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如何为孩子的精神补钙?——国际儿童读书日带来的思考

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发表于 2015-8-29 12:53:55 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
如何为孩子的精神补钙?——国际儿童读书日带来的思考

文章作者:杜羽 来源:光明日报 2014-4-9



    4月2日,丹麦童话作家安徒生诞生日。1967年,国际儿童读物联盟把这一天定为“国际儿童图书日”。
    对于很多儿童阅读推广机构和个人来说,“国际儿童图书日”无疑是倡导儿童阅读的一个难得的契机。国家图书馆少儿馆当天在微博上发起活动,10位幸运读者获得了《如果地球被我们吃掉了》绘本。深圳的儿童阅读推广人杨政转发了一条微博:“研究指出,有45%的天才儿童是在5岁以前开始阅读的。父母若经常陪他读书,宝宝在今后就更会自己主动读书。”据统计,与“国际儿童图书日”相关的微博目前有7万余条。
    阅读是每个人终生的学习过程,在琳琅满目的书海中,如何培养孩子的阅读能力?如何引导孩子享用营养均衡的“精神膳食”?这是为人父母、创作者、出版商,乃至全社会的共同职责。
     读什么
    “当一本童书和一台平板电脑同时摆在一起,哪个对孩子更有吸引力?”面对提问,很多家长只能无奈地摇头:“当然是平板电脑。”但有一些家长认为,电子阅读器里面内容非常丰富,远超过家长本身直接掌握的知识,而且具有交互功能,孩子自主选择的空间更大,选择这种阅读方式无可厚非。
    北京市民翁梅每天睡前都会给6岁的儿子讲绘本。两年多来,这已经成为一种习惯。她说,比起老一辈,70后、80后家长受教育程度更高,也更重视培养孩子的阅读习惯,但面对电视、网络、iPad等各种便捷的电子产品所带来的冲击,她能做的,只能是让孩子尽量少接触。
    在北京大学信息管理系教授王余光看来,长时间的电子阅读将给儿童带来不利的影响:“用电脑或电子阅读器难以培养儿童的阅读习惯,而且孩子与父母的互动大大减少,与真实的社会接触减少,与现实的同伴接触减少,那将来这些人是不是会越来越孤独,不善于交流?如果孩子沉迷于电子游戏以致上瘾,那么这些电子阅读器就无异于是孩子们的‘鸦片’。”
    而在北京市各大实体书店和图书馆,记者多次看到,小朋友多数以翻看色彩鲜艳的漫画为主,书架上的卡通漫画全都被翻得破破烂烂。
    国图少儿馆馆长王志庚介绍,市场上火热的卡通漫画只是儿童读物中的“糖果点心”。近年来,一些热门畅销的儿童图书在孩子们中普遍受到欢迎。而这些搞笑、惊悚、刺激的儿童图书,看多了就好比食用了过量的甜点,没营养。文字书籍才是促进心灵进步的“正餐”。国家图书馆从2011年开始,联合全国各地图书馆编制《少年儿童图书馆(室)基本藏书目录》,从每年新出版的少儿图书中选择约1500种作为少儿图书馆藏书的推荐书目。2013年,国图少儿馆研制出了包含44册图画书的《幼儿园绘本推荐书目》,为幼儿园小班、中班、大班三个阅读级别分别提供推荐书目。
    怎样读
    随着移动电子设备的普及,碎片化的浅阅读不仅影响了成年人,也潜移默化地改变了儿童的阅读方式。而枕头边、夜灯下,手拉手、讲故事这些温情的画面却成为人们心中难忘的记忆。
    杨政是亲子阅读的提倡者,他在微博上分享的300本“女儿爱读的书”书单,被网友转发5万余次。“在读书的时候,家长把自己对绘本的理解和共鸣,借由自己的声音朗读出来,孩子凭着他们极为灵敏的感觉,捕捉到这种感动和共鸣。”杨政说,大人读书给孩子听,不仅是孩子对于母语和优美图画的最初的深刻记忆,而且对孩子的精神成长和生活体验有相当大的意义。
    今年全国两会,《政府工作报告》将“全民阅读”写入其中。随着全民阅读活动的深入,教育、文化消费水平也日益提升。同时,随着“二胎政策”的放开,中国还将迎来婴幼儿出生的高峰,如何培养孩子对纸质图书的兴趣?广东省中山市图书馆馆长吕梅给出自己的答案,培养儿童的阅读习惯不能生硬地把书拿到孩子面前,强迫他们去阅读,而是要遵循少儿记忆与认知规律,选择不同年龄段的阅读内容、策划不同年龄段的阅读形式,建立阶梯状、螺旋状的阅读体系。
    “小孩子喜欢的东西超出我们的预期。”翁梅说,如果不是给孩子读书,她不会想到儿子喜欢《小房子》这部创作于20世纪40年代的美国童书。“静立在山岗上看风景的小房子,再也看不到小雏菊和苹果树,取而代之的是高楼、马路、地铁。直到有一天,小房子主人的后代把小房子移到乡下,她才又可以静静地欣赏大自然的风景。”翁梅没想到,对城市化的观察,对乡愁的体验,这么小的孩子会感兴趣。
    对于中小学生来说,北京语言大学教授王恩保提倡更多地吟诵中国传统经典。他说:“吟诵的过程就是逐渐地加深理解的过程,每吟诵一遍往往都有新的体会。所以,在青少年时代学会吟诵诗文,是一种终身的享受。”为此,王恩保主编了《中华吟诵读本》,“中国一直存在着诗教的传统,而吟诵作为诗教的有力工具,让人们的道德情操更加完善”。(本报记者 杜羽)

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 楼主| 发表于 2015-8-29 13:48:53 | 只看该作者
2015:长辫子老师的推荐书目(1—3年级)
(共300本)
教师应避免以自己的阅读偏好来影响学生,平时要留意儿童读物的出版资讯:关注媒体上的推荐图书,但又不为媒体所左右;关注获奖的儿童图书,但又要考虑专家眼光和孩子兴趣之间的距离。在制定推荐书目时,要充分尊重学生的意见,最好由专家、教师、家长和孩子共同组成选书委员会,共同商定课外阅读的书目,这也是培养孩子参与意识和民主意识的有效途径。
——郭学萍
一年级(上册)
1.《百岁童谣》山曼 编,陶文杰、李全华、秦建敏、顾域树、郑凯军、诸春根绘
2.《鱼儿睡在哪里》雪野 主编
3.《窗前跑过栗色的小马》巩孺萍 著
4.《劳拉的星星》(德)鲍姆加特,(德)诺伊戴尔特 著,许婷 译
5.《这片草地真美丽》(奥)欧普吉诺斯 著,赖雅静 译
6.《小魔怪要上学》(法)玛丽·阿涅丝·高德哈 文,(法)大卫·派金斯 图,李英华 译
7.《大卫,不可以》(美)大卫·香农 著
8.《爱是一罐浓浓的蜂蜜》(英)贾尔斯·安德列亚 文,(英)瓦尼萨·凯班 图,任溶溶译
9.《勇气》(美)伯纳德·韦伯 编绘,阿甲 译
10.《逃家小兔》(美)赫德 绘,黄逎毓 译
11.《青蛙和蟾蜍》(美)艾诺·洛贝尔,潘人木、党英台 译
12.《安徒生童话》(丹)安徒生 著,叶君健 译
13.《三只小猪》大卫·威斯纳 著,彭懿 译
14.《小巴掌童话》张秋生 著
15.《小猪唏哩呼噜》孙幼军 著
16.《小熊温尼·普》(英)A·A·米尔恩 著
17.《爱哭鬼小隼》(日)河合隼雄 著,冈田知子 绘,蔡鸣雁 译
18.《一年级的小蜜瓜》(《一年级的小豌豆》)商晓娜 著
19.《一年级大个子二年级小个子》(日)古田足日 著,(日)中山正美绘,彭懿 译
20.《是谁恩恩在我的头上》(德)霍尔茨瓦特 文,(德)埃布鲁赫图,方素珍 译
21.《走进奇妙的数学世界》(日)安野光雅 著,李玉珍 译
22.《好饥饿的毛毛虫》(美)卡尔 编绘,郑明进 译
23.《我的第一本安全护照》刘劲松 等主编
24.《你好!哲学》首尔大学幼教博士专家团队
25.《神奇飞书》电影(2012奥斯卡最佳动画短片)
一年级(下册)
1.《最美的童诗·童谣·童话》 (日)藤川彻/编绘,屠岸、方谷秀/译
2.《牵着蜗牛去散步》何藤江 著
3.《字的童话》林世仁 编文,章毓倩 绘
4.《我爸爸》(瑞典)波·R·汉伯格文,(瑞典)爱娃·艾瑞克松 图;彭懿 译
5.《墙壁里的狼》(英)尼尔盖曼/文,(美)戴夫麦基恩/图,杨玲玲 彭懿/译
6.《喂,小蚂蚁》(美)胡斯,(美)胡斯 著,(美)蒂莉 绘,漪然译
7.《点》(加)雷诺兹 编绘,邢培健 译
8.《青蛙弗洛格的成长故事》(荷)马克思·维尔修斯
9.《手不是用来打人的》(美)玛丁妮·阿加西博士、伊丽莎白·弗迪克 著,(美)玛丽卡?海因莱因 绘
10.《我可以做得更好》茱莉亚·库克 著
11.《每一个善举》(美)杰奎琳·伍德森/文 E·B·刘易斯/图 王芳/译
12.《第一次提问》(日)长田弘/文 伊势英子/图 猿渡静子/译 (英)大卫.埃尔蒙德/文 彭懿等/译
13.《疯狂学校》(美)丹.古特曼/文,任溶溶/译
14.《树洞小人儿史努豆》(德)雅诺什/文图,陈俊/译
15.《爷爷一定有办法》(加)菲比·吉尔曼,著宋珮 译
16.《爱的味道·第三辑》(荷兰)玛丽安布瑟,罗恩施罗德/文,(荷兰)亚历克斯沃尔夫/图,王芳/译
17.《鸭子骑车记》(美)大卫·夏农,文·图 彭懿/译
18.《1999年6月29日》(美)大卫·威斯纳, 彭懿 著
19.《电话里的童话》(意)罗大里 著,张密,张守靖 译
20.《豆蔻镇的居民和强盗》(挪)埃格纳 著,叶君健 译
21.《格林童话》(德)格林,(德)格林著,吉利安改写
22.《十个人快乐大搬家》(日)安野光雅 等著,艾茗 译
23.《世界的一天》(日)安野光雅 编
24.《我不知道我是谁》(英)布莱克 著 ,(德)舍夫勒 绘 ,邢培健译
25.《了不起的狐狸爸爸》电影(2010奥斯卡最佳动画片提名)
二年级(上册)
1.《世界金典儿童诗》谭旭东,韦苇 主编
2.《打开诗的翅膀》林良,詹冰 等著,郑明进,曹俊彦 等绘
3.《妹妹的红雨鞋》林焕彰 著
4.《笠翁对韵》李渔 著
5.《鼹鼠的月亮河》王一梅 著
6.《我不再生气》(韩)申贤英
7.《猜猜我有多爱你》(爱尔兰)麦克布雷尼著,(英国)婕朗绘,梅子涵译
8.《爱心树》(美)谢尔·希尔弗斯坦 文/图
9.《我的爸爸叫焦尼》(瑞典)波·R·汉伯格文,(瑞典)爱娃·艾瑞克松图,彭懿译
10.《罗拉的妹妹配方》(加)安娜维尔纳夫/文图,王芳/译
11.《三只小猪》(美)大卫·威斯纳,彭懿 著
12.《不一样的卡梅拉》(法国)约里波瓦著,(法国)艾利施绘,郑迪蔚译
13.《小黑鱼》(美)李欧·李奥尼/文图
14.《没头脑和不高兴》任溶溶 著
15.《二年级的小豆豆》(《二年级的小朵朵》)狐狸姐姐 著
16.《我和小姐姐克拉拉》(德)茵可夫 著,陈俊 译
17.《伊索寓言》(古希腊)伊索 著,林维 译
18.《中国神话故事》(注音美绘版)博尔 选编
19.《尼尔斯骑鹅旅行记》(瑞典)拉格洛芙 著
20.《丁丁历险记》(比利时)埃尔热 编绘,王炳东 译
21.《神奇校车·图画书版》(美)乔安娜柯尔 著,(美)布鲁斯·迪根图
22.《最美科普·四季时钟系列》(德)乌纳·雅各布 著,顾白 译
23.《鼹鼠博士的地震探险》(日本)松冈达英 著,蒲蒲兰 译
24.《大师经典哲学绘本》(德)莫妮卡·菲特 文,安图尼·波阿提里斯克图,王星 译
25.《勇敢传说》电影(2013奥斯卡最佳动画长片奖)
二年级(下册)
1.《蝴蝶·豌豆花》金波编,蔡皋等画
2.《欢迎小雨点》圣野 著
3.《中国绘·诗画童年诗》李德民 著
4.《晚上浩浩荡荡的童话》梅子涵 著
5.《大林和小林》张天翼 著
6.《红鞋子》汤素兰
7.《兔子坡》(美)罗素/文图,陈诗纮译
8.《夏洛的网》(美)怀特 著,任溶溶
9.《窗边的小豆豆》(日)黑柳彻子 著,(日)岩崎千弘 图,赵玉皎译
10.《三毛流浪记》张乐平 原作
11.《父与子》(德)卜劳恩 著,洪佩奇 编译
12.《绝对小孩》朱德庸 著
13.《爷爷的红脸颊》(奥)汉斯雅尼什 文,(奥)阿尔莎布劳 图,王星 译
14.《月亮的味道》(瑞士)格雷涅茨 著,漪然,彭懿 译
15.《活了一百万次的猫》(日)佐野洋子 著,唐亚明 译
16.《石头汤》(美)琼·穆特 著,阿甲 译
17.《黎明开始的地方》(美)伍德 文,(美)波普 图,王芳 译
18.《小房子》(美)维吉尼亚·李·伯顿 著 ,阿甲 译
19.《7号梦工厂》(美)大卫·威斯纳著
20.《六个人》(英)大卫麦基著,芝麻团长 译
21.《一粒种子的旅行》(德)安妮·默勒 编绘,王乾坤 译
22.《我的野生动物朋友》(法)蒂皮·德格雷 著,黄天源 译
23.《生命教育自然绘本》(日)近藤熏美子/文图,李丹 译
24.《大英儿童百科全书》不列颠百科出品,史明等 译
25.《音乐之声》电影(1966奥斯卡最佳影片)
三年级(上册)
1. 《中外儿童诗精选》小舟 选编
2. 《我们去看海》金波 著
3. 《写给老菜园子的信》王立春 著
4. 《苏派语文·名师伴读》郭学萍 主编
5. 《说岳故事》杨兆麟等 编文,吕品、凌涛等 绘画
6. 《小水的除夕》祈智 著
7. 《皮皮鲁传》郑渊洁 著
8. 《调皮的日子》 秦文君 著
9. 《我要做好孩子》黄蓓佳 著
10.《爸爸的花儿落了》林海音 文,陈曦 图
11.《亲爱的汉修先生》(美)贝芙莉·克莱瑞著
12.《爱的教育》(意)亚米契斯著
13.《小王子》(法)圣埃克苏佩里 著,李继宏 译
14.《小淘气尼古拉》 勒内·戈西尼 文,让-雅克·桑贝 图,戴捷 译
15.《吹小号的天鹅》(美)怀特 著,任溶溶 译
16.《木偶奇遇记》(意)科洛迪著,徐力源 译
17.《五毛钱的愿望》(美)布里坦 著,(美)格拉斯 绘,隋荣谊 译
18.《魔法师的帽子》(芬)扬松 著,任溶溶 译
19.《淘气包埃米尔》(瑞典)林格伦 著,李之义 译
20.《查理和巧克力工厂》(英)达尔 著,任溶溶 译
21.《动物王国大探秘》(英国)茱莉亚·布鲁斯 文,兰·杰克逊 图,杨阳等译
22.《孩子,先别急着吃棉花糖》(美)波沙达 著,(韩)任定进 改编,徐若英译
23.《人》(美国)彼得·史比尔 著,李威 译
24.《地图(人文版)》手绘世界地图·儿童百科绘本
25.《宝莲灯》电影(第19届中国电影金鸡奖最佳美术片)
三年级(下册)
1.《世界金典儿童诗集》韦苇、谭旭东 主编
2.《风是男孩还是女孩》韦娅 著
3.《换换书》林世仁,侯维玲 著
4.《宝葫芦的秘密》张天翼 著
5.《皮皮鲁和鲁西西的故事》郑渊洁 著
6.《调皮的日子》秦文君 著
7.《漂亮老师和坏小子》杨红樱 著
8.《马燕日记》马燕、(法)韩石 著
9.《风之王》(美)丹尼斯 绘,赵永芬 译
10.《西顿动物故事》(加拿大)汤姆逊·西顿 著
11.《塔卡的郊外》(美)塞尔登 著,袁颖 译
12.《绝对小孩》朱德庸 著
13.《我不是完美小孩》几米 著
14.《爱上读书的妖怪》(韩)李相培 著,(韩)白明植 绘,田志云译
15.《蛋壳里出来的奶奶》(捷)普洛查兹科娃 著,(德)格德匀特 绘,王泰智、沈惠珠 译
16.《三只耳朵的代课老师》(美)路易斯·萨奇尔 著,孙成昊,赵亦周译
17.《汤姆·索亚历险记》(美)马克·吐温
18.《最美的名著》(英)路易斯·卡罗尔/等文 格里格·希尔德布兰特/等图, 司南/等译
19.《小狗钱钱》(德)舍费尔 著,王钟欣,余茜 译
20.《中国儿童文学作家群像》安武林 著
21.《影响孩子一生的世界大科学家》系列丛书
22.《爸爸带我看宇宙》(瑞典)乌尔夫 史塔克 著,(瑞典)艾瑞克松绘,赵清 译
23.《讲给孩子听的中国大自然》刘兴诗 著
24.《我与世界面对面》(法)奥斯卡·伯瑞尼弗 文,(法)雅克·德普雷图;袁筱一 译
25.《哈利·波特与凤凰社》电影(2007首届英国国家电影奖)
2015年3月8日于石顶山麓

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 楼主| 发表于 2015-8-29 14:44:07 | 只看该作者
报告揭00后、05后阅读特点:《小王子》受欢迎
来源:北京晨报
  第二十二届北京国际图书博览会(英文简称“BIBF”,以下简称图博会)和第十三届北京国际图书节(以下简称图书节)昨天在中国国际展览中心 (顺义新馆)继续进行,展览将举办至8月30日。作为出版业的一扇窗口,近年来持续活跃的童书、青少年阅读在此次图博会、图书节上备受关注。今年图博会首 次设立了国际儿童教育馆,中外儿童类出版单位有了独立交流的空间,东一馆充满各种“萌萌”的元素,京东图书在图书节现场发布了2015青少年阅读报告,对 青少年阅读的研究和探讨也在往细分、深度转变。
  首设国际儿童教育馆
  展台设计充满“萌”元素
  今年图博会首次设立了国际儿童教育馆,该馆将为中外儿童类出版单位创造独立交流的空间。展馆位于展场东一馆,总面积达到了14350平方米。根 据功能划分为童书版权贸易区、国际原版童书专题展区、国际原版教材及英语培训机构展区、国际绘本展专区、国际儿童插画展专区、儿童动漫游戏及衍生品区等。 近200家中外儿童和教育类出版单位将在此亮相,各自的展台设计也体现着“萌”元素。
  值得一提的是,在东一馆占有较大面积的“2015BIBF国际绘本展”,展示来自全球的精品绘本,含英、法、德、意、葡、西、俄、阿、日、韩等 不同的语种以及华语原创绘本,希望呈现出绘本旅行的感觉。除了以地域特点为划分标准之外,还就不同的主题将世界各地的版本汇集在一起,如灰姑娘、小红帽、 爱丽丝漫游奇境等经久不衰的童话故事,恐龙、交通工具、节日、经典故事、自然等小朋友们喜爱的内容,希望为观众一次性呈现出全面而丰富的绘本作品。此外, 今年是《爱丽丝漫游奇境》出版150周年,BIBF国际绘本展特别打造了“奇境”专题展区。
  青少年阅读报告发布
  揭秘00后、05后的阅读特点
  此外,除了以往书展上惯常发布的多品种、大范围的图书销售数据、趋势,京东图书在此次图书节发布了专门的2015青少年阅读报告。根据其 2014至2015少儿类图书销售数据,提出了一些家长关心的问题,并进行了分析解读。如:教育00后、05后,中国家长是否还在讲道理?其实,购买童书 的中国家长60%都选择了少儿文学这个品类,新时代的中国家长,更愿意用故事去灌溉孩子的心灵与成长,因为道理不如故事容易为孩子接受。又如:00后、 05后们都喜欢什么故事?在少儿文学品类中,《小王子》成为最受欢迎的儿童故事,排名二、三的是《窗边的小豆豆》、《草房子》。动漫作品方面,00后、 05后还会一样喜欢哆啦A梦吗?根据少儿动漫、卡通类销售数据,《冰雪奇缘》、《芭比公主故事》、《小马宝莉》位居前三,除了日本动漫,他们更爱看电影级 水平的欧美动漫。再如:中国家长最想让00后、05后获得什么样的“特长”?根据其少儿艺术培养类销售数据,技能类特长类书籍中,书法绘画占比超总量 56%,写字、画画仍是家长最希望孩子培养的特长。关于少儿教育,原创与引进图书的比例如何?其数据显示,国外少儿读物与中国少儿读物各占一半,说明85 后中国家长在给自己孩子选择读物时,能够更均衡地让孩子去摄取中西方各自的文化优点。
  读者见面会
  《天才发明家》启发科学兴趣
  在图博会现场,一批各具特色的童书的互动活动也引发关注。中国少年儿童新闻出版总社等单位举办了法语连环画《天才发明家》读者见面会,丛书作者 之一蒂尔克(Turk)亲临现场。《天才发明家》以著名的美术大师,同时也是著名的科学家、发明家达·芬奇为原型,讲述了一个自诩为“天才”的发明家—— 莱奥纳多和他的徒弟巴兹尔之间的各种奇思妙想、发明趣事。
  据介绍,这个留着大胡子的滑稽小老头儿莱奥纳多每天都能想出疯狂的点子,而“甘愿为科学献身”的徒弟巴兹尔,则忠实地以测试师傅的各种古怪发明 装置为己任,却一定是被弄得遍体鳞伤。每天发生在这对师徒身上的搞笑故事,总是会令读者忍俊不禁、捧腹大笑,同时也启发着读者探求科学奥秘的兴趣。出版方 介绍,《天才发明家》自1975年首次出版之后,风靡欧美40年,到现在已经推出了43册,而且仍有新作不断推出。目前图书已经被翻译成15种文字,销售 数字超过600万册。2014年6月,中少总社与法国达高出版社合作,引进版权,编辑出版了《天才发明家》连环画丛书中的前10册,包括《许愿机器》《会 飞的稻草人》《强壮药水》《立体音响》等。
  北京晨报记者 刘婷/文
  柴春霞/摄
朱永新:最美好的童书 缔造最美丽的童年
2015年09月05日 星期六 新京报
朱永新,中国民主促进会中央委员会副主席,第中国教育学会副会长,新教育实验发起人。他于2000年发起的新教育实验,以“过一种幸福完整的教育生活”为宗旨,吸引了全国各地2000余所学校加盟实验。
《致教师》 作者:朱永新
版本:长江文艺出版社 2015年8月
朱永新围绕教师,提出教师关心的重要问题和教师成长的关键问题,如“成为教师的理由”“怎样具备好教师的慧眼”“如何书写教师的生命传奇”“怎样过一种幸福而完整的教育生活”四大方面,以期为教师“解惑”。

  亲子共读,是特别的时光,不仅是大人和孩子共同休息的日子,更应成为全家精神生活的一次充电。而父母也有种特殊的身份,不仅应该成为孩子肉体的监护人,还能成为孩子精神世界的魔法师。
  父母读
  《中国幼儿基础阅读书目导赏手册》
  我首先要为魔法师们推荐一个“法宝”:新教育研究院新阅读研究所研制的《中国幼儿基础阅读书目导赏手册》《中国小学生基础阅读书目导赏手册》《中国初中生基础阅读书目导赏手册》和《中国高中生基础阅读书目导赏手册》(中国人民大学出版社2014年9月版)。
  这4本书中提供了4个书目,每个书目都分为“必读书目”和“推荐书目”两个部分,围绕科学、文学等不同门类,兼顾中国、外国的作品比例,为该年龄段的孩子推荐了100种图书。该研制机构作为一个民间公益组织,在已有的十余年、数百万师生进行阅读实验的基础上,广泛邀请全国数百位顶尖专家,历时近4年研制出这套书目,因其公正性与专业性,广受社会赞誉,如曹文轩先生就曾多次公开夸奖这是国内最权威的书目。这是一套值得参考的工具书,定能为有心引导孩子阅读的父母们提供最为公正、专业的指导。如果说阅读就像一次精神的游历,这四本书则是一个非常细致的导览手册,甚至堪称四份藏宝图,父母和老师们完全可以带着孩子按图索骥,选择自己需要的图书。
  幼儿园小朋友读
  童谣是个好选择
  如果你的孩子读幼儿园,或者过去很少接触儿童读物,或者你和孩子之前很少一起读书,不妨阅读一些童谣。童谣读起来轻松愉悦,朗朗上口,节奏感强,具有强烈的文学与韵律的美感。李光迪和金波合著、连环画出版社出版的《中国童谣》就是不错的选择。其中传统童谣四本由金波老师选编,像“小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来”等大人耳熟能详的童谣,就像时光隧道,让父母们瞬间回到自己的童年。现代童谣四本则是李光迪老师按照春夏秋冬四个季节创作的,如“小花猫,爱爬高,一爬爬上树梢梢;爬上树梢捉小鸟,小鸟吓得喳喳叫”等,充满着童真童趣。类似的童谣童诗还有不少,如金波的另一本《中国传统童谣书系》(接力出版社),林芳萍文、林小杯图的《爱画画的诗》(明天出版社),方素珍的《可爱动物操》(河北教育出版社)等。
  有一本周翔配图的北方民谣《一园青菜成了精》(明天出版社),则不仅是童谣,还是一本趣味盎然的图画书。图画就是儿童的语言,对小学低年级段以下的孩子来说,他们不仅喜欢节奏鲜明的音乐节拍,还喜欢内涵丰富的画面,所以图画书也是儿童特别喜欢的一种读物。如风行世界40余年、翻译成为50余种语言的《好饿的毛毛虫》(艾瑞·卡尔文图,郑明进译,明天出版社),这是一本经典的洞洞图画书,详细地呈现了毛毛虫蜕变为蝴蝶的过程,也是儿童学习常识、数量、颜色、食物、自然的教科书。儿童还可以用自己的手指在洞里探进探出锻炼孩子的手指肌肉。类似的图画书还有许多,如《可爱的鼠小弟》系列(中江嘉男文,上野纪子图,赵静等译,南海出版公司)、《小玻在哪里》(艾力克·希尔文图,彭懿译,接力出版社)等等。其中《小蝌蚪找妈妈》《金瓜儿银豆儿》《胖嫂回娘家》等原创图画书具有鲜明的中国传统画风,也特别值得推荐。
  即将上学的孩子读
  《新教育的一年级》
  对于9月即将上小学、或者平时读书较多的幼儿园大班孩子,我则隆重地推荐《新教育的一年级》(童喜喜著,二十一世纪出版社)。这是一套为学龄儿童量身打造的特殊童书。
  和所有优秀童书一样,《新教育的一年级》这套书精彩再现了儿童生活,不论是开学时的紧张好奇,孩子交往中的趣事和成长,父母、老师们在教育上的心态,都真实生动,充满童心童趣,能够让小读者们一下子就融入其中。特殊之处在于,这套书选取的是新教育实验师生的真实教育故事,针对孩子、父母、教师最感兴趣或最为困扰的问题,以孩子喜闻乐见的方式,进行着准确有效的解答。新教育实验是中国规模最大的民间教育公益组织,已有2000多所新教育实验学校,300余万师生深受其益,其教育探索入选世界教育创新峰会教育项目奖。
  作者童喜喜在创作了中国首部反思南京大屠杀的童书《影之翼》之后,走进新教育担任了5年义工,并在长期的教育一线研究中积累大量素材。《新教育的一年级》借鉴了新教育实验十大行动之一的“每月一事”来培养孩子良好习惯的操作模式,将一年级12个月的教育生活用12本书分别记录,讲述了新教育小学一(2班)学生牛妞、安熊等孩子和花儿老师之间发生的故事,并且首创“书中有书”、“故事套故事”的形式,精选众多新教育实验学校推荐给孩子们阅读的经典图画书,把它们巧妙地融入故事中,好读、耐读;作者还创作了大量儿歌、童诗,让故事形式更加活泼、内涵更加丰富。
  所以,这套书不仅是一年级新孩子的入学必读书、十四年新教育的真实故事书,同时也是一年级新父母的亲子家教书、一年级新教师的课程指导书。用这套书组织进行家庭亲子共读、学校师生共读,不仅可以激发阅读兴趣,使孩子以此为桥梁了解更多书籍。首都师范大学附属小学等许多学校都将此书列入必读书目,西安市西一路小学的胡盈老师曾经讲述了她带领孩子共读《新教育的一年级》,把“黑色一年级”变成“金色一年级”的感人故事。父母们不妨买来全套《新教育的一年级》,带着孩子一起从8月的这一本开始读起,让知识、生活和生命产生共鸣,在潜移默化中完成道德、品格、行为习惯等家庭教育。
  小学生读
  《千家诗》和《笠翁对韵》
  对于已经是小学生的孩子,不妨在假期中加强对传统文化的学习。我特别推荐《千家诗》(谢枋得、王相编选,李乃龙译注,文化艺术出版社)和《笠翁对韵》(李渔,浙江古籍出版社)。这是南怀瑾先生曾经为我推荐的两本书。先生强调,《千家诗》比《唐诗三百首》更适合儿童。《千家诗》是古代为儿童启蒙教育编选的一部诗集,选择了七言绝句94首、七言律诗48首、五言绝句39首、五言律诗45首,共涉及122位唐宋两代著名诗人的226首名篇佳作。《笠翁对韵》和前面所说的童谣一样,也是韵文,如“天对地,雨对风。大陆对长空……”等等。但它在趣味中有更强的知识性,不仅对发展儿童的语言能力具有重要作用,还对写作有着更为直接的促进。这本书特别适合父母朗读给孩子听,或者让孩子与父母在游戏中互相“考试”。当然,类似《三字经、千字文、弟子规》(郝光明、罗容海、王军丽译注,文化艺术出版社)等,也可以利用假期的时间,选取其中的优秀片段,让孩子有针对性地诵读,日积月累。在古文类的阅读中,要特别注意选择的篇目和孩子当下的生命状态或生活遭遇相结合,根据不同的节日、心情、环境、遭遇等选择对应的篇目,这样才能让所读内容真正被领会。否则一味地死记硬背,反而容易扼杀孩子的阅读乐趣和兴趣。
  因此,在知道读什么很重要,学会如何读同样重要。如何能够当一名成功的魔法师,如何丰盈孩子的精神,茁壮孩子的心灵?就必须从了解孩子开始。作为著名的儿童精神分析专家,塞尔玛·弗雷伯格所著的《魔法岁月》(浙江人民出版社)自1959年在美国出版以来畅销不衰,是一把打开0-6岁儿童心灵的钥匙。这本书用通俗易懂的语言,用具体鲜活的案例,从孩子的人格发展状况到养育中的实际问题,引领大人走进孩子的世界。其实,一旦大人真正走进孩子的世界,许多问题将会迎刃而解。
  归根结底,爱,就是最伟大的魔法。真正的爱必须源自理解,深刻的理解一定伴随着双方的共读。有好书陪伴的假期是充实的,有魔法的时光是快乐的,有亲子共读的家庭是幸福的。亲爱的父母,和你的孩子一起捧起图书吧,有最美好的童书,才可能缔造出真正美丽的童年,才可能创造出更加美丽的未来。


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 楼主| 发表于 2015-9-10 13:12:00 | 只看该作者
影响学者一生的童年阅读本报记者 陈菁霞 《 中华读书报 》( 2015年06月03日   10 版)
何兆武:清华大学思想文化研究所教授,长期从事历史理论、历史哲学及思想史的研究和西方经典著作的翻译工作,译有卢梭《社会契约论》、帕斯卡尔《思想录》、康德《历史理性批判文集》、罗素《西方哲学史》等,著有《历史理性批判散论》《历史与历史学》《文化漫谈》《西南联大的那些事》等,口述《上学记》等。
温儒敏:北京大学教授、山东大学特聘人文社科一级教授,教育部基础教育课程教材专家委员会委员。著有《新文学现实主义的流变》《中国现代文学三十年(修订本)》(与钱理群、吴福辉合著)等。
齐锡生:香港科技大学创校教授、荣休教授,著有《中国的军阀政治》和《剑拔弩张的盟友》等。
林安梧:台湾慈济大学宗教与文化研究所教授、所长。著有《儒学转向:从“新儒学”到“后新儒学”的过渡》《儒学革命论:后新儒家哲学的问题向度》等。
刘泽华:南开大学历史系教授,著有《先秦政治思想史》《中国传统政治思想反思》等。
廖名春:清华大学历史系暨思想文化所教授。著有《周易经传与易学史新论》《中国学术史新证》等。
高全喜:北京航空航天大学法学院教授、人文与社会科学高等研究院院长,著有《法律秩序与自由正义——哈耶克的法律与宪政思想》《何种政治?谁之现代性?》等。
萧功秦:上海师大历史系教授、中国新权威主义现代化理论的主要代表,主要研究领域为近代中国思想文化史、当代中国政治思潮史等。著有《超越左右激进主义——走出中国转型的困局》等。
马振骋:法语文学翻译家,首届“傅雷翻译奖”得主之一。代表译作有《小王子》《蒙田随笔全集》等。
王晓平:天津师范大学中文系教授、比较文学比较文化研究所所长。著有《近代中日文学交流史稿》《国外中国古典文论研究》等。

   儿时阅读影响世界观

    何兆武

    我们当年还是幼年时,还很少有什么专门的儿童读物。当时吸引我们的是:《西游记》《七侠五义》这类的说部以及《儿童世界》之类的期刊,其中还有一部一个意大利小学生的回忆录(中文名字似是《爱的教育》),当时此书曾被认为是一部名著,现在自己的印象已淡泊了,只记得其主旨是宣扬阶级之间的情爱而不是斗争。《西游记》和《三国演义》中的许多故事则在小学生们之间广泛流传。另外,当时教育方面的一个缺点是自然科学方面的知识传播得太少,大多数的青少年都与科学的世界观无缘,这对我们的世界观也都是障碍。如果我们能从幼儿开始就重视他们的读物对于他们世界观的形成而起的作用,我们就可以期待着一个美好的世界早日到来。

    读书也可“不求甚解”

    温儒敏

    小时候对我影响最大的书是苏联小说《钢铁是怎样炼成的》。回过头看,虽然它带有苏联那个时代鲜明的意识形态特征,但绝不能说纯粹是政治宣传。保尔·柯察金以超人毅力奋起反抗无情的命运,读来让人振奋。我们那一代孩子打心里尊重这样一位百折不饶的英雄,并明白一个人只有树立起远大的理想,把个人的追求和祖国、人民的利益联系在一起,才能有大气度,战胜任何艰难困苦,成长为坚毅而有作为的战士。小说中那段话:“人最宝贵的东西是生命,生命属于人只有一次。人的一生应该是这样度过的……”,我背得滚瓜烂熟,成了自己的座右铭。那时生活艰苦,有时连饭都吃不饱,但想到保尔,也就算不了什么,学习是很用功的。我甚至模仿过保尔,有意锻炼自己的身体和意志,坚持洗了好几年冷水澡。

    除了《钢铁是怎样炼成的》这类流行的革命的书,我还读过大量古典文学以及欧美十八九世纪的经典名著。不光读文学,也读历史、哲学、语言学。那时读书不是为考试,就是有兴趣。很多书也不见得全懂,“好读书不求甚解”是常事。我喜欢用“连滚带爬”的浏览读书法,读得又快又多,无形中扩大了视野,强化了阅读能力,培养起读书的生活方式。这让我一辈子都挺受用的。

    因《李斯传》研究政治学

    齐锡生

    我是在抗战中长大的,小学6年念了8所学校,都是农村学校,根本谈不上课外阅读。父亲是知识分子,所以在家中我也念一点“四书”,以及大量的中国传统小说,特别是武侠小说,但没有哪一本对我产生特别的影响。真正读到对我一辈子产生影响的书,是在高二读到的《史记》,尤其是其中的“列传”。

    我特别喜欢《李斯传》。李斯做了那么大的官,那么显赫,最后却被送上断头台。李斯的遭遇,整个故事的构成,政治形态,让我对政治人物怎么做事,他们内心的想法,他们人生的起伏,有了很深的了解。虽然那时还是个孩子,不懂成人之间政治上的尔虞我诈,勾心斗角,但对一个人从天上掉到地上的感触却非常深,这影响我后来决定研究政治学。同时,也让我发誓,这辈子绝对不去碰实际的政治工作。

    我不认为学校是一个能很好指导学生看书的地方,学校的功课多半都是填鸭式的。而某一本让人感兴趣的书,却让他能以自修的方式打开日后的学术境界,提升他的精神,学识状态。读书靠自己,我觉得国内的学校包括台湾的学校都有很严重的问题,学校里的功课常常产生反作用,把学生的想象力扼杀了。我鼓励学生们看课外书,一旦找到自己的兴趣就追寻那个方向继续努力,这才是求知的原动力。


   《论语》开启对传统文化的兴趣

    林安梧

    我生长在农村,小时候读书并不多,但有基本的启蒙底子,能用古汉语读《三字经》,也读了《四书》,最喜欢听戏、看戏。台湾的传统戏剧多半来自福建闽南,我听的是歌仔戏、木偶戏,从《东周列国志》《楚汉相争》《西汉演义》、《三国演义》《水浒传》《说岳全传》《七侠五义》《南明史(郑成功)》等一路听下来,忠孝节义、仁义道德,人伦孝悌,也就自然而然进到脑子里了。

    说也奇怪,我在高中前,最好的还是数学,直到高一遇上了杨德英老师教我们国文、《论语》,开启了我对中国文化的兴趣,矢志要为中国文化的兴复出力。那时虽然海峡两岸隔绝,大陆正在文化大革命,年少的我却发愿,希望以后能讲学于全中国乃至全世界,发扬中国文化。总的来说,《论语》可以说是我青少年时就喜欢的一部经典,直到现在仍然是如此。当然,过了三十以后,因为教学,我更熟悉的是老子《道德经》。

    读书,我认为别无他法,就是一个“熟”字。要沉浸到里面,没什么功利心、按部就班,自然习成了。我现在能背的《论语》句子,多半在十多岁时背得的。我以为经、史、子、集,样样不能废,但读书要得法,要有一种网状的交织,不论古今、不论中西,你要能明白、融通,对比和合。

    1935年,我出生于文盲之家。开始记事时就充满了恐惧。我们村是一个小火车站,住有日本人和日本兵,强迫年轻人接受军训,轮流去给日本人站岗。孩子们常常大喊大叫他们是亡国奴,其实并不知它的含义。村中有一个慰安妇院,都是朝鲜妇女,日本人进进出出,村中的妇女很怕被抓进去。

   从小学课本中认知中国

    刘泽华

    星期日那天,学校称“日曜(日语是“星期日”)小学校”,由日本人教日语和操练,稍有差错就遭惩罚。不管什么时候见到日本人必须立正敬礼,说一句敬语,进行奴化训练。

    日本人常常突然抄家和查户口。规定只要有急促的钟声,全村人不管做什么,要立即停止,迅速到村头小树林集合,很多人牵着骡、牛、驴赶来,家里不得留人,门要大开,日本人挨家挨户进行搜查。之后有日本人训话,有些人被叫出来单独训斥或挨军棍。这样的集合次数不少,让人十分恐惧。

    上到四年级,我不知道中国历史上的任何事,一次从集市买了一本日本占领前的小学课本,其中有长城、四大发明、岳飞的故事等,使我兴奋不已,这是中国呀!我怕日本搜家时发现,把它压在砖下藏起来,还惊恐不安。这是日伪课本外我读的第一本课外书,距今已经七十多年了,记忆犹新。此后村学停办,在家跟着大人做农活,到14岁少年已过,我才又上学。


   读书要读“正”

    廖名春

    我从小学起就喜欢看连环画,像《三国演义》《西游记》都是我的最爱。由看连环画进而看起了小说,记得刚开始时看的是《西游记》,看完一本,就去一个朋友家借一本。有一次去大队发电站打米,发现发电站的工人有《三国演义》和《水浒》,我就在发电站住了几天,把这几本小说看完了,才挑着米回家。《说唐》《封神演义》等中国传统的章回小说看完了,就开始看现代的小说,比如《烈火金刚》《红岩》什么的。后来没书看了,只好看国外的小说,主要还是苏联的,像《钢铁是怎样炼成的》《士敏土》《安娜·卡列尼娜》等。

    下乡时,为了看一本书往往走几十里地去借。后来父亲“拨乱反正”了,情况就比较好了,每个周末都跑到县图书馆去借书,阅读面慢慢扩大。这时看了两本书,一本是杨伯峻的《论语译注》,再一个就是《中国古代散文选》,有上中下三册。这两种书对我影响很大。即使到现在,这两种书也还是口碑很好的。所以,读书读得“正”很重要。我一开始就读了这两种好书,虽然是自学,但走对了路子,收获就大些。此外,读书还要多想问题,不能唯书是从。书上讲的东西,有对的,也有错的。我们不能盲从,要敢于问为什么。符合逻辑的、合乎理性的,自然应当接受。不符合逻辑的、不符合理性的,要敢于批判,要敢于找出问题来。找出了问题,自己以后就有了研究的方向,读书就不是无的放矢了。这样,就不是凭兴趣读书,而是带着问题读书,效果就不同了。
   好书应该反复读

    高全喜

    我们这个年龄段的人,小时候可读的书实在很贫乏。青少年时期正赶上文化大革命,《青春之歌》《苦菜花》都属于禁书,能看到的书除了《毛泽东诗词格律》,就是鲁迅的一些著作。现在看来,那时候对我有点影响的是鲁迅的《野草》,虽然它很晦涩,不怎么读得懂,但其中那种情感的丰富性,还有弥漫着的那种自己不理解的痛苦,还是能够有所感受的。我小时候家境不好,父亲被打成右派,读这类东西,虽然不理解是怎么回事,但还是感觉到那种苦闷的象征。我后来喜欢哲学,喜欢思辨性的东西,与《野草》之类的书籍产生的某种刺激应该有一定关系,虽然后来我不再喜欢鲁迅。

    另外,小时候喜欢古代诗词,想了解一点格律方面的知识,但找不到这方面的书,正好《毛泽东诗词》有附录介绍这些,所以特别留心去学习。

    就读书方法而言,我主张好书应该反复读,不在多而在精,这是第一点。第二,读书不应是被动的,要在阅读的过程中逐渐找到自己喜欢的,能够触动自己的东西,逐渐把读书,或是读某一类书变成一种享受。第三,现在书很多,要学会减法,人不可能穷尽一切,你只要抓住与自己契合的东西,并且好好培养它,这就足已了。先入门,充实自己的心灵,将来做研究是另外一回事。
    求知者的三种境界

    萧功秦

    一个以知识作为人生追求的人,可以有三种境界,第一种,是对世界万物的超越功利的好奇心,每个人在童年时代都有一种对未知世界的好奇心,在孩子性格与知识方向上的可塑时期,只要人们不要用功利的竞争心去压抑它,摧残它,它就会自然地生长出来。第二种,是从知识中获得的陶醉感,只要你用自己获得的知识力求解释某种事物,你会因为自己的心智的能力而感到欣喜与陶醉,一个好的教育制度,就是一个能把孩子身上的好奇心激发出来,从而发展成让学生从知识中获得陶醉感的制度。

    如果一个人能把知识与人生经验结合起来,形成对社会疑难困境的认识能力,通过治学与思考去履行自己的社会责任,那么就达到了知识的第三种境界,那就是思想力。那是一种经由理性来理解事物的能力,是一种应对人类挑战的心智能力。你在自得之乐外,更增加了责任感与使命感。知识之乐与社会责任相结合,人生就有了双重的抗衡虚无感的力量。

    一个民族能否在文化上真正走向复兴,就要看我们能否让好奇心、陶醉感、思想力成为文化追求的主流,还要看我们的教育制度在多大程度上能为学生创造实现这一目标的环境。
   勿停留在低品位阅读上

    马振骋

    人们常说,“要从娃娃抓起”。其实这句话用在儿童阅读上,更是绝对正确。哪个孩子不爱听故事?从孩子爱听故事这个潜质,引导到爱阅读,这应该像水到渠成那么自然。因而小孩不爱阅读,首先是大人的失职。童年阅读要有两个条件:家里有一个大人留下的书柜,周围有爱读书的朋友同学。而我很走运,这两个条件都不缺。

    事隔半个多世纪,至今还记得幼年躲在被窝里读《穷儿苦狗记》《爱的教育》《木偶奇遇记》……看到匹诺曹跌进鲸鱼嘴里,急得什么似的。后来在一旁听许多年纪稍大的人争论,获得不少知识。要说哪部书对我影响最大,这很不好说,就像问我哪些食物形成我今日的体格与肌肉一样。

    自从进入中学以后,我发觉自己喜欢阅读的,都是非常有人格魅力的作家,如雨果、司汤达、纪德、马尔罗、圣埃克苏佩里、海明威、茨威格……这都是随着个人成长,有了人生经验后养成的看法:有丰富阅历的人,当他抑制不住创造欲望而写的作品,都会是一部杰作。

    至于读书方法,我认为,从简单易懂的童书开始阅读,然后历史演义小说,明清章回小说,侦探小说,然后才是文学小说,如此循序而进。问题是不要让自己的求知欲望衰退,永远停留在低品位的阅读。
    《十万个为什么》里的“沉醉时光”

    王晓平

    小时候最开心的是混进老河北大学(今天津外国语大学)那间平房小书店,钻到大学生堆里蹭书读,小说、诗歌、剧本、科普,摸到什么看什么。那种“沉醉时光”里读过的很多书都不记得了,而首先想起来的是《十万个为什么》。60年代初的第一版,一套十几本,这本没看完就惦记下一本。最好玩的是动物、植物、数学、化学那几本。我翻译的第一篇日本文学作品,是著名的动物作家椋鸠十的《大造爷爷和雁》(收入中国少年儿童出版社1982年出版的《月牙熊》),这种缘分或许可以追溯到那时的杂书乱翻。

    读完《十万个为什么》,就想知道书里书外更多的“为什么”。在后来插队的行囊里,最重的就是打捆的《科学画报》《科学大众》和《知识就是力量》杂志。在我“泥土大学”的耕牧岁月以及随后的乡村高中数学教师生活中,这些从小翻看不厌的书,既是能提问求教的老师,更是能一起散心的老友。

    现在看来,《十万个为什么》让我朦胧地感觉到,真相里的“为什么”常常与表面看见的、偶然听说的有所不同。从那以后,“杂书”伴我几十年,“为什么”跟了我一路。没有“为什么”的日子总觉得有些乏力,不说“为什么”的文章总有点不够劲儿,而从发现“为什么”到解开“为什么”的过程,恰恰都是精神气儿最足的时候。




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 楼主| 发表于 2015-9-10 13:13:04 | 只看该作者
影响作家一生的童年阅读本报记者 舒晋瑜 《 中华读书报 》( 2015年06月03日   14 版)
叶永烈:著名作家,与人合著《十万个为什么》,著有《小灵通漫游未来》、《红色的起点》、《历史选择了毛泽东》、《江青传》等。
梁衡:学者、作家,曾任国家新闻出版署副署长、《人民日报》副总编辑,代表作品有《晋祠》《大有大无周恩来》等。
李佩甫:作家,河南省作家协会副主席,代表作品有《羊的门》、《城的灯》、《城市白皮书》、《生命册》等。
王跃文:作家,鲁迅文学奖获得者,代表作品有《国画》、《梅次故事》、《西州月》、《大清相国》、《苍黄》等。
范小青:作家,江苏省作家协会主席,代表作品有《裤裆巷风流记》、《老岸》、《天砚》、《百日阳光》、《赤脚医生万泉河》等。
范稳:作家,茅盾文学奖获得者,代表作品有《水乳大地》、《大地雅歌》、《悲悯大地》、《吾血吾土》等。
陈应松:作家,鲁迅文学奖获得者,代表作品有《猎人峰》《马嘶岭血案》《太平狗》《滚钩》《到天边收割》等。

    童年阅读史

    叶永烈

    我最早阅读的是两本图画书,一本是《人猿泰山》,一本是《鲁滨逊漂流记》。

    这两本图画书,是我从父亲的书柜里找到的。父亲有好几个书柜,放着各种各样的书。这两本图画书浅显又有着有趣的图画,《人猿泰山》所描述的非洲森林,《鲁滨逊漂流记》所描述的荒岛生活,都是我闻所未闻的,所以引起我强烈的阅读兴趣。

    童年时期喜欢读《白雪公主》、《卖火柴的小女孩》那样的童话。特别是《卖火柴的小女孩》,给我的印象是极其深刻的。因为上小学五年级时,老师组织班级里的同学演出了这个童话剧,主角小女孩由班上同学蒋玉蓉饰演,我也是剧组成员。

    解放初,我的表姐、演员戈烟从上海来温州,送给我一本连环画《白毛女》,我第一次知道白毛女的传奇故事,而这故事有着强烈的阶级斗争意识。

    我先是看家里的书。父亲那几书橱的书,让我看光了,我便到学校图书室、少年之家去借。上中学时,我向温州市图书馆等申请借书证。至今,我仍保存着“温州市图书馆读者证”、“温州市文化馆图书室借书证”、“少年之家出入证”。其中,那张“温州市文化馆图书室借书证”上有借书记录,从1956年7月31日至8月29日暑假期间,我共去该馆借书15次,差不多两天去借一次。

    那时,我爱看《把一切献给党》、《普通一兵》、《团的儿子》、《表》、《卓娅和舒拉的故事》、《钢铁是怎样炼成的》、《源泉》……我很崇拜书中的英雄人物。有一次,我读《真正的人》,被“无脚飞将军”的英雄业绩深深感动,写了一篇几千字的读后感,交给语文教师。不过,《真正的人》开头,用了很长的篇幅单纯描写森林里的景象,我看不下去,“跳”了过去──我喜欢读故事性强的作品。到了高中,我开始读《契诃夫短篇小说选》、《呼啸山庄》这样的书。

    我也爱看中国古典小说。像《三国演义》、《水浒》、《西游记》、《聊斋志异》,看了好几遍。我最喜欢《西游记》,作者那丰富的幻想力使我深为佩服。这样的古典名著,多读几遍是很有好处的:我第一次读的时候,被书里的故事情节吸引住了,读得很快,一口气看完,像走马观花,浮光掠影;第二次,第三次读的时候,所关心的不再是故事情节了,细细品尝,下马观花,这才真正读懂这些书。

    父亲有古文功底。那时候,父亲是银行行长、钱庄总经理,每天开门营业前,他要给员工讲解《古文观止》,所以买了很多本《古文观止》,员工人手一册。我也跟着学《古文观止》。我考上北京大学时,从家中带走的两部书,一是《古文观止》,二是《饮冰室文集》。迄今这两部书仍在我的书架上。

    我看书时,有个习惯,读到精彩处,就随手记在笔记本上。这对于提高我的写作水平,很有帮助。一天,我得到一本精美的布面烫银的日记本,忽发宏愿,要自己编一本名言俗语的摘抄本,将精彩的词汇、诗句集中起来,经常翻翻。给它取个什么名字呢?想了好一会,取名“小辞源”。《辞源》词汇丰富,冠上一个“小”字,含涓涓细流的意思。这本《小辞源》,其实也就是我自己编辑的《景物描写辞典》一类的书。那时候,买不到《景物描写辞典》那样的书,不过通过自己的摘抄,印象更深。至今,我手头仍保存着这本《小辞源》,有时,还要拿出来翻翻。在这本《小辞源》中,记下了五六万字的名言、佳句、成语、口头禅,光是成语就有上千条;还详尽记叙了诗的韵律,包括五言律诗、七言律诗、五绝和七绝的格式,以及各种词牌的格式。

    上中学时,我也很爱读科普书籍。伊林写的《十万个为什么》,深深地吸引了我。这本书像一位忠实的向导,领着我进行了一次“室内旅行”,使我明白了自来水、衬衫、镜子之类,也有许多科学奥秘呢。有一次,我借到一本翻得很旧的《科学家奋斗史话》,一口气把它看完,接着又看了一遍。我懂得了科学家不是天生的,而是“奋斗”出来的。我还读过《趣味物理学》、《趣味几何学》,至今仍记得其中一些内容。比如,一个飞行员在驾驶飞机时,忽然感到脖子痒痒的,顺手一抓,抓住的竟是一颗子弹!这是因为敌人射来的子弹的方向、速度跟飞机差不多。这个有趣的故事使我明白什么叫“相对运动”。同样,读了“西瓜穿钢板”,使我明白了西瓜能够穿过迎面飞驶而来的坦克的钢板,也是“相对运动”的缘故……我特别喜欢这些用文艺笔调写成的富有趣味的科普读物。后来,在上大学的时候,20岁的我成为第一版《十万个为什么》的主要作者,便得益于中学时代的这些阅读。

    常常有人问我,你怎么会写出《小灵通漫游未来》,你小时候读什么科幻小说?我小时候读的科幻小说,跟你们现在读的科幻小说全然不同。我在21岁写作《小灵通漫游未来》之前,既没有读过法国凡尔纳的“硬科幻小说”,也没有读过英国威尔斯的“软科幻小说”,更没有读过美国阿西莫夫的“机器人科幻小说”。

    使我对科幻小说发生兴趣的是两篇苏联科幻小说,尽管这两篇科幻小说都没有“名气”。其中一篇叫《射击场的秘密》,我记得当时是从《中国青年》杂志上读到的。《射击场的秘密》是惊险样式的科幻小说。故事很有趣,事隔几十年,我仍能复述:间谍拍摄的微缩胶卷被查获了,所拍摄的是军事禁地——射击场。奇怪的是,拍摄者的视角都很低。据此推理,破案的焦点集中在一只可以随意进入射击场的狗。最后查明,是间谍在狗的一只眼睛里安装了微型照相机……这篇情节跌宕、幻想出人意料的科幻小说,使我对科幻小说产生兴趣。

    接着,我又读苏联科幻小说《奇异的“透明胶”》,写的是一天清早,有人正在刷牙,忽然见到从空中飞过一个人,大为惊讶……这“空中飞人”是怎么回事?经过侦查,才知道原来是一位发明家发明了奇异的“透明胶”,充进氢气,就飞上了天空。这种“透明胶”有着奇异的用途……

    我也很爱读中国当代小说。记得,邓友梅的小说《在悬崖上》发表的时候,我在念高三。我站在温州的新华书店里一口气读完这篇小说,久久地激动着,“蓝皮猴”的形象从此深深地印在我的脑子里。后来我在出席作家代表大会时特地找邓友梅老师合影,因为我年轻时曾是“邓粉”。我也喜欢读王汶石小说,可惜后来一直没有机会见到他。在民国小说中,我爱读废名的短篇小说。

    诗词阅读滋养的童年

    梁衡

    人生不能无诗,童年更不能无诗。条件好一点的家庭注意对孩子专门的选读和辅导,差一点的也会教一些俚语儿歌。这是一种审美启蒙,是情感培养和音乐训练。

    我大约在小学三年级开始背古诗,中学开始读词。除了语文课本里有限的几首外,在父亲的指导下开始课外阅读。最早的读本是《千家诗》,后来有各种普及读本《唐诗100首》、《宋诗100首》及《唐诗选》、《唐诗三百首》,还有以作家分类的选本如李白、杜甫、白居易等。顺便说一下,我赶上了一个好时代,中学时正是“文革”前中国社会相对稳定、重视文化传承的时期,国家组织出版了一大批古典文化普及读物,由最好的文史专家主持编写,价格却十分低廉,如吴唅主编的《中国历史小丛书》,几角钱一本;中华书局的《中华活叶文选》,几分钱一张。不要小看这些不值钱的小书、单页,文化含金量很高,润物无声,一点一滴给青少年“滴灌”着传统文化,培养着文化基因。这是我到后来回头感知到的。说到阅读,我是吃着普及读物的奶水长大的。

    和一般小孩子一样,我最先接触的古典诗人是李白,“床前明月光,疑是地上霜”,诗中总有一些奇绝的句子和意境(意境这个词也是后来才知道的),觉得很兴奋,就像读小说读到了武侠。如“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,“一为迁客去长沙,西望长安不见家。黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花。”并不懂这是浪漫,只觉得美。后来读到白居易《卖炭翁》、《琵琶行》,“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟”,又觉得这个好,是在歌唱中讲故事,也不懂这是叙述的美,现实主义风格。总之是在朦胧中接受美的训练,就像现在幼儿学钢琴,学跳舞。后来读元曲,马致远《天净沙》:“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。”他不说人,不说事,只说景,推出9个镜头,就制造了一种说不出的味道。这就是王国维讲的“一切景语皆情语”。当然这也是后来才知道的。但要想后来能够领悟,就要预先播下一些种子,这就是小时候的阅读。

    一说古诗词,人们可能就想到深奥难懂。其实古人的好作品恰恰是最通俗易懂的。如李白的“举杯邀明月,对影成三人”,杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,李清照的“花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁”,都明白如话,但又不只是“白话”,这里面又有音乐、有图画。因为诗的功能是审美,并不是难为人,好诗人是在美感上争风流的。倒是今人学诗、作赋,食古不化,以僻为荣,不美反涩。古诗词的阅读价值至少有三个方面,一是思想内容,二是意境的美,三是音韵的美。后两个都是审美训练。这是每个人的写作都要用到的。我们常说,文章美得像诗一样,就是指文章的意境和韵味。在所有文字写作中,只有诗词,特别是古典诗词是专门来表现意境和韵律的美感的。为什么强调背诗词,就是让这种美感一遍又一遍地濡染自己的心灵,浸透到血液里,到后来提笔写作时就会自然地涌流出来。现在一般人家节衣缩食给孩子买钢琴,倒不如备一本精选的古诗词。因为成人后,一万个孩子也不一定出一个钢琴家,倒是有一千个要写文案,一百个会当作家,而且在成人前每个人都得先当学生,人人都要写作文。

    诗歌阅读对我后来写散文帮助很大。当碰到某个感觉、某种心情无法用具像的手法和散体的句式来准确表达时,就要向诗借“他山之石”,以造成一种意境、节奏和韵律的美感。所谓模糊比准确更准确,绘画比摄影更真实。

    书本改变的人生走向

    李佩甫

    五十年前,在一盏油灯下,我有幸读到了此生看到的第一部外国文学作品。时光荏苒,五十年后,直到今天,一切都模糊了,可我仍然能记得这部作品的名字,它叫:《古丽娅的道路》。这本书是我从一位小学同学那里“借”来的。我这位同学的父亲,本是清华大学毕业的高材生,可他却成了右派。这个身材高大的“右派”那时正在街道上打零工,干挖沟之类的活,他常常被街道的小脚老太太训得咧着大嘴哭……这都是我亲眼看见的。可他家有书!

    我要说的是,正是书本改变了我人生的走向,也由此改变了我的生活轨迹。那时候我还不懂世事,也不知道应该反对什么。在我模糊不清的、在时间中多次被修饰篡改过的记忆里,这本书是有颜色的,它五光十色,一下子就把我带进了一个“天堂”,一个小城市贫寒家庭的工人儿子眼中的“天堂”。我得说,在我干渴的童年里,这是一本有气味的书。我一下子就闻到了书中的气味:甜点的气味,“大列巴”的气味,果酱的气味,还有沙发、桌布和羊绒地毯的气味……是的,这气味一下子就把我给征服了。虽然那时候我从未吃过面包,也不知道什么是“大列巴”,然而,在中国最饥饿的年代里,我却“吃”到了最鲜美的“大列巴”。还有声音和语气,那种用鲜牛奶和白面包喂出来的声音,那种在插有鲜花的、铺有亚麻桌布,大瓷盘里摆满了红苹果的桌前,坐在沙发上,听着优美的钢琴曲,尔后再谈论什么时发出的声音和语气,带有阳光和青草气味的声音和语气,风透过白色的窗纱把那甜美的声音送到了我的耳边,甚至连呼吸都是诗意的。就像百灵鸟在歌唱,或者是一串一串的银铃儿在响……虽然我还没有见过银铃,虽然我还不知道什么样的鸟儿是百灵鸟,虽然我还没见过白色的窗纱……还有爱情,当然有爱情,“布拉吉”迎风飘扬!这本书让我早在童年里就有了关于爱情的标尺:一个穿“布拉吉”的姑娘正向我走来,汪着一双水凌凌的大眼睛,脚下有一双天蓝色的小皮鞋,弹弹地走。这里有八个字的刻度:高贵、美丽、健康、善良。这就是俄罗斯文学最初对我的浸润。
    喜欢的书常读常新

    王跃文

    我小时候的阅读相当有限,中国农村的阅读条件至今都没有得到改变。我的《漫水》获得鲁迅文学奖,家乡的父老乡亲很高兴,提出来要在村里建个“王跃文创作室”,我没有同意。我倡议建个“漫水书屋”,发动社会各界朋友捐书,自己承诺在有生之年每年捐一定数量的图书。这个书屋现在已建起来了。

    我的文学阅读是上学以来的事。我最热爱的中国作家是曹雪芹和鲁迅,最喜爱的外国作家是托尔斯泰和巴尔扎克。这些作家的作品,对我都有很深的影响。

    我喜欢的书会常读,有常读常新的感觉。我做些简单的阅读笔记,或在书上写几个字的感受。除了读文学作品外,作家应该多读杂书。比如,有回碰上一本《清俗纪闻》,这是日本德川时代宽政年间日本长崎地方长官中川忠英编写的,详细记录清乾隆年间福建沿海一带的风土人情、生活起居等,图文并茂。看这样的书,能够了解当时中国人生活的大量细节,是正史上看不到的。
    阅读文学名著开始的人生

    范小青

    现在记忆中只留下两本书(十二岁前),一本是外国的童话故事之类的书,是上下册的,书名叫什么已经忘记了,另一本是我母亲的书《欧阳海之歌》,印象中它的封面是红色的,这两本书一直藏在我家唯一的一只小书柜里,书柜是母亲的宝贝,不许我们碰的,它又是木门,看不见里边有什么,还有没有其他的书,我都不知道。这两本书我读过,好像还想要做像欧阳海一样的英雄呢。这是残存的1966年以前的一点点记忆。

    后来全家下放到农村,农村基本上是没有书的,队里有几个知青,好像有书,但他们只和我父母亲来往,我那时也已经十三四岁了,却没人把我当大人一样给我书看,或者,是看过的,但是忘记了。接下来我上高中,正赶上所谓的“教育回潮”,学校大抓功课,我们都努力学习,看的闲书还是很少。一直到我上了大学中文系,尤其是在大一大二的两年里,几乎天天晚上,或者不上课的白天,都泡在图书馆阅览室里,几乎读遍了所有能借到的世界名著,那真是一段奢侈豪华的日子,我还做了好多读书笔记。有时间我十分想把它们找出来看看。大三那一年我开始学习写小说,后来走上文学之路,绝对和那一场维持了近两年的阅读盛宴有很大的关系,或者甚至可以说,是那许许多多文学名著,带领着我开始了自己的人生。

    连环画出租屋里的童年阅读

    范稳

    我的童年在文革时期渡过的,那时几乎无书可看。家里也不可能有什么存书。可能看了些革命题材的书,如《刘文学》、《高玉宝》什么的。

    童年时期的阅读和连环画分不开。当然也多是革命题材的连环画,但是连《林海雪原》这样的连环画都不容易找到。记得要去小人书书店租看,交两分钱可以看一个下午。偶尔可以在那个书店里找到《西游记》、《水浒》、《三国演义》的残缺本,都是破四旧后的“幸存书”,经常少页码,破边损角的。还得偷偷地跟店老板借出来看。

    记得上小学四年级时学校有个小小的图书室,没有什么好书,有一天翻到一本《中法战争》,讲的是清末时期抗法的那段历史,囫囵吞枣地看了。还得到老师表扬,说小小年纪就开始关注历史事件了。十岁时过生日,母亲给了一块钱,在那时真是一笔大钱呢。和姐姐商量来商量去,不知道该怎么花,后来进了新华书店,也不知道该买什么书,最后决定买一本《新华字典》,不记得价钱了,但肯定那一元钱没有花完。

    我的创作理想大约始于上了大学后,记得读的第一部大部头小说是《金光大道》。
    小人书的启蒙

    陈应松

    我没有读什么书。但我喜欢在我们小镇的街头看小人书,我们叫娃娃书,一分钱一本,有时可以两分钱看三本。所以我的启蒙是看小人书。《三国演义》、《水浒》,这些并没有在我童年时被禁。还有一些革命作品的,一些童话书,什么《神笔马良》、张天翼的《宝葫芦的秘密》,还看过纯文字的冰心的散文。

    我从小爱画画也是小人书连环画对我的影响。我小时候是真心喜欢画画,后来在小镇画画写字有了点名气。我们家乡的人都知道我画画,写美术字,画毛主席像,可以画很大幅的,在小镇的墙上。后来阴差阳错写书了,这是我一生的痛。




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 楼主| 发表于 2015-9-10 13:13:48 | 只看该作者
专家荐书 近年来最值一读的少儿图书本报记者 李文璐 《 中华读书报 》( 2015年06月03日   15 版)
高洪波:中国作家协会副主席,中国作协儿童文学委员会主任。
海飞:前中国出版协会副主席,少读工委前主任。
金波:诗人、首都师范大学教授,代表作品有《回声》《在我和你之间》《我们去看海》》《追踪小绿人》、《乌丢丢的奇遇》等。
张之路:作家、中国作家协会儿童文学委员会副主任,代表作品有《霹雳贝贝》《第三军团》《羚羊木雕》等。
王泉根:北京师范大学教授、中国作家协会儿童文学委员会副主任。
方卫平:浙江师范大学教授、儿童文化研究院院长。
朱自强:中国海洋大学教授、儿童文学研究所所长。
刘绪源:学者、评论家,主要学术著作有《解读周作人》《儿童文学的三大母题》《文心雕虎》等。
王林:知名儿童阅读推广人、人民教育出版社小学语文编辑。
吴琳:北京市东城区教育研修学院教研员、北京市语文现代化研究会副会长。

    高洪波推荐:《小猪波波飞》

    “把一本好书从肉到骨头细嚼慢咽”

    我推荐的图书是《小猪波波飞》,这是由我本人创作的一系列适合幼儿园到小学一二年级年龄段孩子看的绘本,曾在《幼儿画报》连载过,受到了孩子们的喜爱和家长们的好评,也获得了一众奖项。年轻画家李蓉绘制的图案很好契合了我文字的风格:快乐、幽默、阳光,以及与大自然融为一体的童趣和幻想。这是很有童年色彩的一套书,所以我推荐给大家,因为每个孩子都是快乐的小天使,希望他们可以在这本书里面找到童趣和天真。

    现在市场上的图书很多,读书方法也有多种,不一而足,但我认为最主要的是找好书,读好书,找到一本好书就要仔细思考、绝不放过。而什么是一本“好”书呢,必然是文字讲究、思想深刻、语言生动,作者要有着过硬的文字功力和对语言的把握能力,翻开一页就能抓住读者的眼球和心灵,让人忍不住一口气读下去。

    当下,孩子们赶上了一个幸福的阅读年代,这个时代有多媒体和互联网,阅读资源层出不穷。但也正是因为互联网诱惑太多,使人的注意力容易分散,所以针对儿童阅读,我要强调读有分量、有质量、有思想容量的书,遇到了好书,就要一口气如饥似渴读下去,读书的过程中该做笔记的要做笔记,该背诵警句的要背诵警句,把一本好书从肉到骨头都细嚼慢咽,转为自己精神的营养品。

   海飞推荐:《美丽心灵》

    “读出书的味道”

    我推荐的图书是《美丽心灵》。这是一本原创小说,是于立极创作的、中国首部写给孩子的长篇心理咨询小说。大意是,一个女中学生的生活被一场突如其来的车祸改变,尽管她父亲是一位心理医生,却仍然不知道如何教导她正确对待生命,最终想要自杀的她出于善念,救了一个想要自杀的男孩,并且解开了自己的心结。这本书直面了当代中学生的心理问题,也是中国作协重点扶植的作品,给孩子带来了积极向上的能量,是一本能够提升一代青年学生心理素质和生命能量的作品,与众不同。

    我的读书方法一般是,先大致翻阅,很吸引人的记下来然后重点阅读,特别好的重点,用文字写下来做推荐、写书评。我很看重有新意的作品,像《美丽心灵》,不避讳成长的痛苦,但更强调孩子在灾难中或者苦难中成长。

    针对当下的少年儿童阅读现状,我建议有选择地阅读。现在图书品种丰富,是儿童文学的黄金时代,也是图画书阅读的时代,是孩子掉进阅读蜜罐的时代,每年4万种童书出版,不可能每本都读完,所以最关键的是选好书,读好书。目前,中国儿童的人均阅读量比先进国家的少,在阅读上,中国孩子还是有一定差距。还要注意重点阅读,几本经典书要读透读精,甚至背下来作为自己的座右铭,要读出“书”的味道,才能对自己的人生观、价值观有影响。
   金波推荐:《诗意童年》

    “诗意的境界”

    我推荐的书是《诗意童年》,这是一套八本的诗集。这套诗集包含了所有的诗体,有叙事诗如任溶溶的《小哈哈斗哭精》,有抒情诗如金波的《柔软的阳光》,有朗诵诗如王宜振的《绿叶之歌》,有寓言诗如高洪波的《大肚子蜘蛛》,有哲理诗如薛卫民的《全世界有多少人》,有童话诗如徐鲁的《小蚂蚁进行曲》,有儿童诗剧如萧萍的《蚂蚁恰恰》,也有探索诗如王立春的《跟在李白身后》等。推荐这套书,我是想让小读者了解并集中阅读到诗歌的各种样式,知道诗的多样性,从而给小读者带来关于诗歌的更丰富的阅读体验。诗意是可以渗透到各种文学样式中的,所以就有了各种诗体。诗意是各种艺术的最高境界。多读诗可以培养纯正的文学趣味;多读诗,可以读出其他文学样式和其他艺术样式的精美和佳妙之处。

    我读书分两类:粗读的书和精读的书,后者让我常读常新。我常常读可发掘丰厚的蕴涵、可借鉴写作技巧的书。

    当下有很多好的儿童图书,要培养孩子的阅读习惯,我认为最主要的首先是选好书,培养阅读的兴趣,进而养成阅读的好习惯。我建议家长和老师要和孩子共读一本经典的书,一起讨论,一起谈心得,这是和孩子最好的交流方式。借“共读”的方式,可以共建“书香校园”和“书香家庭”,这是对儿童最重要的人文关怀。

    张之路推荐:《汉字奇兵》

    “希望有更多适合青少年阅读、深刻厚重的书”

    我推荐的图书是《汉字奇兵》(原名《千雯之舞》),这是一部让人亲近汉字、喜欢汉字的书,是我自己创作的一部作品,它以中国的汉字为切入点,故事也有传奇性,曾经获过中国作协优秀儿童文学奖,非常好读,希望中小学生和老师能读一读这本书,学习汉字就不那么枯燥。

    朋友推荐的书或者认识的作家新写的书,我都会读,至于读书的方法则不一而足,有的书需要粗读,有的需要细读:有的书大致了解,粗读就好了;有的书越阅读就越有意思、越有味道,这个时候就需要细读。

    这十年是中国儿童文学发展的黄金十年,市场上的好书层出不穷,大体来说还是不错的,不过现在儿童文学作品的读者年龄段有下降的趋向,简单来说就是,给小孩读的书多了,适合青少年读的书少了;浅显的书多了,厚重的书少了。国内近十几年来推崇的儿童文学,都是一些温馨、明快的经典,推荐它们也是必须的,但另一类让少年读者认识生活,深刻的、直抵人心灵的、让读者感到震撼的成长主题的儿童文学很少得到鼓励和推崇,现在阅读儿童文学的中学生已经很少了,不能不说是个遗憾。希望能有更多一些适合青少年阅读的,发人深省、深刻厚重的书。
    王泉根推荐:《少年的荣耀》

    “呼吁品质阅读、分级阅读和民族阅读”

    我推荐的作品是李东华老师创作的《少年的荣耀》,这是一本以抗日战争时期山东地域文化为背景,全方位描写几个少年在全民抗战中成长的励志小说。这本书在民族文化方面做了很多有益的探索,是近几年来现实主义儿童文学创作中的佳作,非常适合青少年阅读。

    我平时的阅读主要是专业阅读,对我关注的学科和看到的问题,围绕专业进行突破式的阅读。至于阅读方法,由于时间太少,杂事太多,所以我们要学会见缝插针地阅读,和时间赛跑。我平时会准备一个书单,在高铁、飞机上都会做相关的阅读,不浪费时间。

    至于当下少儿阅读的整体态势和需要改进的地方,我有过比较仔细的思考,我认为,当前我们应该推进品质阅读、分级阅读和民族阅读。首先,青少年应该阅读有品质的图书,读那些经过时间检验、凝聚了真善美和精气神的作品,抵制那些只关注眼前而不能打动心灵的阅读,因为时间有限而好书无限,我们要读那些引人蓬勃向上的作品;其次,少儿阅读应该要从阅读兴趣出发,从不同年龄段的思维特征出发,强调因材施教,给不同年龄段的孩子推荐相应的作品阅读;最后,我们要强调民族阅读,读秉承中华民族文化基因的图书,不能一味只看从西方引进的“洋快餐”“洋面包”,在书目推荐上,我们要引入一批中国优秀作家的本土作品进入少年儿童的藏书篮。
    方卫平推荐:《少年与海》

    “让书籍照耀童年”

    我推荐的作品是张炜的《少年与海》,这是一本儿童小说,也是一本精心创作的文学佳作。与当代很多粗糙的文化快餐作品不同,这本书的文学品质和言语质感都很好,是一部原创的儿童文学故事,共由五个中篇组成,小说里面有作家自己的童年记忆和感情存在,包括很多海边和野地的记忆,给当下越来越远离自然的孩子们注入野地的精神和视野。

    我在人生的不同阶段有不同的读书方法。在打基础的阶段,我阅读很多如中外文学史等专业读物,之后,我通常根据我的研究项目做系统阅读,或者跟进一些新作品做前沿阅读,或者见缝插针地抓紧琐碎时间对好书进行邂逅式的阅读,平常也会有报刊或者热门著作的常规阅读,读书的姿态是随着生活际遇的调整而进行的。

    阅读本身是迷人的,对儿童也是有吸引力的,但当下媒体形式太多,孩子会被其他媒体力量操控,没有机会亲近好书,这是很遗憾的。所幸近年来,学校、社会、老师、家长对儿童阅读越来越重视,政府也在加大全民阅读的力度。我认为纸质阅读是其他的媒体阅读所不能替代的,书籍照耀童年,有质量的阅读可以是孩子们童年记忆的基地。
   朱自强推荐:《好神奇的小石头》

    “好童书要理解儿童的内心世界”

    我推荐的图书是一本给幼儿看的图画书,叫做《好神奇的小石头》,获新阅读研究所“2014年年度十大优秀童书”,是一本深受幼儿和成人喜爱的原创图画书,充满游戏精神和童趣。事实上,越是给年幼孩子看的童书,创作难度就越大,而这本书创意性非常高,就是一个小石头的形状,通过挖洞可以呈现不同的形象和色彩;而且孩子们阅读这本书时,有游戏互动的乐趣,也有激发孩子想象力的功能。用的是散文的语言,一页翻过来会变成儿歌,同时还配有文字和绘画,有友情、有亲情,有一种关爱在这本书里面,这是给孩子的安全感。这本书集创意性、想象力、游戏性、互动性、有趣、有益为一体,是一本风格独特的原创图画书。

    我平时多做学术阅读和专业阅读,但儿童文学的作品也可以读得津津有味。儿童文学的读者年龄段有下限无上限,好的文学作品魅力无限。我认为,一本优秀的儿童图书关键要做到能理解儿童的价值观和内心世界,要有想象力、真挚的情感、宽厚的同情心和幽默感。幽默感体现趣味性,是有智慧的东西,而图画书是最具创意性的书籍。

    比如说,有的书是挖洞书,有的书发出声音,有的书还可以抚摸,种类太多了。当下,儿童文学迎来了很好的市场发展时机,随着亲子阅读、儿童教育的推广,孩子们的阅读、教育需求给儿童图书界带来了商机。但我认为,目前,儿童图书作家的队伍没有完全跟上,作家们要提高自己的修养,多读经典作品。
    刘绪源推荐:《寻找渔王》

    “可乐书”“药书”和“水果书”

    我推荐的是张炜的《寻找渔王》,这本书很有深度,调动了作者对生活的积累、体验和思考。书的大意讲的是高山上因为水少、鱼少,很不容易捕鱼,所以捕到鱼的人被称为渔王。小说的少年主人公“我”立志“要当一个捉大鱼的人”,并由此踏上了“寻找鱼王”的路途。这志向中既包含了少年时代浑无边际的远大雄心,又带着贫瘠时代真实的生活欲望。故事很有传奇性,孩子们很容易被这些故事吸引;渔王对孩子的教导也很有生活经验,更是达至一种生活的领悟,让人读了很有感触,所以我认为这本书对孩子的成长有好处,能让孩子有触动、被感染,并且能引起思考。

    帮孩子选书要注意,书有三种,一种是“可乐书”,即迎合小读者的书,也是目前市面上风行的很多畅销书,像可乐一样,很有趣,很搞笑;还有一种书很实用,考试、培训,是孩子需要的,像药一样;还有一种书如优质的儿童文学,是审美的,就如同康德说的,其作用为“没有目的的目的性”,不刺激,但是一种精神的享受,这些书可以称为“水果书”。“可乐书”读了没有坏处,但总读对成长也没有什么好处;“药书”只是关键的时候可以用,而真正需要大量阅读的是“水果书”。我不提倡学龄前的孩子读太实用的书,建议读一些有意味的、有趣的书。上学后,因为理性思维已经产生,建议读一些有深度的书,有一点挑战性的书。具体的读书方法有两种,一种可以泛读,读得很快,看个开头就知道大致内容的书,泛读就可以了;但有些好书必须精读,甚至背下来。

    至于当下儿童阅读的现状,我觉得主要问题在于,学龄前应该读好玩的书的时候,家长怕孩子输在起跑线上,让孩子读太多实用的书;上学后应该读深一点的书的时候,反而读了很多没有深度的畅销书。最畅销的书往往是像可乐一样的书,好读、刺激但又没有营养,往往是最能赚钱的。但一定注意,这些书是可乐而不是水果,孩子的成长还是需要更加营养的出版物。
   王林推荐:《阿虎开窍了》

    “慢”教育,“自”成长

    我推荐的图书是《阿虎开窍了》,这是一本童话书,讲的是一只很不开窍的小老虎,身边的小动物都已经学会很多东西了,它却学得很慢,阿虎的爸爸很着急,但一直等等等,等到有一天,阿虎终于开窍了,结果它非常优秀,学得比身边很多小动物都要好。这本书所提倡的观念给了当下的中国父母一种启迪,那就是,我们应该怎样用“慢教育”等待孩子的成长。现在,我们很多教育都是揠苗助长,等不及孩子实现自我成长、自我发现的过程;我们现在的教育就是强调孩子们不能输在起跑线上,很着急,可是这本书告诉所有人,每个孩子成长的速度都是不一样的,有的孩子不是笨,而是还没有开窍,一旦开窍了,往往做得比别的孩子更好。这本书给看上去很笨的孩子一些自信。

    这是一个自媒体泛滥的时代,但和微信等自媒体不一样的是,书可以帮助人实现自我的思考。我选择图书的途径,往往是通过朋友介绍或者报纸推荐,其实书读多了,凭借直觉就可以选到好书。读书没有什么特别的方法,最重要的是把它看作为生活中的一部分,选好书,读好书,读完一本好书,是可以拓展人的思维的。这是一个选择的时代,有大的空间可供筛选,定好方向后,最重要的是让阅读带动自己的思考。

    中国是一个发展特别不平衡的国家,在北上广等大城市提倡、普及亲子阅读的时候,农村孩子连读到书都很困难。经济文化发展的不平衡会导致地区发展的差异,儿童阅读的当务之急是,针对不同地区的文化和经济现状,对孩子们的阅读做有针对性的改进和推进。
    吴琳推荐:《威利的奇遇》

    激发阅读动机,孩子爱上阅读

    我推荐的图书是《威利的奇遇》,作者是英国的安东尼·布朗,这是一本图画书,每一幅图画都是威利的一次奇遇,而每一次奇遇讲的都是孩子们熟悉的一部经典儿童文学名著的节选,书中还有书,精彩中蕴藏着更多的精彩,是很特别的一部作品,它可以唤起孩子们阅读经典文学作品时的美好感受,同时也让暂时没有读过这些儿童文学名著的孩子们对这些书籍充满好奇与向往,从而对阅读经典充满期待。相信很多孩子看完这本书后,会迫不及待地去寻找故事中涉及的十本原著,再去一探究竟,从而开始属于自己的、与一本本好书相遇的阅读之旅。

    当下中国的童书很多,我选择图书一般有三个标准:故事有趣;有能记得住的人物形象;能够让人感动。正所谓“不动笔墨不读书”,我读书时会随时勾画出书中的精彩语段,还会做出批注,甚至在闲暇时把它们抄写下来,以供日后再次欣赏、回味。

    我认为,当下少年儿童的阅读非常需要策略和方法的指导,要引导孩子们阅读适合他们阅读的书籍。我建议少年儿童的阅读可从儿童文学作品开始,其间又以阅读图画书为先,因为,儿童文学最贴近儿童的世界,只有让儿童对阅读有兴趣,才能激发他们的阅读动机,使他们爱上阅读。




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 楼主| 发表于 2015-9-10 13:14:47 | 只看该作者
中华读书报2015年六一童书推荐本报记者陈香 《 中华读书报 》( 2015年06月03日   18 版)

   0~7岁

    《好妈妈图画书·宝贝,世界等你到来》,【英】吉莉安·希尔德斯/文,安娜·库瑞/图,孙慧阳/译,新疆青少年出版社2015年6月第一版,32.00元/册,适读年龄:0~5岁

    《宝贝,世界等你到来》用饱蘸情感的语言和图画描绘了爸爸妈妈和亲朋好友对即将降生的小宝贝的期待和呼唤,浓浓爱心溢于言表。当暴风雨来临,好妈妈用温暖的怀抱、满怀爱意的凝视和动人的睡前故事,让宝贝甜蜜安然地睡去……图画书以情感饱满的诗意文字配以温馨静美的插画合奏,宛如好妈妈哼唱的一段摇篮曲,温柔抚慰睡前小听众。

    《为爱朗读》,【韩】金仁子/文,【韩】李真希/图,广西师范大学出版社2015年4月第一版,34.80元,适读年龄:2~8岁

    《为爱朗读》是魔法象品牌推出的作品之一。独居在乡下的外婆不识字。每天晚上睡觉前,小女孩都打电话给外婆,念故事给她听。外婆八十岁的寿筵上,一直默默坐着的外婆站起身来,当众为大家念了个故事,令所有人惊讶不已……当小女孩大声为外婆朗读时,外婆说:“原本黑漆漆的世界好像变明亮了。”一则为爱朗读的真实故事,呈现无比动人的祖孙情。
    《不要和青蛙跳绳》,彭懿/文,九儿/图,接力出版社预计2015年8月出版,38.00元,适读年龄:3~6岁

    这是普通的一天,却发生了一件不太普通的事情。一切都源于小男孩同同的一个不小心:他在客厅跳绳时,打碎了花瓶。这可惹恼了妈妈,把同同一顿批评。同同又委屈又生气,他赌气来到院子里,突然冒出一个想法:这时候要是有人来陪我玩儿,我就把妈妈送给他。奇思妙想的故事,返璞归真的画作,让欢笑不断延续,让温暖永存心底。
    《麻雀》,梅子涵/文,满涛/图,接力出版社2015年6月第一版,32.00元,适读年龄:3~6岁

    那是一个逝去的时代。喊声、锣声、鼓声、敲锅声,震耳欲聋,那是大人们在消灭麻雀。我们小孩儿觉得伟大极了,也好玩儿极了。我爬上屋顶,发现烟囱旁有一大一小两只吓得发抖的麻雀。我正要去捡,却脚下一滑——这时,麻雀开口说话了,还咬住我的衣服……本书是一部深刻又温暖的现代寓言,故事挥动想象的翅膀,穿透历史尘埃,洞见人性微光。
    《花瓣狗、等你来》,保冬妮/文,唐云辉/图,希望出版社2014年2月第一版,30.00元,适读年龄:3~6岁

    将纯美的诗歌与插画融合在一起,真切呈现出“如诗如画”的美妙感觉和意境,美轮美奂,给读者以极大的艺术想象和感受的空间。在短小的文字中,蕴含了哲学的追问和人生的命题,叫人回味无穷。每一行诗句、每一幅画面,都会触发读者心灵的真善美,这是绘本永恒的主题。
    《熊猫的故事》,唐亚明/文,木下晋/画,二十一世纪出版社2015年5月第一版,48.00元,适读年龄:3~6岁

    日本福音馆资深图画书编辑唐亚明为本书的文字作者,而“国宝”憨态可掬的形象和温驯可爱的神态则是出自日本著名铅笔画家木下晋先生之手。熊猫性情温顺,憨态可掬,深受中国小朋友和世界小朋友的喜爱,《熊猫的故事》将这种喜爱,唯美融入了一字一句、一笔一画,留存到无限的时间里。
    《原来是这样·动物幽默绘本》系列,【法】让-吕克·库德雷/文,【法】菲利普·库德雷/图,黄采/译,北京师范大学出版社2015年5月第一版,35.00元/册,适读年龄:3~6岁

    让-吕克·库德雷和菲利普·库德雷是孪生兄弟,是法国著名的作家和漫画家。本书用轻松幽默、风趣诙谐的语言,以法国作家和艺术家特有的生动,从与众不同的角度,展现了动物们不为人知的特点。把有关它们的习性描写刻画得栩栩如生,我们通常所不了解的动物另外一面用比拟的画面同时呈现,有令人吃惊的效果出现。
    《飞鼠传奇》,[德]托本·库曼著/绘,梅思繁/译,新蕾出版社2015年4月第一版,68.00元,适读年龄:3~6岁

    为德国新锐天才画家托本·库曼力作。《飞鼠传奇》是一本非常精美的图画书,讲述了一只小老鼠尝试着到远方寻找新生活的故事。可是对一只小老鼠来说,他要怎样离开自己的家,穿越广阔的大洋呢?勇敢的小老鼠战胜内心的恐惧,以及接受来自外在世界的各种挑战——躲过捕鼠器、猫咪和猫头鹰追捕的危险,运用智慧,以他特殊的方式来解决问题。
    “保卫萝卜神器战士故事”系列(10册),金波、高洪波、白冰、葛冰、刘丙钧/著,中国少年儿童新闻出版总社2015年1月第一版,13.00元/册,适读年龄:3~7岁

    萝卜家族快乐地生活在萝卜家园中,可是他们的天敌小怪物们总是想尽各种办法要吃掉他们,故事紧凑生动,语言风趣幽默,主题积极健康。该书由著名儿童文学作家金波、高洪波、白冰、葛冰、刘丙钧根据时下最流行的网游“保卫萝卜”中的角色和场景精心创作,寓教于乐。
    《中国美丽故事》,刘守华/整理,蔡皋/图,湖南少年儿童出版社2015年5月第一版,39.8元,适读年龄:3~7岁

    这是一本传统文化的图画书,精选了7个美丽的中国民间故事,有《枣核》《牛郎织女星》《猫哪儿去了》《熊家婆》《木鸟》等。选取的故事中既体现孩子的机智勇敢、幽默风趣,也有神奇美妙的幻想,饱含诗意与热情;也有将乡村景物同大胆幻想夸张相糅合,构成奇妙有趣的故事。
    “老游戏”系列(跳房子、竖蜻蜓、走月亮、纸风车、放风筝),徐鲁/文,钟兆慧、董肖娴、彭婷/图,明天出版社2015年2月第一版,90.00元,适读年龄:3~8岁

    在社会全速现代化的今天,那些曾经让我们耳熟能详的传统儿童游戏正在受到爆炸式信息流的不断冲击,其传承在不断衰败和退出。展示这些行将消逝的带有浓郁传统色彩的儿童游戏,仿佛轻轻推开我们记忆的大门,让我们触摸一种渐行渐远的风俗文化,感受文化认同的共振。
    4~9岁

    《我的自然生态图画书系》(12册),[德]弗里德伦·赖兴施德特/文,[德]汉斯·京特德林/图,李颖妮等/译,海燕出版社2015年5月第一版,15.00/册,适读年龄:4~8岁

    本书选取孩子们喜闻乐见、温柔细腻的动物生活故事,配上充满细节与激情的插图,再现了动物们真实的生活场景,融知识与故事于一身,使孩子们在了解小动物的同时,体验和动物朋友和谐相处的快乐,是绝佳的自然观察和环境教育图书。随书附赠的音频二维码,把孩子们带回到了有声的动物世界。
    《写给孩子的科学启蒙书》(全九册),[法]博西埃等/著,[法]法比安娜·莫罗/绘,龚蕾、齐薇、丁玮/译,广西师范大学出版社2015年6月第一版,218.00元,适读年龄:4~9岁

    关于身边的世界,孩子们想问的问题太多了,却几乎很难一句话就回答明白。《写给孩子的科学启蒙书》就是为了解决家长这个烦恼而编写的。本套书收集了关于气象、植物、宇宙、史前人类、火山、人体、交通工具、海洋和水九大科普经典主题,孩子们最常会问的问题852个,并一一给予浅显易懂的解答,并配以极具法式风情的漂亮插画。
    《来喝水吧》,【澳】葛瑞米·贝斯文/图,影子/译,长江少年儿童出版社2015年5月第一版,48.00元,适读年龄:5~8岁

    一本精妙绝伦的发现之书。它既是数数书,是解谜书,是故事书、美术书,更是环保书。葛瑞米·贝斯带领读者展开了一场激动人心的发现之旅,从非洲大草原到亚马孙雨林,从北美洲森林到澳大利亚内陆沙漠,发现生命循环的永恒命题。
    《我的第一套野外观察手绘本——你好!动物朋友》(10册),【美】凯瑟琳·希尔/著,【美】约翰·希尔/绘,浙江少年儿童出版社2015年5月第一版,140.00元,适读年龄:3~9岁

    本书的著者和绘者是北美观鸟会向导凯瑟琳·希尔和约翰·希尔。他们用孩子的视角观察,为孩子创作,引领孩子感悟大自然中的爱与美,体验大自然中蕴藏着的、让语言都变得苍白的永恒智慧。“你好!动物朋友”系列激发孩子去观察、去思考、去提问、去探索,培养孩子们对动物的爱、对大自然的兴趣与情感。
    小学中低年级

    《最新版美国国家地理少儿百科》(修订本)(精装版),美国国家地理学会/主编,安徽少年儿童出版社2015年1月第一版,100.00元,适读年龄:7~10岁

    该书是全球最大的非营利科学与教育组织之一——美国国家地理学会专为少年儿童量身打造的百科类图书,包括“我们的世界”“探险天地”“动物世界”“自然之谜”“文化长廊”“趣味游戏”“超级科学”“环保先锋”“历史之窗”和“地理趣谈”十大板块,涵盖动物、文化、环保、历史、天文、地理、科技甚至美食、手工制作、极限运动等各个方面。其全球性的视野可大大开阔孩子们的眼界。
    《国际插画大师典藏》系列(共四册),安徽少年儿童出版社2015年2月第一版,68.00元/册,适读年龄:7~10岁

    “国际插画大师典藏”是世界童话作品的精选集,更是世界插画大师的作品集。本套书共分4册,汇编了安徒生奖得主斯文·奥托绘制的安徒生童话和格林童话两册,以及国际插画大师依卜·斯邦·奥尔森的插画故事集两册,亦邀请国内著名翻译家杨武能先生等加盟,开启由世界顶级儿童文学大师和插画大师共同建造的艺术殿堂之门。
    《亲亲自然》(第5-8辑合集,共40册),台湾亲亲文化事业有限公司/编著,福建少年儿童出版社2015年4月第一版,392.00元,适读年龄:3~10岁

    “亲亲自然”系列畅销台湾社会30多年,多次荣获台湾出版最高奖金鼎奖,版权输出到美国、英国、德国等国家和地区。内容包含动物、植物、地理、科学、天文等内容,涵盖语言、数学、科学、艺术、健康等学科,以奇妙的大自然开启孩子观察万物的兴趣,养成丰富的想象力、非凡的创造力以及对美的感受力。
    “围裙妈妈和小饼干”系列(共10种),郑春华/著,接力出版社2015年6月第一版,15.00/册,适读年龄:小学

    温馨的家庭生活故事,可以丰富孩子的情感世界、增加他的情感体验。“围裙妈妈和小饼干”系列刻画了小饼干和围裙妈妈这对奇妙的母女,小饼干是最温暖人心的暖心女儿,她快乐、天真、可爱、顽皮,让妈妈的心瞬间变得柔软。而围裙妈妈则是最懂孩子的童心妈妈,她给予小饼干全部的爱、宽容与耐心,她最懂得呵护小饼干的童心和想象力。
    “糖果校园”系列之《临时组长烦恼多》,徐玲/著,河北少年儿童出版社2015年6月第一版,18.00元,适读年龄:小学

    小说塑造的主要人物高阳阳、白露露、公小兵等,就像读者身边的朋友一样鲜活,但他们拥有现实中的孩子所没有的轻松、自在和快乐。在《临时组长烦恼多》中,公小兵当上了临时组长,这下他可神气啦,组员穿什么衣服,换不换袜子,晚上是不是一个人睡,一天上几回厕所……他通通要过问。组员们密谋轰公小兵下台,公组长该如何招架?
    《三毛流浪记》(全集)(彩图注音读物),张乐平/著,少年儿童出版社2015年5月第一版,30.00元,适读年龄:6~9岁

    三毛已经永远地沉淀在无数人成长的记忆中,相信在未来的岁月里,三毛依然会带给我们许多宝贵的东西,让我们体验苦难和不幸,也学会同情,学会关怀和珍爱。《三毛流浪记》为什么经久不衰?柯灵先生在香港版序言中写道:“《三毛流浪记》是一部很有趣味的小人书,也是一部给成人看的警世书。三毛身上,背负着沉重的历史阴影,也带了深刻的历史启示。”
    《桃桃丛书·我的石头心爸爸》,秦文君/著,少年儿童出版社2015年1月第一版,18.00元,适读年龄:6~9岁

    本书是秦文君的最新作品,取自作者的童年生活,围绕的是亲情和成长的永恒话题。爸爸常对我说:“心要大,要明亮,这样能抓住快乐。”爸爸用他特有的方式爱我,不动神色却又意味深长。与妈妈相比,爸爸的爱是深沉的,像一块石头一样为我遮风挡雨,踏实而安全。妈妈的爱如水,温润缱绻;爸爸的爱如山,浑厚无声。
    《妈妈的兔子花》,殷健灵/著,新蕾出版社2015年4月第一版,17.00元,适读年龄:小学低年级

    当妈妈得知自己的生命只剩下半年的时候,和八岁的秀雅一起在花市里挑选了一盆兔子花,因为它的花期也是半年。去往天堂的妈妈留给秀雅的,除了悲伤,更多的是明亮的回忆和对未来的希望。本书用充满爱意和感人的笔触,描绘了一个关于面对死亡和爱的故事,令读者为之动容,洋溢一股暖意。
    “国粹戏剧图画书”系列(7册),海飞、缪惟/著,郭澈、刘向伟、王以、杨娃等/图,新疆青少年出版社2014年11月第一版,28.00元/册,适读年龄:5~12岁

    《国粹戏剧图画书系列》遴选出能够真正代表中国传统戏剧最高艺术水准和思想性的剧目,改编成图画书形式呈现。改编后的图画书文字既保存了原剧的精华,又具备了儿童文学作品要求的浅易和趣味;画面采用工笔重彩与传统水墨画风相结合,完美呈现出各个时代的市井风貌。丛书成功地完成了将古典戏剧图画书化的创新尝试。
    小学中高年级及初中

    《中国历史故事集》(10册),林汉达、雪岗/著,中国少年儿童新闻出版总社2015年5月版,157.00元,适读年龄:7岁以上

    《中国历史故事集》是由我国著名教育家、语言学家林汉达和人称“小林汉达”的雪岗合著的中国历史故事集,1961年初版,为历史普及读物经典。全书共10册,包括林汉达先生遗作《春秋故事》《战国故事》《西汉故事》《东汉故事》《三国故事》和雪岗续作《西东晋南北朝故事》《隋唐故事》《宋元故事》《明朝故事》《清朝故事》。作品采用“丝珠串线”的手法将各个历史故事紧密地连接起来,浑然一体。
    《火印》,曹文轩/著,人民文学出版社、天天出版社2015年5月第一版,25.00元,适读年龄:小学中高年级、初中

    曹文轩最新创作的长篇小说《火印》问世。《火印》讲述了一个男孩和一匹战马的传奇经历,构建了一个震撼人心的故事。《火印》以抗日战争时期的北方草原为背景,但曹文轩拒绝了脸谱化、漫画化、公式化的倾向,注重从人性的角度对裹挟进战争中的中国人、日本人等进行思考和审视,构筑了一幅波澜壮阔的历史风情画卷。
    《少年的荣耀》,李东华/著,希望出版社2014年3月第一版,29.80元,适读年龄:小学中高年级,初中

    一部充满硬度与温度的成长小说,一部充满反思精神、闪耀着人性光芒的战争小说。一群懵懂无知的孩子,曾经无忧无虑,抗日战争的爆发,让他们和战争猝然相遇。罪恶试图用浓黑的阴影遮蔽童年的纯真,但童心依旧挣扎孕育出了友爱、同情、仁义、感恩的种子;苦难屡屡阻断他们的成长之路,但生活的粗粝反而把心灵锻造得更硬朗、坚忍。
    《诗流双汇集》(分《窗里窗外》《花开花落》两册),《窗里窗外》(屠岸译/著,金波评);《花开花落》(金波著,屠岸评),【西班牙】克里斯蒂娜·马丁·雷卡森斯/绘,人民文学出版社、天天出版社2015年3月第一版,78.00元,适读年龄:小学、初中

    《窗里窗外》选取了40首屠岸先生翻译得最为满意的经典的英语儿童诗歌和10首原创诗歌,《花开花落》选取了50首金波先生最知名的原创儿童诗歌,两位诗人互相为彼此的50首诗歌做诗性语言的点评。创作过程历时一年,屠岸和金波先生分别以92岁和80岁高龄重新对诗歌语言进行推敲锤炼,可谓积淀两位泰斗一生的艺术修为与人生阅历。本书采用了印刷体与作者手写繁体相结合的出版形式,让孩子感受汉语书写之美。
    《寻找鱼王》,张炜/著,明天出版社2015年5月第一版,20.00元,适读年龄:小学中高年级、初中

    在儿童小说的大量经典叙事中,“出门”和“寻找”往往是少年步入成长的标志性姿态。这一姿态的原型大概可以一直追溯到古老的民间童话——原本默默无闻的少年或青年主人公由于受到内外力量的某种驱迫,开始出发去寻找和实现属于自己的天命,他也将在这一闯荡的过程中长大成人。张炜的长篇儿童小说新作《寻找鱼王》,是对这一成长母题的一次新的演绎和诠释,最终不是一个关于初出茅庐的少年如何征服世界的成长叙事,而是初涉世事的少年如何在成长中学习面对世界的恭敬之心。
    《吃狼奶的羊》,沈石溪/著,明天出版社2015年5月第一版,22.00元,适读年龄:小学中高年级

    沈石溪的最新作品。一只吃狼奶长大的羊,血管里流的是羊血,却又从小受狼文化的熏陶,它以自己的善良正义赢得了尊重、信赖和友谊,但也遭到过强敌的迫害,受到过同类的误解和嫉恨。最终英雄羊以悲剧性的方式结束了生命,但它追求正义和公平的精神犹如生命中的一束礼花,划破宁静的黑夜,闪耀璀璨的光华。               

    “小巫婆真美丽”系列,汤素兰/著,湖南少年儿童出版社2015年6月第一版,50.00元,适读年龄:小学中高年级

    “小巫婆真美丽”系列是汤素兰的代表作之一。小巫婆真美丽是汤素兰笔下最淘气的巫婆形象,她淘气顽皮,无人能敌,有时像天使一样可爱,有时像女魔一样讨厌,大家对她又爱又恼。好玩街上的生活因为她的诞生更加欢腾热闹,层出不穷的好玩故事不断上演。本次推出的美绘版采用全彩印刷,展现出一个趣味横生的魔法世界。

    《渔童》,赵丽宏/著,福建少年儿童出版社2015年5月第一版,24.00元,适读年龄:小学中高年级、初中

    “文革”前夕和“文革”中,一件珍贵的明代德化瓷雕(渔童)历经劫难曲折,被保护流传,十二岁男孩童大路和教授韩先生的传奇交往,为读者了解那段风云变幻的岁月提供了一个独特的视角。小说描绘了一个复杂动荡的时代,剖视了当时的人情和世相,不管文化和艺术如何被践踏、人性如何被扭曲摧残,人间美好的情感和对真善美的向往,是任何力量也无法消灭的。
    《震动5:红风筝》,王巨成/著,中国少年儿童新闻出版总社2015年6月第一版,18.00元,适读年龄:中小学生

    一种“怪病”在学校里蔓延开来,正当泗坪镇的人谈怪病而色变时,匆匆赶回来查看儿子赵安情况的孔兰却不幸遭遇了车祸,骨灰盒的秘密也随即被宋佳玲知晓:姨妈和姨夫都患了艾滋病,而且姨夫早已经去世,为了他们的孩子赵安,姨妈生前竭力隐瞒着这个秘密。关于怪病的流言不可抑止地在镇上传播开来。来自他人和自己心中的疑虑,考验着深陷这场危机中的每一个人。
   “原创新锐童话屋”之《一只小鸡去天国》,汤汤/著,明天出版社2015年6月第一版,18.00元,适读年龄:小学中高年级

    汤汤将传统元素与现代精神进行了完美的结合,用轻灵清澈、简洁干净、略带幽默的语言编织了一个个纯真、宽容,饱含爱意与怜悯的梦幻天地,为小读者带来了独特的审美体验。,细细想来,这里有三个层次:一是表层,即生动的、充满童趣的、每每与众不同的叙述层;二是与现实对应的层面,即故事中的许多意象非常巧妙地让人感觉到自己也是熟悉这一切的,自己也与这奇异故事有关,三是人生意味与生命价值的层面。
    《抗战难童流浪记》,刘兴诗/著,海燕出版社2015年1月第一版,30.00元,适读年龄:小学中高年级

    该作为著名儿童文学作家刘兴诗(八十三岁高龄)结合自己在抗战期间的经历创作的一部长篇小说,也是一部讲述战争和苦难、亲情和勇气的励志读物。主人公小石头成为孤儿后从南京逃亡出来,一路上颠沛流离,经历了许多悲欢离合、血泪交融的故事。以纪实手法展现了南京大屠杀、武汉保卫战、湘桂大撤退、重庆大轰炸,直至日本投降、抗战胜利等历史画面,再现了那段血火岁月。

    《校园三剑客》,杨鹏/著,大连出版社2014年7月第一版,16.00元/册,适读年龄:9~12岁

    校园三剑客所在的班级新来了一位叫冷漠的女生,她长得非常漂亮,但却人如其名,十分的冷漠,从来没人见到她笑过,她也不和任何人交往。另外,她还具有一项超能力,能将别人冻成冰块。她到底是哪里来的?为什么会这样的性格?这一切都吸引了校园三剑客的好奇心。
    《大白鲸幻想儿童文学读库》,王晋康、汤素兰、哈琳等/著,大连出版社2015年1月第一版,24.00元/册,适读年龄:8~14岁

    “大白鲸幻想儿童文学读库”为“大白鲸世界杯”原创幻想儿童文学奖的获奖作品结集,该奖项由北京师范大学中国儿童文学研究中心和大连出版社共同设立,旨在推动我国原创幻想儿童文学的发展与繁荣。“读库”集中展示了当今幻想儿童文学创作的艺术追求与观念更新,全方位呈现了当今幻想儿童文学的四种基本艺术形式及其审美特征。
    苏少社Since1976《少年文艺》爱藏嘉品系列·第二辑(全5册),小河丁丁等/著,江苏凤凰少年儿童出版社2015年1月第一版,18.00元/册,适读年龄:小学中高年级、初中

    《少年文艺》陪伴了几代中国少年儿童的成长,也同样陪伴了众多儿童文学从稚嫩到成熟。“爱藏嘉品”系列选取深受广大读者喜爱的,正处于创作上升期的作者,为他们出版最新原创作品。第二辑推出的三位作家,有曾在第一辑闪亮登场、收获众多好评的小河丁丁;有多年任教、现居澳大利亚的王岚,擅长描写新时代背景下最真实生动的校园生活;也有喜欢写少儿武侠小说的林风,圆孩子们饮马江湖的豪侠梦。

    “玩具冒险王”系列(第一季),彭扬/著,江苏凤凰少年儿童出版社2015年1月第一版,18.00元/册,适读年龄:小学中高年级、初中

    《玩具冒险王》是一套大型原创新概念“故事-游戏”儿童小说,每册书由一个主要故事、若干个需要动脑筋才能闯过的小关卡等有趣的互动游戏组成,惊险刺激又充满神秘。四位性格各异的伙伴为了寻找玩具帝国的秘密,在玩具世界经历了神奇的探险,用磨难中锻炼出来的勇敢和长期共同战斗建立起来的友谊,战胜了可怕的黑暗势力,最终获得各自的成长。该书作者为最年轻的老舍文学奖得主彭扬。
    《39条线索》系列(10册),【美】雷克·莱尔顿/著,浙江少年儿童出版社2015年5月第一版,18.00元/册,适读年龄:小学中高年级

    “39条线索”是一套全新冒险题材的引进图书,共10册。细密纵横的线索交织,挑战智力的破迹解析,遍布全球的名人轶事,令人眼花缭乱……反映在小说文本中,这套书具备了多种吸引读者的畅销元素:历险、成长、探密、推理,且有着极强的互动性和人文背景。
    《托德日记》,【美】马克·舒尔曼/著,二十一世纪出版社2014年12月第一版,22.00元,适读年龄:小学中高年级

    托德屡犯校规,受到校方的惩罚,被勒令在指导教师伍德罗夫人的监督下,每天放学后写留校日记。每天的留校日记让托德的对抗心理渐渐平复了,他开始真实地、详细地记录自己的生活和所思所感。37篇日记完成后,一个同情弱者、重义守信、聪颖能干、热爱阅读的少年形象跃然纸上,人们更从指导老师伍德罗夫人身上感受到了美好人格感召之下的教育的力量。
    “汤小团”系列,古清平/著,江苏美术出版社2015年1月第一版,15.00元/册

    即将步入少年时代的孩子有着极强的好奇心和求知欲,而冒险故事永远是征服他们的法宝。而在这套《汤小团》系列图书中,汤姆·索耶式的冒险经历被搬进了以《东周列国志》、《资治通鉴》等史书为蓝本的奇妙世界里,遥远的历史成为孩子们穿越其中的奇幻现实,用生动鲜活的故事满足他们的好奇心和求知欲,同时让他们了解真正的中国历史。
    《国际安徒生奖大奖书系》(文学作品),方卫平/主编,安徽少年儿童出版社2014年5月第一版,17.00~20.00元/册,适读年龄:小学中高年级、初中

    “国际安徒生奖”是由国际儿童读物联盟(IBBY)于1956年设立的世界性文学奖项,是国际上公认的儿童文学作家的最高荣誉,素有“小诺贝尔奖”之称。本套书是迄今为止中国范围内对获奖作家作品最大规模的一次引进出版行为。入选的经典文学作品给与孩子们最开阔的思想、最宽广的想象、最丰富的文化体验以及最深厚的语言和情感的力量。
    “英雄比约”系列(全8册),【比】托马斯·拉瓦谢里/著,刘羽、余轶/译,长江少年儿童出版社2015年4月第一版,20.00元/册,适读年龄:9~12岁

    《英雄比约》是一部大气磅礴、蕴含了丰富的北欧神话色彩的成长冒险小说,讲述了13岁的少年比约成为北欧英雄“莫菲尔”的故事。在这个故事里,“莫菲尔”是一种象征,他们必定会经历一段低到尘埃里的岁月,沉默寡言、弱不禁风、胆小怯懦,但是有一天,他们的性格和体能会突然改变,成长为站在金字塔尖的英雄。
    《十万个为什么(第六版)》平装套装,韩启德/总主编,少年儿童出版社2014年7月第一版,680.00元/套,适读年龄:9岁以上

    第六版《十万个为什么》集结最权威的编撰阵容,由全国政协副主席、中国科学技术协会主席韩启德院士亲自担任总主编,110余位两院院士组成阵容强大的编委会。来自全球各个学科的700余位最优秀的科学家和科普作家参与了新版《十万》的编写工作。新版《十万个为什么》与国际上同类图书的最新出版潮流相接轨,用大量的彩色图片向读者展示当代科技前沿的“美与魅”,并注重激发青少年的好奇心和探究心理。


8#
 楼主| 发表于 2015-9-10 13:15:29 | 只看该作者

   0~7岁

    《好妈妈图画书·宝贝,世界等你到来》,【英】吉莉安·希尔德斯/文,安娜·库瑞/图,孙慧阳/译,新疆青少年出版社2015年6月第一版,32.00元/册,适读年龄:0~5岁

    《宝贝,世界等你到来》用饱蘸情感的语言和图画描绘了爸爸妈妈和亲朋好友对即将降生的小宝贝的期待和呼唤,浓浓爱心溢于言表。当暴风雨来临,好妈妈用温暖的怀抱、满怀爱意的凝视和动人的睡前故事,让宝贝甜蜜安然地睡去……图画书以情感饱满的诗意文字配以温馨静美的插画合奏,宛如好妈妈哼唱的一段摇篮曲,温柔抚慰睡前小听众。

    《为爱朗读》,【韩】金仁子/文,【韩】李真希/图,广西师范大学出版社2015年4月第一版,34.80元,适读年龄:2~8岁

    《为爱朗读》是魔法象品牌推出的作品之一。独居在乡下的外婆不识字。每天晚上睡觉前,小女孩都打电话给外婆,念故事给她听。外婆八十岁的寿筵上,一直默默坐着的外婆站起身来,当众为大家念了个故事,令所有人惊讶不已……当小女孩大声为外婆朗读时,外婆说:“原本黑漆漆的世界好像变明亮了。”一则为爱朗读的真实故事,呈现无比动人的祖孙情。
    《不要和青蛙跳绳》,彭懿/文,九儿/图,接力出版社预计2015年8月出版,38.00元,适读年龄:3~6岁

    这是普通的一天,却发生了一件不太普通的事情。一切都源于小男孩同同的一个不小心:他在客厅跳绳时,打碎了花瓶。这可惹恼了妈妈,把同同一顿批评。同同又委屈又生气,他赌气来到院子里,突然冒出一个想法:这时候要是有人来陪我玩儿,我就把妈妈送给他。奇思妙想的故事,返璞归真的画作,让欢笑不断延续,让温暖永存心底。
    《麻雀》,梅子涵/文,满涛/图,接力出版社2015年6月第一版,32.00元,适读年龄:3~6岁

    那是一个逝去的时代。喊声、锣声、鼓声、敲锅声,震耳欲聋,那是大人们在消灭麻雀。我们小孩儿觉得伟大极了,也好玩儿极了。我爬上屋顶,发现烟囱旁有一大一小两只吓得发抖的麻雀。我正要去捡,却脚下一滑——这时,麻雀开口说话了,还咬住我的衣服……本书是一部深刻又温暖的现代寓言,故事挥动想象的翅膀,穿透历史尘埃,洞见人性微光。
    《花瓣狗、等你来》,保冬妮/文,唐云辉/图,希望出版社2014年2月第一版,30.00元,适读年龄:3~6岁

    将纯美的诗歌与插画融合在一起,真切呈现出“如诗如画”的美妙感觉和意境,美轮美奂,给读者以极大的艺术想象和感受的空间。在短小的文字中,蕴含了哲学的追问和人生的命题,叫人回味无穷。每一行诗句、每一幅画面,都会触发读者心灵的真善美,这是绘本永恒的主题。
    《熊猫的故事》,唐亚明/文,木下晋/画,二十一世纪出版社2015年5月第一版,48.00元,适读年龄:3~6岁

    日本福音馆资深图画书编辑唐亚明为本书的文字作者,而“国宝”憨态可掬的形象和温驯可爱的神态则是出自日本著名铅笔画家木下晋先生之手。熊猫性情温顺,憨态可掬,深受中国小朋友和世界小朋友的喜爱,《熊猫的故事》将这种喜爱,唯美融入了一字一句、一笔一画,留存到无限的时间里。
    《原来是这样·动物幽默绘本》系列,【法】让-吕克·库德雷/文,【法】菲利普·库德雷/图,黄采/译,北京师范大学出版社2015年5月第一版,35.00元/册,适读年龄:3~6岁

    让-吕克·库德雷和菲利普·库德雷是孪生兄弟,是法国著名的作家和漫画家。本书用轻松幽默、风趣诙谐的语言,以法国作家和艺术家特有的生动,从与众不同的角度,展现了动物们不为人知的特点。把有关它们的习性描写刻画得栩栩如生,我们通常所不了解的动物另外一面用比拟的画面同时呈现,有令人吃惊的效果出现。
    《飞鼠传奇》,[德]托本·库曼著/绘,梅思繁/译,新蕾出版社2015年4月第一版,68.00元,适读年龄:3~6岁

    为德国新锐天才画家托本·库曼力作。《飞鼠传奇》是一本非常精美的图画书,讲述了一只小老鼠尝试着到远方寻找新生活的故事。可是对一只小老鼠来说,他要怎样离开自己的家,穿越广阔的大洋呢?勇敢的小老鼠战胜内心的恐惧,以及接受来自外在世界的各种挑战——躲过捕鼠器、猫咪和猫头鹰追捕的危险,运用智慧,以他特殊的方式来解决问题。
    “保卫萝卜神器战士故事”系列(10册),金波、高洪波、白冰、葛冰、刘丙钧/著,中国少年儿童新闻出版总社2015年1月第一版,13.00元/册,适读年龄:3~7岁

    萝卜家族快乐地生活在萝卜家园中,可是他们的天敌小怪物们总是想尽各种办法要吃掉他们,故事紧凑生动,语言风趣幽默,主题积极健康。该书由著名儿童文学作家金波、高洪波、白冰、葛冰、刘丙钧根据时下最流行的网游“保卫萝卜”中的角色和场景精心创作,寓教于乐。
    《中国美丽故事》,刘守华/整理,蔡皋/图,湖南少年儿童出版社2015年5月第一版,39.8元,适读年龄:3~7岁

    这是一本传统文化的图画书,精选了7个美丽的中国民间故事,有《枣核》《牛郎织女星》《猫哪儿去了》《熊家婆》《木鸟》等。选取的故事中既体现孩子的机智勇敢、幽默风趣,也有神奇美妙的幻想,饱含诗意与热情;也有将乡村景物同大胆幻想夸张相糅合,构成奇妙有趣的故事。
    “老游戏”系列(跳房子、竖蜻蜓、走月亮、纸风车、放风筝),徐鲁/文,钟兆慧、董肖娴、彭婷/图,明天出版社2015年2月第一版,90.00元,适读年龄:3~8岁

    在社会全速现代化的今天,那些曾经让我们耳熟能详的传统儿童游戏正在受到爆炸式信息流的不断冲击,其传承在不断衰败和退出。展示这些行将消逝的带有浓郁传统色彩的儿童游戏,仿佛轻轻推开我们记忆的大门,让我们触摸一种渐行渐远的风俗文化,感受文化认同的共振。
    4~9岁

    《我的自然生态图画书系》(12册),[德]弗里德伦·赖兴施德特/文,[德]汉斯·京特德林/图,李颖妮等/译,海燕出版社2015年5月第一版,15.00/册,适读年龄:4~8岁

    本书选取孩子们喜闻乐见、温柔细腻的动物生活故事,配上充满细节与激情的插图,再现了动物们真实的生活场景,融知识与故事于一身,使孩子们在了解小动物的同时,体验和动物朋友和谐相处的快乐,是绝佳的自然观察和环境教育图书。随书附赠的音频二维码,把孩子们带回到了有声的动物世界。
    《写给孩子的科学启蒙书》(全九册),[法]博西埃等/著,[法]法比安娜·莫罗/绘,龚蕾、齐薇、丁玮/译,广西师范大学出版社2015年6月第一版,218.00元,适读年龄:4~9岁

    关于身边的世界,孩子们想问的问题太多了,却几乎很难一句话就回答明白。《写给孩子的科学启蒙书》就是为了解决家长这个烦恼而编写的。本套书收集了关于气象、植物、宇宙、史前人类、火山、人体、交通工具、海洋和水九大科普经典主题,孩子们最常会问的问题852个,并一一给予浅显易懂的解答,并配以极具法式风情的漂亮插画。
    《来喝水吧》,【澳】葛瑞米·贝斯文/图,影子/译,长江少年儿童出版社2015年5月第一版,48.00元,适读年龄:5~8岁

    一本精妙绝伦的发现之书。它既是数数书,是解谜书,是故事书、美术书,更是环保书。葛瑞米·贝斯带领读者展开了一场激动人心的发现之旅,从非洲大草原到亚马孙雨林,从北美洲森林到澳大利亚内陆沙漠,发现生命循环的永恒命题。
    《我的第一套野外观察手绘本——你好!动物朋友》(10册),【美】凯瑟琳·希尔/著,【美】约翰·希尔/绘,浙江少年儿童出版社2015年5月第一版,140.00元,适读年龄:3~9岁

    本书的著者和绘者是北美观鸟会向导凯瑟琳·希尔和约翰·希尔。他们用孩子的视角观察,为孩子创作,引领孩子感悟大自然中的爱与美,体验大自然中蕴藏着的、让语言都变得苍白的永恒智慧。“你好!动物朋友”系列激发孩子去观察、去思考、去提问、去探索,培养孩子们对动物的爱、对大自然的兴趣与情感。
    小学中低年级

    《最新版美国国家地理少儿百科》(修订本)(精装版),美国国家地理学会/主编,安徽少年儿童出版社2015年1月第一版,100.00元,适读年龄:7~10岁

    该书是全球最大的非营利科学与教育组织之一——美国国家地理学会专为少年儿童量身打造的百科类图书,包括“我们的世界”“探险天地”“动物世界”“自然之谜”“文化长廊”“趣味游戏”“超级科学”“环保先锋”“历史之窗”和“地理趣谈”十大板块,涵盖动物、文化、环保、历史、天文、地理、科技甚至美食、手工制作、极限运动等各个方面。其全球性的视野可大大开阔孩子们的眼界。
    《国际插画大师典藏》系列(共四册),安徽少年儿童出版社2015年2月第一版,68.00元/册,适读年龄:7~10岁

    “国际插画大师典藏”是世界童话作品的精选集,更是世界插画大师的作品集。本套书共分4册,汇编了安徒生奖得主斯文·奥托绘制的安徒生童话和格林童话两册,以及国际插画大师依卜·斯邦·奥尔森的插画故事集两册,亦邀请国内著名翻译家杨武能先生等加盟,开启由世界顶级儿童文学大师和插画大师共同建造的艺术殿堂之门。
    《亲亲自然》(第5-8辑合集,共40册),台湾亲亲文化事业有限公司/编著,福建少年儿童出版社2015年4月第一版,392.00元,适读年龄:3~10岁

    “亲亲自然”系列畅销台湾社会30多年,多次荣获台湾出版最高奖金鼎奖,版权输出到美国、英国、德国等国家和地区。内容包含动物、植物、地理、科学、天文等内容,涵盖语言、数学、科学、艺术、健康等学科,以奇妙的大自然开启孩子观察万物的兴趣,养成丰富的想象力、非凡的创造力以及对美的感受力。
    “围裙妈妈和小饼干”系列(共10种),郑春华/著,接力出版社2015年6月第一版,15.00/册,适读年龄:小学

    温馨的家庭生活故事,可以丰富孩子的情感世界、增加他的情感体验。“围裙妈妈和小饼干”系列刻画了小饼干和围裙妈妈这对奇妙的母女,小饼干是最温暖人心的暖心女儿,她快乐、天真、可爱、顽皮,让妈妈的心瞬间变得柔软。而围裙妈妈则是最懂孩子的童心妈妈,她给予小饼干全部的爱、宽容与耐心,她最懂得呵护小饼干的童心和想象力。
    “糖果校园”系列之《临时组长烦恼多》,徐玲/著,河北少年儿童出版社2015年6月第一版,18.00元,适读年龄:小学

    小说塑造的主要人物高阳阳、白露露、公小兵等,就像读者身边的朋友一样鲜活,但他们拥有现实中的孩子所没有的轻松、自在和快乐。在《临时组长烦恼多》中,公小兵当上了临时组长,这下他可神气啦,组员穿什么衣服,换不换袜子,晚上是不是一个人睡,一天上几回厕所……他通通要过问。组员们密谋轰公小兵下台,公组长该如何招架?
    《三毛流浪记》(全集)(彩图注音读物),张乐平/著,少年儿童出版社2015年5月第一版,30.00元,适读年龄:6~9岁

    三毛已经永远地沉淀在无数人成长的记忆中,相信在未来的岁月里,三毛依然会带给我们许多宝贵的东西,让我们体验苦难和不幸,也学会同情,学会关怀和珍爱。《三毛流浪记》为什么经久不衰?柯灵先生在香港版序言中写道:“《三毛流浪记》是一部很有趣味的小人书,也是一部给成人看的警世书。三毛身上,背负着沉重的历史阴影,也带了深刻的历史启示。”
    《桃桃丛书·我的石头心爸爸》,秦文君/著,少年儿童出版社2015年1月第一版,18.00元,适读年龄:6~9岁

    本书是秦文君的最新作品,取自作者的童年生活,围绕的是亲情和成长的永恒话题。爸爸常对我说:“心要大,要明亮,这样能抓住快乐。”爸爸用他特有的方式爱我,不动神色却又意味深长。与妈妈相比,爸爸的爱是深沉的,像一块石头一样为我遮风挡雨,踏实而安全。妈妈的爱如水,温润缱绻;爸爸的爱如山,浑厚无声。
    《妈妈的兔子花》,殷健灵/著,新蕾出版社2015年4月第一版,17.00元,适读年龄:小学低年级

    当妈妈得知自己的生命只剩下半年的时候,和八岁的秀雅一起在花市里挑选了一盆兔子花,因为它的花期也是半年。去往天堂的妈妈留给秀雅的,除了悲伤,更多的是明亮的回忆和对未来的希望。本书用充满爱意和感人的笔触,描绘了一个关于面对死亡和爱的故事,令读者为之动容,洋溢一股暖意。
    “国粹戏剧图画书”系列(7册),海飞、缪惟/著,郭澈、刘向伟、王以、杨娃等/图,新疆青少年出版社2014年11月第一版,28.00元/册,适读年龄:5~12岁

    《国粹戏剧图画书系列》遴选出能够真正代表中国传统戏剧最高艺术水准和思想性的剧目,改编成图画书形式呈现。改编后的图画书文字既保存了原剧的精华,又具备了儿童文学作品要求的浅易和趣味;画面采用工笔重彩与传统水墨画风相结合,完美呈现出各个时代的市井风貌。丛书成功地完成了将古典戏剧图画书化的创新尝试。
   小学中高年级及初中

    《中国历史故事集》(10册),林汉达、雪岗/著,中国少年儿童新闻出版总社2015年5月版,157.00元,适读年龄:7岁以上

    《中国历史故事集》是由我国著名教育家、语言学家林汉达和人称“小林汉达”的雪岗合著的中国历史故事集,1961年初版,为历史普及读物经典。全书共10册,包括林汉达先生遗作《春秋故事》《战国故事》《西汉故事》《东汉故事》《三国故事》和雪岗续作《西东晋南北朝故事》《隋唐故事》《宋元故事》《明朝故事》《清朝故事》。作品采用“丝珠串线”的手法将各个历史故事紧密地连接起来,浑然一体。
    《火印》,曹文轩/著,人民文学出版社、天天出版社2015年5月第一版,25.00元,适读年龄:小学中高年级、初中

    曹文轩最新创作的长篇小说《火印》问世。《火印》讲述了一个男孩和一匹战马的传奇经历,构建了一个震撼人心的故事。《火印》以抗日战争时期的北方草原为背景,但曹文轩拒绝了脸谱化、漫画化、公式化的倾向,注重从人性的角度对裹挟进战争中的中国人、日本人等进行思考和审视,构筑了一幅波澜壮阔的历史风情画卷。
   《少年的荣耀》,李东华/著,希望出版社2014年3月第一版,29.80元,适读年龄:小学中高年级,初中

    一部充满硬度与温度的成长小说,一部充满反思精神、闪耀着人性光芒的战争小说。一群懵懂无知的孩子,曾经无忧无虑,抗日战争的爆发,让他们和战争猝然相遇。罪恶试图用浓黑的阴影遮蔽童年的纯真,但童心依旧挣扎孕育出了友爱、同情、仁义、感恩的种子;苦难屡屡阻断他们的成长之路,但生活的粗粝反而把心灵锻造得更硬朗、坚忍。
    《诗流双汇集》(分《窗里窗外》《花开花落》两册),《窗里窗外》(屠岸译/著,金波评);《花开花落》(金波著,屠岸评),【西班牙】克里斯蒂娜·马丁·雷卡森斯/绘,人民文学出版社、天天出版社2015年3月第一版,78.00元,适读年龄:小学、初中

    《窗里窗外》选取了40首屠岸先生翻译得最为满意的经典的英语儿童诗歌和10首原创诗歌,《花开花落》选取了50首金波先生最知名的原创儿童诗歌,两位诗人互相为彼此的50首诗歌做诗性语言的点评。创作过程历时一年,屠岸和金波先生分别以92岁和80岁高龄重新对诗歌语言进行推敲锤炼,可谓积淀两位泰斗一生的艺术修为与人生阅历。本书采用了印刷体与作者手写繁体相结合的出版形式,让孩子感受汉语书写之美。
    《寻找鱼王》,张炜/著,明天出版社2015年5月第一版,20.00元,适读年龄:小学中高年级、初中

    在儿童小说的大量经典叙事中,“出门”和“寻找”往往是少年步入成长的标志性姿态。这一姿态的原型大概可以一直追溯到古老的民间童话——原本默默无闻的少年或青年主人公由于受到内外力量的某种驱迫,开始出发去寻找和实现属于自己的天命,他也将在这一闯荡的过程中长大成人。张炜的长篇儿童小说新作《寻找鱼王》,是对这一成长母题的一次新的演绎和诠释,最终不是一个关于初出茅庐的少年如何征服世界的成长叙事,而是初涉世事的少年如何在成长中学习面对世界的恭敬之心。
    《吃狼奶的羊》,沈石溪/著,明天出版社2015年5月第一版,22.00元,适读年龄:小学中高年级

    沈石溪的最新作品。一只吃狼奶长大的羊,血管里流的是羊血,却又从小受狼文化的熏陶,它以自己的善良正义赢得了尊重、信赖和友谊,但也遭到过强敌的迫害,受到过同类的误解和嫉恨。最终英雄羊以悲剧性的方式结束了生命,但它追求正义和公平的精神犹如生命中的一束礼花,划破宁静的黑夜,闪耀璀璨的光华。               

   “小巫婆真美丽”系列,汤素兰/著,湖南少年儿童出版社2015年6月第一版,50.00元,适读年龄:小学中高年级

    “小巫婆真美丽”系列是汤素兰的代表作之一。小巫婆真美丽是汤素兰笔下最淘气的巫婆形象,她淘气顽皮,无人能敌,有时像天使一样可爱,有时像女魔一样讨厌,大家对她又爱又恼。好玩街上的生活因为她的诞生更加欢腾热闹,层出不穷的好玩故事不断上演。本次推出的美绘版采用全彩印刷,展现出一个趣味横生的魔法世界。

    《渔童》,赵丽宏/著,福建少年儿童出版社2015年5月第一版,24.00元,适读年龄:小学中高年级、初中

    “文革”前夕和“文革”中,一件珍贵的明代德化瓷雕(渔童)历经劫难曲折,被保护流传,十二岁男孩童大路和教授韩先生的传奇交往,为读者了解那段风云变幻的岁月提供了一个独特的视角。小说描绘了一个复杂动荡的时代,剖视了当时的人情和世相,不管文化和艺术如何被践踏、人性如何被扭曲摧残,人间美好的情感和对真善美的向往,是任何力量也无法消灭的。
    《震动5:红风筝》,王巨成/著,中国少年儿童新闻出版总社2015年6月第一版,18.00元,适读年龄:中小学生

    一种“怪病”在学校里蔓延开来,正当泗坪镇的人谈怪病而色变时,匆匆赶回来查看儿子赵安情况的孔兰却不幸遭遇了车祸,骨灰盒的秘密也随即被宋佳玲知晓:姨妈和姨夫都患了艾滋病,而且姨夫早已经去世,为了他们的孩子赵安,姨妈生前竭力隐瞒着这个秘密。关于怪病的流言不可抑止地在镇上传播开来。来自他人和自己心中的疑虑,考验着深陷这场危机中的每一个人。
   “原创新锐童话屋”之《一只小鸡去天国》,汤汤/著,明天出版社2015年6月第一版,18.00元,适读年龄:小学中高年级

    汤汤将传统元素与现代精神进行了完美的结合,用轻灵清澈、简洁干净、略带幽默的语言编织了一个个纯真、宽容,饱含爱意与怜悯的梦幻天地,为小读者带来了独特的审美体验。,细细想来,这里有三个层次:一是表层,即生动的、充满童趣的、每每与众不同的叙述层;二是与现实对应的层面,即故事中的许多意象非常巧妙地让人感觉到自己也是熟悉这一切的,自己也与这奇异故事有关,三是人生意味与生命价值的层面。
    《抗战难童流浪记》,刘兴诗/著,海燕出版社2015年1月第一版,30.00元,适读年龄:小学中高年级

    该作为著名儿童文学作家刘兴诗(八十三岁高龄)结合自己在抗战期间的经历创作的一部长篇小说,也是一部讲述战争和苦难、亲情和勇气的励志读物。主人公小石头成为孤儿后从南京逃亡出来,一路上颠沛流离,经历了许多悲欢离合、血泪交融的故事。以纪实手法展现了南京大屠杀、武汉保卫战、湘桂大撤退、重庆大轰炸,直至日本投降、抗战胜利等历史画面,再现了那段血火岁月。

    《校园三剑客》,杨鹏/著,大连出版社2014年7月第一版,16.00元/册,适读年龄:9~12岁

    校园三剑客所在的班级新来了一位叫冷漠的女生,她长得非常漂亮,但却人如其名,十分的冷漠,从来没人见到她笑过,她也不和任何人交往。另外,她还具有一项超能力,能将别人冻成冰块。她到底是哪里来的?为什么会这样的性格?这一切都吸引了校园三剑客的好奇心。
    《大白鲸幻想儿童文学读库》,王晋康、汤素兰、哈琳等/著,大连出版社2015年1月第一版,24.00元/册,适读年龄:8~14岁

    “大白鲸幻想儿童文学读库”为“大白鲸世界杯”原创幻想儿童文学奖的获奖作品结集,该奖项由北京师范大学中国儿童文学研究中心和大连出版社共同设立,旨在推动我国原创幻想儿童文学的发展与繁荣。“读库”集中展示了当今幻想儿童文学创作的艺术追求与观念更新,全方位呈现了当今幻想儿童文学的四种基本艺术形式及其审美特征。
    苏少社Since1976《少年文艺》爱藏嘉品系列·第二辑(全5册),小河丁丁等/著,江苏凤凰少年儿童出版社2015年1月第一版,18.00元/册,适读年龄:小学中高年级、初中

    《少年文艺》陪伴了几代中国少年儿童的成长,也同样陪伴了众多儿童文学从稚嫩到成熟。“爱藏嘉品”系列选取深受广大读者喜爱的,正处于创作上升期的作者,为他们出版最新原创作品。第二辑推出的三位作家,有曾在第一辑闪亮登场、收获众多好评的小河丁丁;有多年任教、现居澳大利亚的王岚,擅长描写新时代背景下最真实生动的校园生活;也有喜欢写少儿武侠小说的林风,圆孩子们饮马江湖的豪侠梦。

    “玩具冒险王”系列(第一季),彭扬/著,江苏凤凰少年儿童出版社2015年1月第一版,18.00元/册,适读年龄:小学中高年级、初中

    《玩具冒险王》是一套大型原创新概念“故事-游戏”儿童小说,每册书由一个主要故事、若干个需要动脑筋才能闯过的小关卡等有趣的互动游戏组成,惊险刺激又充满神秘。四位性格各异的伙伴为了寻找玩具帝国的秘密,在玩具世界经历了神奇的探险,用磨难中锻炼出来的勇敢和长期共同战斗建立起来的友谊,战胜了可怕的黑暗势力,最终获得各自的成长。该书作者为最年轻的老舍文学奖得主彭扬。
    《39条线索》系列(10册),【美】雷克·莱尔顿/著,浙江少年儿童出版社2015年5月第一版,18.00元/册,适读年龄:小学中高年级

    “39条线索”是一套全新冒险题材的引进图书,共10册。细密纵横的线索交织,挑战智力的破迹解析,遍布全球的名人轶事,令人眼花缭乱……反映在小说文本中,这套书具备了多种吸引读者的畅销元素:历险、成长、探密、推理,且有着极强的互动性和人文背景。
    《托德日记》,【美】马克·舒尔曼/著,二十一世纪出版社2014年12月第一版,22.00元,适读年龄:小学中高年级

    托德屡犯校规,受到校方的惩罚,被勒令在指导教师伍德罗夫人的监督下,每天放学后写留校日记。每天的留校日记让托德的对抗心理渐渐平复了,他开始真实地、详细地记录自己的生活和所思所感。37篇日记完成后,一个同情弱者、重义守信、聪颖能干、热爱阅读的少年形象跃然纸上,人们更从指导老师伍德罗夫人身上感受到了美好人格感召之下的教育的力量。
    “汤小团”系列,古清平/著,江苏美术出版社2015年1月第一版,15.00元/册

    即将步入少年时代的孩子有着极强的好奇心和求知欲,而冒险故事永远是征服他们的法宝。而在这套《汤小团》系列图书中,汤姆·索耶式的冒险经历被搬进了以《东周列国志》、《资治通鉴》等史书为蓝本的奇妙世界里,遥远的历史成为孩子们穿越其中的奇幻现实,用生动鲜活的故事满足他们的好奇心和求知欲,同时让他们了解真正的中国历史。
    《国际安徒生奖大奖书系》(文学作品),方卫平/主编,安徽少年儿童出版社2014年5月第一版,17.00~20.00元/册,适读年龄:小学中高年级、初中

    “国际安徒生奖”是由国际儿童读物联盟(IBBY)于1956年设立的世界性文学奖项,是国际上公认的儿童文学作家的最高荣誉,素有“小诺贝尔奖”之称。本套书是迄今为止中国范围内对获奖作家作品最大规模的一次引进出版行为。入选的经典文学作品给与孩子们最开阔的思想、最宽广的想象、最丰富的文化体验以及最深厚的语言和情感的力量。
    “英雄比约”系列(全8册),【比】托马斯·拉瓦谢里/著,刘羽、余轶/译,长江少年儿童出版社2015年4月第一版,20.00元/册,适读年龄:9~12岁

    《英雄比约》是一部大气磅礴、蕴含了丰富的北欧神话色彩的成长冒险小说,讲述了13岁的少年比约成为北欧英雄“莫菲尔”的故事。在这个故事里,“莫菲尔”是一种象征,他们必定会经历一段低到尘埃里的岁月,沉默寡言、弱不禁风、胆小怯懦,但是有一天,他们的性格和体能会突然改变,成长为站在金字塔尖的英雄。
    《十万个为什么(第六版)》平装套装,韩启德/总主编,少年儿童出版社2014年7月第一版,680.00元/套,适读年龄:9岁以上

    第六版《十万个为什么》集结最权威的编撰阵容,由全国政协副主席、中国科学技术协会主席韩启德院士亲自担任总主编,110余位两院院士组成阵容强大的编委会。来自全球各个学科的700余位最优秀的科学家和科普作家参与了新版《十万》的编写工作。新版《十万个为什么》与国际上同类图书的最新出版潮流相接轨,用大量的彩色图片向读者展示当代科技前沿的“美与魅”,并注重激发青少年的好奇心和探究心理。

 新阅读南方论坛聚焦儿童阅读——天天“山珍海味” 不如“营养搭配”
   
  本报记者  翟晋玉
  
  浙江省温州市第十二中学的校园里,灿烂的阳光照在人们脸上,却仍然难抵冬天的寒气。在学校大礼堂,因为没有暖气,比户外更加寒冷,而论坛点燃的阅读热情却仿佛将人们带到了春天。
  “每当我们翻开一本书,就等于开启了一扇通往世界的窗。阅读是各种学习的基础,阅读是教育的灵魂。”日前,在“2014新阅读南方论坛”上,著名儿童阅读推广人、台湾台东大学荣誉教授林文宝说,“在这个知识经济的时代,读书是知识的火种,读书是智慧的泉源,读书是一种心灵的探险。”  
  新阅读研究所所长朱寅年认为,如今重视阅读的氛围越来越浓。“接下来的几年,阅读推广将进入到飞速发展的黄金时代。”
  “语文教育要回到常识,回到人性。”《收获》杂志副编审、作家叶开主张“愉快阅读”,“重新领略汉语之美”。2014年他编写出版的《这才是中国最好的语文书》,曾引起广泛关注和热议。
  叶开认为,教师应该对教材有自己的思考和选择。“闲书、课外书、非教材书都是很好的素材。每位教师应该把教材读薄,把差的替换成好的,每位教师都可形成独特的教材,把课时节约后又扩充扩大,给孩子带去更多美好的东西。”
  “阅读首先要让老师、父母像一个人。”林文宝近年来致力于两岸儿童文学界的交流,经常在大陆各地奔波游走。论坛上,他介绍了台湾儿童阅读的推广经验。
  “台湾真正的儿童阅读,基本上是从‘故事妈妈’开始的。”林文宝介绍说,台湾20世纪八九十年代兴起了“故事妈妈”运动。每逢星期三早上学校开会的时间,故事妈妈走进校园,来到教室,为孩子讲故事。各地相继成立了“故事妈妈团”,对推动台湾儿童阅读起到了重要作用。
  林文宝强调,教师是儿童阅读的关键。“再好的教科书给一个笨蛋老师去教,一样会教得非常笨蛋;再烂的教科书,让好的老师去教,一定会教得非常好。”
  “孩子阅读一定要有强烈的动机,没有动机不可能去阅读。老师就是要激发孩子的阅读动机。”林文宝说。其次是一定要有内容,内容不一定要最好的,而应该是最合适的。再次是要有互动。“假如看完书有兴奋的事没有跟人家分享,那是很难过的。当一个好老师,就要倾听孩子的思想。”  
  许多人认为,阅读仅仅是语文教师的事,对此林文宝坚决反对。他认为,阅读应该是所有学科教师的事情,每一科有每一科的阅读。
  林文宝的这一主张与深圳市福田区莲花小学副校长钟传祎不谋而合。
  “阅读和写作一直都是语文老师的教学任务,其实,学科教学中也有阅读和写作,阅读和写作应该是所有学科老师的共同职责。”钟传祎说,“我们现在的阅读、写作,只是在文字、语言的评析鉴赏中绕圈,路越走越窄。跳出阅读谈阅读,跳出写作谈写作,我们的视野才开阔,境界才高远。”
  钟传祎是学科作文教学倡导者和积极推广者。早在2001年,钟传祎就尝试将作文与学科进行整合。结合学科学习,指导学生作文,学生根据音乐课、美术课、体育课、科学课上的游戏、观察、辩论、比赛、扮演、活动写文章,同时把体育课的动作分解,美术课的颜色、图形学习,科学课的观察方法,音乐课的想象指导等,融入作文训练中。如此一来,学生写起来比较容易,写出来的文章也真实有趣,学生不再害怕作文,作文水平逐步提高。
  钟传祎认为,学科阅读是对文艺性阅读的一种改进和纠偏。“好比吃东西,山珍海味很有营养,天天吃山珍海味就很麻烦,东西浪费了,营养还缺乏,目前的阅读现状就是如此。学生读绘本,读童话,读故事,读小说,都是文学作品的阅读,这种阅读非常必要,但仅有这种阅读非常不够。”他提出学科阅读,目的就在于改变阅读现状,让学生学会读数学,读科学,读哲学,读艺术,读历史,读社会……
  “学而不思则罔,思而不学则殆。”北京十一学校历史特级教师魏勇提出,读书太多,会让人“变得学术,而失去直接抵达本质的能力”,“变得自我,而少有关注他人”,“擅长精神活动,而缺少实际行动”等观点。在获得共鸣和掌声的同时,也有教师对魏勇的这些观点提出质疑,思维的碰撞使现场气氛热烈起来。
  “读书是关乎学生人生幸福的。”上海外国语大学附属双语学校科研室主任樊阳说。他引用巴西教育家弗莱雷“自主—批评性的阅读世界”的概念,提出“怎样形成学生的自主—批评性的阅读世界”的问题。
  “面对我们社会环境最大的限制——功利主义,也许我们最好的武器就是营造读书的教学空间,开发读书的教学内容。”樊阳说,“因为读书可以给学生开启心灵自由的路径,能促其形成独立的人格、自由的思想,形成自主-批判性的阅读世界。”
  如今图书浩如烟海,让学生读什么样的书?樊阳强调,应该多读经典。“我觉得中学老师必须拿人类文化最顶尖的部分去滋养年轻的心灵,才不致教出文化的空心人。读文化经典让人能够有更广阔的胸怀,透彻地了解人类曾经所走过的艰辛的精神探究之路,了解人性所能达到的高度以及人性的弱点。”
  “作为一个教师无论你从教什么学科,都应从人类文明的视野来看待教学的内容,你的教育境界也就不一样。”樊阳说。
  本次论坛由新阅读研究所主办,北京源创教育研究院和温州市第十二中学等联合举办,旨在分享阅读新理念和新方法,架设作家、人文学者与中小学教师、学生对话的桥梁。来自全国16个省市的500多名教师和10余位专家学者齐聚温州,共享阅读之美。
    “阅读是最值得赞美的事。”温州市第十二中学校长王友生说,举办此次阅读论坛,他“怀着对阅读的敬意”。





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