用故事“喂养”孩子

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台湾儿童文学作家子鱼建议家长—— 用故事“喂养”孩子 □本报记者　树红霞　文/图

4日，应省少年儿童出版社和“好孕妈妈”全媒体之邀，台湾儿童文学作家、著名阅读推广人子鱼，来到福州为家长传经送宝。见现场来了很多小朋友，子鱼临时改变讲座方式，改为讲故事。围绕如何培养孩子的阅读习惯等问题，子鱼接受了记者专访。     ◆用浅显语言讲有趣故事     “我可以走到台下给你们讲故事吗？”子鱼亲切的话语，加上充满爱意的眼神，一下子拉近了和孩子们的距离。     “机智的阿凡提”、“懒惰懒惰，哆来咪发”……身为儿童文学作家，子鱼不愧为讲故事的高手。他从创作的故事中挑选了一些有趣的，用浅显的语言绘声绘色地讲给孩子们听，时而学动物叫，时而做夸张的表情，时而邀三五人上前向他提问题，故事中的阿凡提、哆来、咪发以及他们的故事，吊足了孩子们的胃口，他们一个个睁大眼睛聚精会神地听，争先恐后地举手抢答，不时发出欢快的笑声。     此次在福州，子鱼的几场讲座场场爆满，讲座结束后，总有孩子们围着要他继续讲故事。     “学会讲故事，不是那么简单。”子鱼说，给孩子们讲故事，首先要有爱，掌握孩子的语言方式和思维习惯，将大道理以他们喜欢的方式讲述出来。讲故事时，还要有声音、表情，即根据不同内容发出有表情的声音，并配合肢体语言。同时，要有一种情绪的感受，引导孩子们走进故事的氛围中。     “讲故事就是为了激发孩子们的阅读兴趣。”子鱼说，“故事不可能全部讲完，每次讲一两个故事，孩子们感兴趣了，就会主动把书找来看。”     不只是讲故事有人缘，子鱼的书也有众多小“粉丝”。在子鱼看来，一名儿童文学作家要真正懂儿童，对儿童文学有所了解。     “好的儿童文学作品，首先要有趣，内容有趣就有看头，孩子们才会想读；其次，文字要浅白，给孩子们读的书文字不需要很艰深，也不需要很华丽；最后，要有深刻的主旨，能够引发思考。”子鱼认为，好的儿童文学作品要在有趣的故事中，让孩子们领悟作者想要表达的主旨，而不是简单说教。     ◆用故事“喂养”孩子     “什么时候可以给孩子讲故事？”很多家长提出这样的问题。     “零岁就可以给孩子讲故事。”子鱼给家长们的建议是，“我们要用故事‘喂养’孩子”。     子鱼认为，在孩子小的时候，家长要用最好的声音跟孩子分享，不能用歧视性语言。零岁开始，就可以跟孩子对话、说故事。幼儿在成长过程中要经历多种体验，给孩子说故事就是一种很好的体验。     在台上做着各种搞怪动作的子鱼，自称是一位“故事爸爸”。“我儿子现在读高中。在他很小的时候，我就给他讲故事，渐渐地儿子就爱上了阅读。”谈起自己对孩子的教育，子鱼一脸的幸福。     “孩子6个月时就可以念故事，念故事是个很重要的过程。”子鱼说，念故事不仅可以培养孩子的阅读习惯，而且还是形成良好亲子关系的重要方法。对家长来说，念     故事可能是打发时间，而对孩子来说，则是蕴含了无限可能的教育功能。     什么时间给孩子念故事？子鱼认为，在你认为可以念的时候就念，最好要有一个固定的时间。有固定的时间，就容易把讲故事坚持下去，又能培养孩子守时惜时的好习惯。科学研究表明，在固定的时间做固定的事情，容易让人形成良好的时间观念，而这对孩子一生的成长有莫大益处。     给孩子念什么故事比较合适？在子鱼看来，绘本是幼儿最好的选择。绘本不仅以文字说故事，而且插图也是在说故事。     “爸爸妈妈在选择绘本时，先不要看字，要看图，看图能不能表达一个故事性的东西。然后再看文字，看文字是不是优美，是不是有像诗一样的想象空间。如果这两点都满足了，这样的就是好绘本。”子鱼鉴别绘本的方法让现场的家长们很受启发。     ◆阅读习惯养成急不得     “让低年级的孩子爱上阅读不是一件容易的事。可孩子天生爱听故事、讲故事，通过故事对孩子潜移默化地影响，让他们慢慢喜欢上阅读，这件事急不来。”子鱼提出，简单事情要重复做，每天用20分钟来阅读，时间久了孩子就会养成阅读习惯。     简单的事情重复做，究竟有什么意义？子鱼举了爱因斯坦讲课的例子。     爱因斯坦出任荷兰莱顿大学特邀教授时，给学生讲的第一堂课就是成功的秘诀——简单事情重复做。爱因斯坦拿着一个盒子走上讲台后，一言不发，从中取出骨牌摞起来。摞到20多枚时，骨牌哗啦倒了，他捡起来接着摞。当他重复四五次时，学生     开始骚动。爱因斯坦依旧慢条斯理地摞了倒、倒了再摞……30分钟过去了，学生们纷纷离去。也有学生帮着摞，这时他们发现，盒子里有50枚骨牌，摞起不到40枚就倒了，于是一个个离去。又过了1个小时，唯一留下的学生将骨牌全摞了起来。爱因斯坦开口了：“祝贺你成功了，有什么感想吗？”学生思索了一下说：“每摞一次都有新发现。”原来，他在摞骨牌时，发现有的骨牌略带磁性，能吸合在一起，他就把带磁性的骨牌全摞在下面。倒了再摞时，他又发现骨牌轻重不一，他又把重的摞在下面。这样反复几次，便全部摞了起来。这名学生就是美国著名物理学家、思想家和教育家惠勒。     那么，该让孩子读些什么样的书？子鱼认为，什么书都可以尝试，关键是要孩子感兴趣，只有孩子喜欢的事情才会愿意去做。     “如何提高写作水平？”现场很多家长和高年级学生家长提出这样的问题。子鱼建议，想要作文写得好，阅读不能少。阅读与写作形影不离：阅读是吸收，写作是倾吐；阅读是积累，写作是运用。此外，要多些生活体验，而不是训练。最后，再运用一些写作技巧。     人物简介：     子鱼，本名孙艺泉，台湾儿童文学作家，著名阅读推广人。喜欢说故事、讲笑话、教小朋友写作。曾在天津师范大学比较文学博士班学习，台东大学儿童文学研究所毕业，台南大学兼任讲师。现任台湾儿童文学学会秘书长。曾获信谊幼儿文学奖、金曲奖最佳儿童乐曲奖、府城文学奖、花莲文学奖、台北公车诗文奖等奖项，著有《月亮在看你》等书。 <INPUT style="DISPLAY: none" value=0 type=checkbox name=titlecheckbox sourceid="SourcePh">