2015年乌鲁木齐市中小学双语教师微课大赛通知

管季超0712

2015年乌鲁木齐市中小学双语教师微课大赛通知
    为探索信息化环境下学科教学的新途径、新模式，提高乌鲁木齐市双语教师的现代教育技术应用能力，推动我市中小学课堂教育教学方式的转变，促进双语教师业务素质的提升和专业化发展，乌鲁木齐市教育研究中心决定举行全市中小学双语教师微课大赛。现将有关事宜通知如下：
一、活动对象：
    乌鲁木齐地区各小学，初中、高中民汉合校40周岁以下（含40周岁），现担任双语教学任务的民语系教师，也欢迎40周岁以上的教师踊跃参加。中学参赛学科：语文，数学，汉语，物理，化学，生物，政治，历史，地理，信息技术。小学参赛学科：语文，数学，汉语，科学，信息技术。
　二、报名时间和报名费：
(1) 报名费：120元
（2） 2015年11月9日，10日（其他时间不收费，过期不受理）。
　三、比赛要求：
　　（一）每位参赛教师提交参赛“微课”数量限为1件。每件作品原则上署名1人，最多不超过2人。参赛作品及材料需为本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权。如有侵犯他人著作权或不良信息内容，责任自负并取消参赛资格。
（二）竞赛活动以公平、公正、公开、公益为原则。参赛者享有作品的著作权。所有参赛作品向教师免费开放。
（三）“微课”视频报送截止时间：2015年11月20日。
　 （四）评选结果将通过文件形式发布，在活动平台上进行公示，优秀微课将入选乌鲁木齐市网络教研平台和学生自主学习平台。
四、活动方式：
（一）推荐上报：2015年11月15日至2015年11月20日，在学校推荐的基础上，向市教研中心各学科教研室上报。
（二）评比阶段：2015年11月25日至2015年11月30日为评比阶段。评审专家根据评比细则进行打分，评选出最后获奖名次。本次活动设一、二、三等奖和优秀组织奖。

乌鲁木齐市教育研究中心   乌鲁木齐市教育学会  
                              二〇一五年十月二十九日

附件1：微课制作的具体要求：
一、教学要求
1.符合课程标准的要求，教学目标清晰、定位准确，重难点突出，启发性引导性强，能有效支持学生的自主学习。
2.教学内容容量合适（5—10分钟），组织结构合理，具有相对独立性、完整性，符合学生的认知水平。
3.教学方法选用得当，教学手段运用合理，授课的语言准确、严谨。
4.教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，精彩有趣，有利于提升学生学习积极主动性。
5.提供适当有效的学习评价及反馈。
6.微课资源面向学生学习，能够应对学生的知识理解建构和能力发展起正面促进作用，成为变革课程教学方式、提高学生学习质量的重要手段。
二、微课资源的内容要求
1.内容反映的政治方向正确，符合国家的有关法律、法规、方针政策。
2.内容正确、健康，无知识性、科学性错误。
3.内容符合学科教学特点，以国家课程标准的内容框架和教学要求为依据，文科类学科重点以知识领域和能力要求进行梳理，理科类学科以知识点的编排顺序和认知规律进行梳理，每个学科以年级为单位形成知识点体系。
4.内容主题突出，可选取学科的某个知识点（如重点、难点、疑点、考点等）、例题/习题、案例、实验活动等开展教学，授课过程直观、情景真实，讲解清楚。
5.处理好微课知识点与学科系统知识的关系，内容组织与编排做到由易到难的进阶方式互相衔接，符合学生的认知逻辑规律,能够满足学习者的个性化学习需要。
三、微课资源的设计要求
1.选题与目标明确，针对某个知识点或具体问题进行小型化、针对性教学。
2.适用对象明确，采用适合该学段的相关定理、定律、词汇讲解。
3.采用有效的教学策略，注重调动学生的学习兴趣与学习积极性。
4.教学方法富有创意，能够针对不同的教学内容、教学对象，合理应用教学方法，不拘泥于传统的课堂教学方式，教学方法可以是讲授、解题、答疑、练习、实验、活动、演示等等。
5.教学过程精炼完整，主题切入迅速，主线清晰，重难点突出，包括教学问题的提出、教学内容的讲解、知识点总结等环节。
6.教学媒体多样化，针对不同的教学内容、学习者的认知特点，设计运用不同的表现形式（如文字、图形、图像、实物展示、动画、音频及视频等），以最直观的方式给学习者展示学习内容，提高教学效率。
7.练习设计具有针对性与层次性，应围绕所选知识点，形式多样，主观、客观习题设计难度等级合理。
四、微课资源的制作要求
1.微课可以采用电脑录屏、教师讲授拍摄或多路视频合成的方式录制；视频时长在10分钟之内。片头应包括：学科、年级、上/下册、知识点名称、主讲教师姓名等信息。知识点名称应与教材名称一致。
2.视频图像清晰，播放时没有明显的噪点，播放流畅；音频播放流畅，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱，音频的语音采样率达到48K。
3.多媒体课件（PPT、音视频、动画等）应确保内容无误，排版格式规范，版面简洁清晰；提示性信息（如线条、图形、说明文字等）大小合适、颜色与正文颜色对比明显。
4.教学语言规范，使用适合教学的语调。
5.字幕清晰美观，使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字、错别字，能正确有效地传达信息。
6.视频存储格式需为常用格式，能够支持常用PC终端、平板电脑、移动终端的正常播放。


附件2：         
微课评审标准

作品规范 20分	结构完整（5分）	具有独立性和完整性，包含微课视频、教学方案设计和课件等，如在微课视频中使用到的习题及总结等辅助扩展资料，可以单个文件方式上传相关辅助扩展资料。
	教师风采（5分）	教学语言规范、清晰，富有感染力。如教师出镜，则需仪表得当，教态自然，能展现良好的教学风貌和个人魅力。
	技术要求（10分）	1.微视频：时长一般不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者、单位；鼓励简明易懂、短小精趣的微课作品； 2.教学方案设计：围绕所选主题进行设计，要突出重点，注重实效； 3.多媒体教学课件：配合视频讲授使用的主要教学课件为PowerPoint格式，需单独文件提交；其他拓展资料符合网站上传要求。
选题价值 10分	选题简明 （5分）	针对教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类。尽量做到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性。
	重点突出 （5分）	能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。
教学内容 20分	内容科学 （10分）	内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展。
	逻辑清晰（10分）	教学内容的组织与编排，要符合学生的认知规律，教学过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。
教学效果 35分	目标达成（15分）	微课必须服务教学，完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。
	教学特色（10分）	教学形式新颖，教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强，教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。
	形式新颖（10分）	构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类；录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、ppt、Pad、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
网络评价 15分	网上评审（15分）	参赛作品发布后受欢迎程度，点击率高、人气旺，用户评价好，作者能积极与用户互动。根据线上的点击量、投票数量、收藏数量、分享数量、讨论热度等综合评价。