资助互助联盟”,共同体各校积极筹建 “爱心超市”。陇西小学教育共同体理事长郭文祥校长在授牌仪式中致辞,并简要介绍了“爱心超市”在困难学生救助方面的作用和意义。
“爱心超市”的开办得到了学生、教师、家长和社会的大力支持,接受到了大量捐赠物品。授牌仪式结束后,与会人员对“爱心超市”进行了实地考察,整洁的货架、干净的环境和贴心的服务,给他们留下了深刻的印象。与会的领导对陇西小学教育共同体的“爱心超市”工作给予了高度评价,希望各校能够继续做好“爱心超市”工作,让更多的贫困学子从“爱心超市”中收获成长,并用行动注入爱的甘泉,让它变成爱的长河,汇成爱的海洋,将爱心无限传递。

课堂诊断 助力教师专业发展
认真听课
进行课堂教学诊断
张砦小学始终坚持“教学质量是学校的生命线”,积极进行课程改革,注重提高教育教学质量。本学期张砦小学为了进一步更新教师的课堂教学理念,提升教师教学能力,全力打造“四生课堂”。学校借助“一人双岗”平台,邀请二七区第三届名师李芳副校长走进课堂,助推农村学校的名师培养工程。
课堂展示异彩纷呈。独特的教学风格,精湛的教学技艺,无不显示了授课教师扎实的教学功底。随后在一人双岗副校长郑蕾的主持下,授课、听课老师齐聚一堂,进行教法的指引和智慧的碰撞。李芳副校长针对每一位教师的课堂教学进行了详细的指导。她首先肯定了青年教师扎实的教学功底,对她们课堂教学中的亮点和长处表示赞赏,并就课堂教学情况谈了自己的看法。鼓励在课堂上教师要用先进的教学理念,精炼的语言和扎实的教学基本功,生动的教学方法充分体现“数学生活化”这一理念,强调要调动起学生学习数学、探究数学的积极性和主动性,增强学生动脑、动手、动口的几率,体现学生的主体地位。同时还针对教师语言、师生互动、重难点的突破及例题的合理利用上提出了指导性的意见和建议。
    这次的诊断活动使授课老师对如何真正切实地提高课堂教学效率有了更为清晰的认识。又为她们在教育教学道路上快速成长搭好了扶梯,也使青年教师更添自信。
本学期,“一人双岗”将会继续深入推进城乡教育发展的“一体四动”模式,探索科研共进、学科共建、师资共培、学生共育、家校共赢的业务体系,推动城乡教育向着“多彩教育”“多元共生、和而不同、优质特色、高位均衡”的方向不断前行。

作业建设之——民俗大调查







我国幅员辽阔、民族众多,由于地域不同,各地人民欢度节日的风俗习惯也各不相同。为了让同学们了解民俗,传承民族传统文化,陇西小学南校区开展了“多彩民俗大调查”特色作业实践活动。
活动中,同学们从不同的角度,以不同的形式了解丰富多彩的春节习俗、传统文化,并用手中的相机记录年俗日记:祭灶、扫房子、蒸馒头、包饺子、剪窗花、贴春联、看春晚……同学们每天都用心观察着周围的一切,用笔和相机记录着人们忙碌而美好的心情。
2月26日,学校组织各班进行了“多彩民俗文化联展”,各班同学将自己的调查结果在本班门前精心布置,进行展示。同学们亲手制作的精美的灯笼、吉祥的中国结、喜庆的春联和记录民俗的照片引得全校师生驻足观赏。
通过此次特色实践作业的完成,孩子们了解了多元的民俗文化,丰富了课余知识、拓展了视野、开阔了眼界、增强了参与社会生活的能力。

《中国教师报》河南记者站站长到我区调研城乡“一人双岗”促均衡工作
刻纸与动漫联动发展 传统与时尚完美结合
结缘翰墨文化 共享均衡天空
汇报展特色 研讨促发展
5月17日上午,《中国教师报》河南记者站站长张志博在教体局副局长张俊航、城乡“一人双岗”负责人贾琳的陪同下,来到马寨镇培育小学、刘胡垌小学、侯寨乡龙岗实验小学,就我区城乡“一人双岗”促进区域教育均衡优质发展工作进行了专题调研。
张志博站长一行首先实地查看了培育小学的刻纸文化展室,刘胡垌小学翰墨书香文化展室,观看了龙岗实验小学“七色花”戏曲艺术团的朝阳沟选段表演。分别听取了李芳副校长就教师业务素质提升和城乡学校动漫、刻纸艺术联动等方面的汇报,宗晓杰副校长进行城乡两校书法艺术联动的汇报,艾怡鑫副校长在城乡两校德育联动和艺术特色方面联动的汇报。每到一处,张站长都与农村学校的校长、教师、学生进行深入交流,充分了解“一人双岗”项目校的城乡特色联动发展情况。
随后,在龙岗实验小学会议室座谈会上,张志博站长高度评价说:“一人双岗”是以创新的用人机制深度推进城乡均衡的内涵式发展的成功举措,具有鲜活的生命力,打通了城市学校向农村学校的输出,农村学校向城市学校的反哺的均衡双通道,为城乡教育的共同发展搭建了资源共享的平台,是可复制、可推广、切入点小、收效大的破解城乡二元结构的有效途径。从今天的调研中看到,这支队伍朝气逢勃,折射出“志存高远 知责奋进、锐意创新、勇争第一”的二七教体精神,势必成为二七多彩教育的生力军。希望围绕“多彩教育“主旋律,勇于探索,勤于总结,要把这张独具二七魅力的均衡教育名片推向全国。
最后,张俊航副局长对《中国教师报》河南站站长张志博的到来致以诚挚的欢迎,对《中国教师报》长期以来关注二七教育表示真诚的感谢。并谈到,近三年来“一人双岗”的同志们以强烈的使命感和责任心,走出了多彩的城乡特色联动发展之路,今后要围绕二七“多彩教育”、“四生”课堂品牌建设,引联专家,加强城乡教师培养力度,加大课堂教学模式改革的步伐,强力打造二七城乡教育的生态化发展的新格局!

开发“刻纸”校本课程 促学校特色内涵式发展
在指导中科学行进
发挥精英团队优势
分步实施 厚积薄发
城乡“一人双岗”开发校本课程已进入了倒计时阶段。近日,培育小学校本课程开发团队在“一人双岗”李芳副校长的带领下,进行了最后的冲刺攻坚。
经过3年的摸索,培育小学的刻纸特色在我区乃至全市都有了一定的影响力,如何在实践中提升刻纸文化内涵,成为了学校特色发展的关键。本学期,借“一人双岗”开发城乡校本课程的东风,培育小学的《刻纸艺术》校本课程得到了一人双岗办公室的高度重视,并得到了来自建新街小学的大力支持。
在本次开发过程中,李芳副校长先讲解了课程开发背景和课程设计,然后重点以课程内容详细安排了编写特点和格式。目前,小学阶段的“剪纸”校本教材较多,但是以“刻纸”为主的课程还很少。为了做出特色、实现突破,开发团队在编写时力争做到四结合:结合小学生认知特点、实际课例操作与刻纸知识相结合、刻纸内容与月份相结合、剪纸内容与德育教育相结合。
在本次系统开发《刻纸艺术》校本课程的过程,不但促进了教师专业化发展,丰富了学校品牌内涵,在科学的实施中也必将对学生传承民族文化、完善健全人格有深远的影响。“一人双岗”将会继续不遗余力地投入到开发校本课程的工作中去,相信在城乡校长的大力支持下,在各级领导的高度重视下,《刻纸艺术》将成为二七城乡“一人双岗” 系列校本课程中的一支奇葩。



 楼主| 发表于 2013-11-17 03:35:20 | 显示全部楼层
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[与点]
面壁心灵的终极拷问
作者:与点  
  博客名:与点链接:http://blog.zzedu.net.cn/user1/yudian/index.html面壁心灵的终极拷问人,在许多情况下,并不清楚自己想要什么。诚如纪伯伦所说:“走得太远,总是忘了为什么而出发!”冥冥之中,总有一种造化的力,将懵懵懂懂的我们拉向我们看不清楚的正确的方向。我曾在白马寺偶遇过一位僧人,鹤发童颜、仙风道骨。当是时,正值午后,饱食后,大家都昏昏然。这僧人却耳朵上挂着耳机,听着诵经声在侧殿前打坐。左手持一串念珠,悠悠哉令人甚是羡慕。他拇指屈伸拨动念珠的一瞬,我分明能感受到他淡定、快活的气场。我自己也做这个动作,拇指并不十分灵便。然而,我忽然顿悟到那条在诸种相书中被称为生命线的掌纹,在这样的屈伸之中延长了。我当然是俗人甲,很快产生了拥有一串那串珠子的俗念。几经斗争,我走上前去打问:“请问师傅,念珠哪里有卖?”僧人并不开眼,兀自做自己的功课。朋友怂恿我:“法器不应该问买卖,应该请求施舍!”我自己也不开眼,竟然走上前去问道:“请问师傅,念珠能不能施舍一串?”那僧人竟然开了眼,目光如电,显然养足了神。持珠的手摆了摆,然后指指正殿大门,再指指清凉台下的山门照壁,眼睑低垂,又醉入他自己的佛法世界。我当然明白他不肯施舍的摆手,于是,循着僧人的指引来到正殿。正午时分,正殿空无一人,清凉之气胜过殿前的清凉台。就在我失望的退出大殿之际,偶然瞥见了大殿的楹联:天雨虽宽,不润无根之草;佛门广大,不度无缘之人!当即羞红了脸,匆匆退出正殿,赶往照壁。同行的朋友莫名奇妙的一路追问,我愣是一句话都没有。山门前的照壁上写的是菜根谭中的名句,于我印象最深刻的是:贫莫贫于多欲,危莫危于妄言。走出寺院好久,我才敢告诉朋友究竟。那僧人狠狠的为我上了一课。佛不执着于形形色色的相,所以佛便不是哪一个人,哪一尊描画过的泥胚。佛是一种追念、破念、转念、无念的智慧。佛是人面壁心灵之后的终极叩问。有些时候,我们自己看来,甚至在外人看来都很得意,然而,只有我们自己知道,当我们静坐在智慧面前时,并不得意!有些时候,我们希望轻松,并且用世俗的办法谋求了形式的轻松,可一旦静坐在智慧面前,我们便明白了,那样的方式只能加重我们心头的沉重,所谓的轻松只是肤浅的快感,在智慧面前不仅一文不值,而且它像被唤醒的恶魔一般更肆意的噬咬我们的心灵。面壁心灵的终极拷问就是行动前的再思虑!如果我们正在某种优越或劣势的状态,我们要叩问我们的心灵,这种优越或劣势是不是本真。如果我们正企图借助某种方式获得轻松,我们要叩问我们的心灵,这样做会不会真的轻松。如果我们正在追求某项事物或某种状态,我们首先要叩问自己的心灵,那是不是我们真正想要的!只要我们的心灵还经得起这样的叩问,你就永远不会在熙熙攘攘的纷繁世界中迷失,你就永远不会背离自己的心灵!










西下池小学有什么

班子从西下池小学归来后,一直在谈论着洛阳西下池小学的种种。透过大家的描述,透过网上与之相关的种种信息,一个生长的并不深刻但却充满活力的学校形象渐渐清晰起来。
西下池小学有什么?
一、“时新”理念支撑的种种教育尝试。
1、校门口学生及家长的安全提示(“生命第一”观念的支撑);
2、家教策略(家校一体观念的支撑);
3、学校承诺(大教育观念的支撑);
4、推荐书目(书香校园建设观念的支撑)。
5、“爱和自由”的 办学理念(学校文化统领办学的观念支撑);
6、无处不在的校园文化(环境育人的办学尝试);
甬道上的书法练习方砖,长廊上的校星成长展,楼梯、走廊上学生的诗作等。
二、课堂改革领域的大胆“精进”。
任何学校的改革如果不涉及课堂教学领域,便端不到台面上来。同时,当下又的确没有那所学校的课堂改革是真正经得起斟酌推敲,可以大面积推广的。西下池小学也是如此。
这里虽然没有特别成熟的对于学习方式的深层次转变,但西下池小学的老师们已经在课堂改革领域勇敢的迈出了有着其自身标识的第一步。
1、心课堂的本质:规则与自由
学习目标是学生板书的;板书设计是学生板书的;课堂节奏是小主持人掌控的。教师只做必要的点拨和鼓励,课堂总结也由学生的参与来完成。但教师的主导地位没有偏废,教师总能在关键处适时点拨、在停滞处抛出问题,在巡视中交流探究,在成功处与学生一起欢呼。小主持人并不是占据讲台一味表演,而是在讨论时回到本组,在班内交流展示时发现亮点。小主持人是在配合教学,而非代替教师教学。
2、“心课堂”的学习流程。
(1)提出学习目标。
学习目标由年级组、教研组依据教材、“课标”和学生实际能力来提出。遵循课程观、实体化。
(2)小组合作学习。
形式:先自学,再互学,然后群学——合作交流。课堂生态分为学生群、组长群、教师群。
    (3)心课堂的师生关系。
    强调规则与自由。规则是老师与学生共同约定的,在活动中师生共同发展。会用语言、行动表达爱。教师劝诫语:请归位;请等待;请不要打扰别人;别人的东西不可以拿;自己的东西自己支配;请在合适的时间,做适合的事。
    总之,心课堂是用爱的语言表达感受,教会师生给情绪命名,允许情绪发生,并适当发泄。是心与心的健康交流。提倡用合适的方式表达爱抚。
    三、乱花迷人的种种
    1、无处不在的校园文化
    (1)文化墙创建。有经典诗词、经典名画;有教师创作的融艺术、感化教育为一体的自尊、自信、励志、诚信、孝道、感恩、安全等内容的卡通漫画墙。
    (2)生态植物园。由学生种植的各类果树、蔬菜及观赏植物。让学生感受劳动的快乐,收获的快乐,观察生命成长的快乐,获得知识的快乐。
    (3)生命苑。洁白的小白兔,可爱的和平鸽。让学生在喂养和观察中,体悟生命的可贵与平等;萌发珍爱生命,保护自然,维持生态平衡,遵循自然规律的美好情感。
    (4)沙滩游戏池。根据儿童好玩、好动、富于创造的特点,用黄河湿沙构造的沙滩游戏池,使师生在玩沙、建模中静下心来,构建心中的宫殿,消除学习与工作的压力。
    (5)星光长廊。将为学校获得荣誉或作出杰出贡献的师生照片、成果简介制成卡片,悬挂在星光长廊里。使他们在受到表彰的同时,起到典型引路作用。
    (6)陶艺室。使师生在创造艺术的同时,受到艺术的熏陶。
    (7)地棋游戏。挖掘了民间传统娱乐文化,丰富了儿童娱乐生活。
    (8)心灵氧吧。使学生在蓝色调的艺术空间中读书、听音乐、谈心,释放不良情绪。
    2、别具一格的“阳光游艺大课间”活动;
    3、丰富多彩的社团活动。
    上述种种,归纳来看。这是一所善于学习,善于吸纳的学校,他们能将最“时新”的理念用较为贴切的呈现方式呈现给大家;这是一个有开拓精神,敢于向关键问题开刀的学校,他们能改变自己的课堂并初见成效;同时这又是一所有行动力的学校,他们能“知不足”而改,在改变中不断完善自己。能较好的将当下他校的好的做法较为完美的“拿来”,化为自身文化的一部分。
     西下池小学现有的东西向我们表明,这是一所值得敬仰的新课改先锋校。

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