好学校是这样的

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好学校是这样的
马志响

好学校让生命自由呼吸。好学校的校园里，师生笑意盈盈、互打招呼、互致问候、相互尊重、平等交流；课堂内外、书声琅琅、歌声朗朗、笑声朗朗；课堂上．师生们神采飞扬、激情互燃、观点碰撞、思维共鸣、情感共振、心灵相吸。老师教得活泼生动、自主开放，学生手脑并用、身心解放，学得痛快淋漓、如痴如醉。阳光体育大课间丰富多彩的体育活动填补了他们以往缺失的运动空白，学生们个个生龙活虎，步伐矫健，动作娴熟，全身心投入，玩得酣畅淋漓，乐此不疲。主题班会学生自导自演．精心策划，精心编排，精心表演，尽展才艺与创造，尽显独立与干练。标本课上．学生们围坐在校园花坛、生态园四周，凝神聚力，两眼放光，静心观察，用心作画，挥笔泼墨。课余，学生们三五成群，手捧书本在书香校园浓浓绿阴下快乐阅读、用心品味，尽情享受先进文化对思想、灵魂的熏陶、洗礼，在书香文化的涵养中幸福健康地成长。运动会上，恰同学少年，英姿飒爽，奋勇拼搏，志在必得，超越自我，笑傲赛场……“教育即生活，生活即教育”。教育是活的教育，学生是活的精灵，那种感觉如鱼得水，如鸟还林，生命自由呼吸、自由舒展、自然拔节。个性得以自由张扬、自主发展，思想、人格得以自然熏陶、培养。好学校的校园是幸福灵魂的栖息地，处处是创新精神和实践能力的孕育场。

好学校有最美丽、最可爱的“大教师”。在日常教育教学中，作为躬耕大地的教育农人，好学校的教师们用爱与责任书写教育的新篇章，兢兢业业，任劳任怨，殚精竭虑，默默无闻，他们用挚爱、热血、青春、豪情和生命浇灌祖国的“花朵”，描绘教育的辉煌画卷。大教师“俯首甘为孺子牛”、“捧着一颗心来，不带半根草去”、为教育为孩子“鞠躬尽瘁、死而后已”，其不朽精神彪炳千秋，灵魂之花香飘万代。好学校有诸如能为了拯救学生的幼小生命而以身挡车的江苏金坛民办教师殷雪梅，有在汶川地震中张开双臂护住4个学生而英勇献身的谭千秋，有用身体挡住水泥板的瞿万荣，有用胳膊将学生紧紧搂住的张米亚等。他们用崇高的师德和宝贵的生命捍卫着学生，捍卫教育的美丽，他们最美、最可爱、最可敬、最伟大，学校因他们而美丽。

好学校有着以人为本、和谐共生的生态环境。我们经常听到校长这样介绍学校：我们是花园式的学校，学校有塑胶跑道，有标准化的图书馆，有现代化的学生公寓，有配备一流的实验室，有宽敞的操场……风景优美，环境宜人，适宜学生就学和发展，是学生和家长的最佳选择。家长一定会选择这所学校吗?不尽然，家长关注的绝不是这些浅层次的东西，而是学校的师资素质，学校培养人才的办学理念，学校对人的关注程度、方式，对人个性的尊重。家长还想知道，学生与教师的相处是否和谐，学生在这样的校园生活是否幸福，学校是否具有人情味，办学是否有自己的品牌特色，等等。他们最大的关注点还是基于人，看重的是“以人为本”，以人的发展为本。所以，好学校因“人本”教育理念下的教育实践而美丽。



    此文发表于《中国教育报》2011年8月30日“校长周刊”