以下问答内容选自红泥巴网站的FAQ栏目。

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问：我家女儿已经1岁10个月了，可是她还不怎么识字，也不喜欢听我们讲识字，但是讲故事她却特别喜欢。身边的孩子有好多已经会识一些字了，怎么办呢？我还想给她买些故事CD，目前市场的种类太多了，能给介绍下吗？

答：您可以对身边那些孩子的家长说，他们很可能正走在一条错误的路上。假如一个人走在错误的路上，走得越快可能越是危险吧。

阅读不等于识字。天下识字的人实在太多，但真正爱阅读的人却没有多少。您知道为什么吗？

但是天下爱阅读的人却没有不识字的。对于孩子来说，只是迟一点，早一点的问题。孩子不是我们的赛马，人生也没有赛马场上的那根冲刺线。太急于跑到终点，刘翔也会伤了脚。我们慢慢地走路，或许更能体会生活的乐趣。

关于孩子的阅读，建议大人阅读：

儿童阅读100个关键问题--《父母必读》养育系列

朗读手册  

松居直论图画书：幸福的种子

我的图画书论

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问：究竟用什么认字好呢？我的一个做老师的亲戚在孩子刚出月子就开始用字卡教，现在3岁了，确实认识几百字，有必要吗？

答：红泥巴一贯主张识字和阅读是两回事。孩子一般到4、5年级常用汉字都能认得七七八八，可是别说孩子，许多大人都没有阅读的习惯。真正重要的是引导孩子热爱阅读，而不是会认得多少字。

如果说哪一种认字方法对于阅读最有效，那就是“阅读识字法”，让孩子通过大量的阅读，通过在生活中大量接触到实实在在的语言文字环境来学习。

可是幼儿不认字，怎么阅读呢？这就是问题的关键了。孩子不识字，大人可以读书给他听，可以引导孩子从图画阅读开始。优秀的图画书最厉害的地方就是让孩子根深蒂固地爱上阅读。

天下没有爱阅读而不识字的人，却有太多太多识字却不爱阅读的人。我们的孩子应该变成哪一种？

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问：我的孩子4岁半，认识一千多字。他在看书时经常遇到生字，一有生字就不再往下读，还特喜欢把我当字典用，我是不是该让他先多学一些字再看书？

答：我认为，孩子出现这种情况不是识字量少，而是阅读量太少，阅读的热情和动力不足。识字量与阅读能力不应等同，它们是两回事。儿童到底是通过什么开始阅读的？是文字还是图画？我的答案是“耳朵”。在幼儿阶段，为孩子大声读书并不是仅仅为了弥补孩子“不认识字”的缺憾，更重要的是传导阅读的热情和示范阅读的方法。这在孩子开始试着独立阅读时同样非常重要。

大人常常会忘记自己在阅读之初的艰难，想当然地认为孩子已经认识了一些字，就可以很自然将它们组合成文章来读。假想一下初学者的阅读，即使一篇文章所有的字都认识，但要从中读出意义来，还需要去组词、切分句子，然后再构成完整的意思，这对于很熟练的阅读者来说是在不知不觉中完成的，但对于初学者来说是一点一点进行的。要克服这种入门的困难，最好的办法就是大量的练习，而这种练习又是建立在足够的趣味上。一方面，我们需要坚持为孩子大声读书，持续点燃孩子的阅读热情；另一方面，需要为孩子独立阅读准备尽可能简单的和足够有趣的素材。尽可能简单的读本，包括图画书或插图丰富的读本，通过词汇和句式用法的不断重复让孩子从轻松的练习中获得经验；特别有趣的读本，即使难度超过孩子目前的能力，他也可能“不畏艰难”地读下去，哪怕是连蒙带混囫囵吞枣地读。

总之，要帮助孩子去阅读，可以在阅读过程中伴随识字，而不是恰好反过来，通过识字去阅读。后者事倍功半。

——选摘自《中国父母最该知道的100个阅读关键问题》

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主题：孩子识多少字才能独立阅读？
版权所有：lce968 原作　提交时间：18:53:40 09月20日
我是这里的潜水员，不过很少加贴。我女儿五岁二个月，目前已识字1000个左右，平时总是让我念书给她听，就是自己不太愿意独立阅读，最多就是念一下书或故事的名字。我不知怎样才能让她尽快独立阅读？

讨论：一点儿想法供参考
版权所有：筱音爸爸 原作　提交时间：22:54:19 11月13日

我想，认识字和愿意自己读书是两件事儿，不必一定加上必然的联系。中小学生都认识字呢，但也有许多不喜欢自己读；而且不认识字的孩子，也可以是愿意自己读书的孩子。

阅读既是一种能力，也是一种生活习惯和生活方式。好的习惯不是一日而就的。而且这么小的孩子可能更喜欢大人一起读书时的那种气氛和温馨感觉。有的孩子甚至因为担心大人会在自己认识字后“抛弃”自己而拒绝认字。亲子一起阅读是一件很快乐的事情，不要太早剥夺自己和孩子的这种快乐。

另一方面，孩子能独立做任何事情，都是值得鼓励的。所以也值得为孩子独立阅读想想招儿。我惯用的招儿有两个方向：

第一个方向，我要让孩子完全明白，无论她是否能独立阅读，我都会保持那种和她一起阅读的快乐。需要首先让孩子放心，这很重要。

第二个方向，用示范和习惯的方法来引导。比如让孩子看到我和家里的其他人经常自己在看书或看报纸，辟出专门的时间习惯性地“全民”阅读，为了好玩一点，可以做一个“阅读时间请勿打扰”的牌子。约定这个时间任何人不许出出入入，不许接电话，把手机关掉。这种时间不需太长，一天10分钟到半个小时都可以。随着孩子的年龄和耐性调整。关键不是长度，而是能否坚持。

在持续默读时间，大家各自看自己的书，但不必过于限制孩子的行为，孩子即使不专心读书也不必管她，只要自己在专心读书。

不必要求孩子在读书时沉默。其实小孩子很喜欢一边看书一边念念有词。有一次筱音问我，“你为什么读书的时候不说话？”这个问题很好。我的回答是：“因为我喜欢呀。我有时候也喜欢大声读呢。”

每个人读书都可以有自己的个性，孩子也一样。

主题：再补充几句
版权所有：筱音爸爸 原作　提交时间：22:59:51 11月13日

筱音现在四岁多了，还不大认字，不过读图水平一流。她还特别擅长，拿着一本图画讲出完全不相干的故事，胡编能力也很让我佩服。她经常坐在那里静静地翻书，偶尔格格地笑，天知道读到了什么。有一个经验很值得交流，就是我们经常一起去图书馆。与别的孩子一起读书，可能也是培养孩子独立阅读习惯的好招儿之一。