吴玉生老师书法作品

语文报梁朱杏.

吴玉生（书法家），1959年生 ，江苏人。酷爱书法，多年临池不辍。曾获全国首届文明杯书写大赛唯一特等奖、名列中国汉字首届硬笔书法大赛一等奖榜首，担任过中国硬笔书法研究会副秘书长、华艺硬笔习字会副会长、中国书协函授培训中心副教授、中央电视台硬笔书法讲座主讲人和全国、全军书法赛事评委、编写出版书法教材字帖数十种。“国学典籍书法版系列丛书”之《书法诗经》的创作者之一，“国学典籍书法版系列丛书”之《楷体金文三字经》的创作者之一。

潜心书法普及教育研究和实践十几年，成绩颇丰。被北京市教育局评为“优秀书法辅导教师”，被中国教育学会书法教育研究会遴选为全国九年制义务教育《写字》课本规范字书写人。国家行楷手写体规范字形样本字书写人。中央电视台以《铁笔兵》为题，对其作过报道。2008年10月荣膺中国教育学会书法专业委员会授予的“全国书法教育突出贡献奖”称号。

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多年的教学实践，吴玉生总结了许多行之有效的教学和练字方法。尤其是针对小学生，他总结的“田字定位法”、“固字定型法”、“含义引导法”等，在教学中都收到非常好的效果，在他编写的许多书法教材字帖中都有所体现。吴玉生说，“中文汉字，有一部分具有‘望文生义’的特点，如果能通过拟人化、拟物化的寓意领悟到其中的美感，不仅会使练习增添很多乐趣，而且有事半功倍的效果。”以“女”字为例，吴玉生用形象生动的两个描述“小女孩，善歌舞，四肢修长身形美，体形胖了要减肥”，孩子听了会觉得很有趣，自然也就知道写出怎样的“女”字才是漂亮的。
古人常说“心灵手巧”，吴玉生的主张确实另辟蹊径，他说，练字可以达到“手巧”、促进“心灵”。确实，“手巧”之人，又有哪个不是“心灵剔透”呢？书法学习中，讲究的是“心理健康，身体愉悦”，在练习和学习的过程中达到身心的一致。
给学生示范，“指哪打哪”是一般老师惯用的教学手法，但是吴玉生认为，教人写字不同于自己练习，“指哪打哪”容易被动，而采用“打哪指哪”的示范方式。在教学中能让学生更加积极，从中也能看出吴老师在教育心理学上所下之功。

小学生练习，一定要注意培养良好的书写习惯，吴玉生非常欣赏著名文学家、书法家郭沫若老先生说的话：“培养小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规矩，比较端正、干净、容易认，这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独行专断，是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。”书法一直被誉为流动之音符，无声之音乐，在学习中要注重呼吸的调节和力度的顿挫。书法、音乐性质类同，“雅乐之感人也，性反于正。”
吴玉生还强调，小学生练字，一定要注意培养良好的书写习惯，要有正确书写姿势。书写姿势包括坐姿和执笔。良好的坐姿和正确拿笔，不仅有利于书写，还有益于孩子的身体健康和成长发育，要经常给予指导和纠正。

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视频=吴玉生行楷技法