棒棒虎哥哥：一次网络聊天的意外收获

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一次网络聊天的意外收获


“滴滴、滴滴”中午休息的时候，QQ头像不停地在闪烁。我点了一下图标，马上弹出一个对话框：“老师，你好！”我看了一下网名，感觉很陌生。马上回了一句：“你好！你是哪位？”过了一会来了一条信息：“老师，我是张文昌。”

张文昌，我的脑海里马上浮现了一个中等个头、胖胖的男孩的影子。在班里绝对是个“问题学生”。上课迟到、不做作业、爱做小动作，仿佛一切都和他很有“缘”。后来由于各方面的原因辍学了，但是经常在班级群里和我聊天，跟我说说他近段时间的情况，我也经常给他一些建议。这次可能是有什么事情要向我汇报一下，我发过去一条信息：“你有什么事吗？”

他问：“老师，我和张真（原来的同班同学）想再回到我们班上学，行吗？”

我说：“只要是愿意学习的学生，谁也不能剥夺他学习的权利。我和其他同学都欢迎你们来学习。”

他说：“昨天张真在我们班的群中问了其他人，他们都欢迎他回去，但是没有一个理我的。为什么？老师。”

我问他说：“你知道你原来在班内的人缘吗？你经常说他们都欺负你，所以你就不想上学了。”

他回答：“真的，老师。他们下课的时候都没事找事，专门找我的茬。”

我说：“那你从自身方面找过原因吗？与人相处需要技巧，更是一种艺术。”

他说：“老师，你能给我说说技巧吗？”

我说：“要真诚、平等、尊重；不要斤斤计较。当然在日常生活中还有很多需要我们学习的东西。”

他说：“老师，我知道了。我会慢慢去改的。老师，谢谢你！”

我向他摆摆手说了句：“不客气。”

最后，他告诉我一件事，还请求我不要告诉别人。他说他现在很烦，因为他爸爸被查出得了癌症，他感觉家里就要塌了。家里经济出现了困难，而他又是家里惟一的男孩子，现在就是他担当的时候了。我真不知道在这么短的时间内他身上发生这么大的事，他还是个孩子啊！这个时候他需要的是鼓励，我告诉他要坚强，不要放弃希望，现在的医学水平很发达，一定会有办法的，要勇敢地面对眼前的一切。我相信他是一个懂事的、坚强的男生。

聊天结束后，我的脑海里又出现了关于他的另外一件事。有一次他没来上学，我给他家长打去了电话，在电话里给他妈妈说了他在学校的一些表现。他的妈妈不相信我的话，还为他儿子找理由，在电话里说了一些过激的话。这时，那头张文昌夺过电话给我说：“老师，你别生气，我马上就去上学。你别把我妈妈的话当真，你千万不要生气啊”。挂了电话，我在回味着张文昌的这句话，这显然是一个非常懂事的学生才会说的啊。看来我对他了解的还很不够！辍学后的张文昌渐渐淡出了同班同学们的视线，只是偶尔还和我保持着网络联系。

这次聊天后不久，正好赶上我在思品组的同课异构活动中讲一节课题为《交往讲艺术》公开课。于是我把这段聊天记录整理了一下，用幻灯片展示出来，作为一个即时生成的情景话题导入材料，马上引起了全班学生和听课老师们的共鸣。全班学生在与张文昌交往的点滴回忆中一起探究、感悟“交往的艺术”，真是一个精彩的开始就是一个不同凡响的成功。

在讲到“学会赞美”这个知识点时，教材上有一个小小的活动：多一份赞美的眼光看世界，生活真的很精彩。我们每一个人都应该去试一试，请对自己的同学大声说一句赞美的话吧            。

我“违背”了和张文昌的约定，我把他告诉我的事说给了全班学生听，我发现了学生们的脸上露着惊奇和略显羞愧的表情。我趁热打铁给学生们说：“同学们，我们的一句真诚的赞美带给别人的是感动和希望，而留给我们则是充实和满足。我相信我们每一个人都能从张文昌身上发现闪光点，那么就请你们课下在我们的班级群里每人对他说一句赞美的话吧！”

全班响起了洪亮的回答---“好”。

每一个学生身上都有自己的不同，很多时候由于老师和同学们对他的认识同化了他对自己的评价。所以他也就破罐子破摔了，反正我就是这样的人了，你们怎么说都无所谓了。对待这样的学生首先的问题就是要让他重拾信心，重新认识自我。而现实生活中这种先入为主的思想还是不少的，这种危害也是很严重的。作为一名教师我们更不能抱着想当然，抑或是道听途说去看待任何一个学生，这是不公平的。因为作为一个人，特别是处于青春期的少年，他们是不断变化的，不断发展的，而老师也必须以这种变化发展的眼光来看待学生，这样才真正是为了学生，为了学生的未来。