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一个人的校本教材 彭武胜 今天,我想和大家分享一下我这本书从写作到出版时的经历。
07年,桐中邀请我去谈谈我的作文教学之路。当时,我介绍了自己对作文教学的认识是如何一步步深入的,在讲座的互动阶段,有一个老师说,彭老师,你能不能给我介绍一下你三年的作文教学安排。当时,我傻眼了。只好老老实实地说,我没有认真考虑过这个问题,一向是走到哪里算哪里,我以后好好研究一下,希望能有结果。
回来后,我开始这方面的工作。最初选择的专题系列。我选定了十个专题:选材、立意、结构等等,每一个主题有讲解,有范文,有评点。当时中华活页文选正在编一本中考复习用书,我主动要求承担作文部分。杨编辑同意并选了我所做的七个专题,近三万字。这让我很是得意,觉得一个人独力写作教辅的作文部分,单列出来也就是一本书了。
这种得意不久后被林同事打破了。记得她从什么地方学习回来,在传达学习体会之后,说了一句闲话,大意是某个老师要真正确立自己的学术地位,最好的办法就是写书。于是,我下定决心,一定要写一本作文教学方面的书。但已经完成的三四万字只有薄薄的一小叠,根本不成书。而且,孤零零的十个专题,也缺乏内在的体系。这怎么能叫书呢?
就在那一年,胡老师、方老师他们初三年级组出了一本书。身边的人出书,这件事极大的激励了我。我要向他们学习,写出一本属于自己的书,我要编一本作文的校本教材,供学生自学用,所以当时我把书名叫作《初中生作文自学教程》。
真要动手写书,才知道写书的艰难,写书最难的不是写,而是制定编辑总纲,即,你按什么思路来编辑这本书。当时,我也不知道。于是到书店买一些作文书(我家作文指导方面的书有四十多本),上网看看人家卖的作文书的目录,这才有了大致的想法,我这本书要解决这几个问题:学写什么作文,写什么内容,怎么写,为什么写,怎么考等。这几部分中最简单的是技巧,因为一直以来最关注,这方面积累下的文章最多;最难写的是为什么写作文,也就是解决写作内驱力的部分,几乎是一片空白。现在这个样子,是我定下提纲后一篇篇创作的。
书写好,就想找一家出版社公费出版,但到处碰壁,把鼻子都碰扁了。当时,听得最多的一句话是:“我们不需要这种书。这种书没有市场。你能包销多少?”是一些好心人给我继续的决心,文心出版社是作文出版方面的权威出版社,他们编辑部张主任接到我的书稿后,明确告诉我没有出版计划,但打了二十多分钟的长途电话给我,提了许多修改意见。
因为我的书稿用的是材料是11年的中考材料,如果这一年不能出版,拖到下一年,材料也要变,加上金校长还在全校教师大会上说了这件事,我就没有退路了,所以就决定自费出版。说实话,我心里是极不情愿的。当时,胡老师给我一个信息,说路桥某某书店老板需要作文书稿。我就更后悔了。好在过了几个月吧帮我申请书号的那个人说,现在教辅书管得严,要我改成文学书出版。我就借这个机会说不出了。路桥那个书店老板看过书稿没有把事定下来,但他提出了很中肯的意见,说一定要有反馈练习,我完全接受了他的意见,现在书里的《作文活动与练习设计》就是后来加上去的。
这书最终能面世,只能说是上天可怜的结果,当出版的路都堵死之后,我万般无奈在网上发了一个帖子寻求出版,说真的,我是不抱任何希望的。但有时也有奇迹发生。有一天,我接到一个陌生人的电话,他说对我的作文书很有兴趣。我也没当真,因为现在的骗子太多了。谁知,今年8月1日,那个人让我把书稿发过去,他要出版,9月1日他要印出来。我半信半疑地把书稿发了过去,没想到9月3号就收到了新书,所以内心的狂喜是可想而知的。这个人就是钱老板,一个直爽,做事雷厉风行的人,虽然他着急时骂过我们这些文人做事拎不清,但我一点不记恨他。行大事者不拘小节,古今而然。
这本书的出版,完成了我人生中的一个大目标,又激起了我对下一个目标的追求。一个人能完成一件事,看起来是一个人自己的事,只与他个人是否努力和坚持有关。其实不尽然,在做事的过程,他总是被身边的人与事启发着,激励着,鼓动着,扶持着,引导着,包容着,帮助着……他们用或细小或很大的力量推着一同向目标进发。在实现这个人生目标的路上,我要感谢那些帮助我圆梦的人!
书出版之后,我仍继续享受着他们的善意与帮助:记得出书前,黄老师对我说的,老彭的书肯定好的,你出,我帮你卖。彩虹挥着手,用惯常不在乎的语气说,卖书,小事一桩,我们帮你搞定。还有,老方不声不响就帮成了大忙,遇到事时没有少和老潘,艳红商量。
我也不会忘记,许老师帮我推销书时,她没有说我帮你去卖书,而是说,我要让更多的人分享你的智慧,这简单的一句话,让我感受到充分的尊重和作为一个书写者的尊严;我也不会忘记,《作文新天地》巫编辑,当我提出要送本书给他时,他坚决要付钱买两本,而且还说,不给卡号就不告诉地址。我让他买一本,他答应得好好的,结果往我卡里打的还是两本书的钱……还有许许多多,我记得和不记得了的细节。我深深地感谢你们!
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