教师生活的酸甜苦辣

管季超. · 发表于 2009-2-27 21:48:35

教师生活的酸甜苦辣

来源：转载

　　辣
　　
　　先让我给大家讲一件我亲身经历的事情吧：记得那还是我分配的头一年，我在北方的一所中学任教。进校的第一个学期，学校就安排我当了一个班级的班主任。当时的我年轻又热情，浑身充满了干劲，为了做好班主任工作，不辜负学校的托付，我成天和我的学生们泡在了一起，和他们一起聊天，一起运动，一起劳动，一起到野外去郊游。学生们也喜欢我，有什么知心话都告诉我，我和他们真正的成为了朋友。由于班级上下齐心努力，我们班在学校的各项工作也都走在了前面，受到了学校领导的表扬，同事们也对我赞不绝口。当时的我也是沾沾自喜，为自己的小有成绩而感到兴奋不已。
　　
　　但是，不久发生了一件事，在学期即将要结束的时候，我班里的一个同学因为父母的工作调动要转学了，临走时，她托其他同学给我带来了一封告别信，信是这样写的：
　　
　　老师：
　　
　　我要随父母走了，这封信是向您告别的。
　　
　　老师，您的到来为我们班带来了活力，我喜欢您，也喜欢我们现在的班级，我舍不得离开你们。
　　
　　老师，一直以来我都好想好想和你说说心里话，也希望您能像对别的同学一样，经常的摸摸我的头，对我说一声：“加油啊”。可是，需要您关注的同学太多了，我的愿望实现不了了，我真的有点失望。
　　
　　再见了，老师。
　　
　　您的学生：＊＊＊
　　
　　看完了这封信，我的脸上和心里都是火辣辣的：我这个自诩为最爱学生的老师都做了些什么啊？给一个学生留下了终身的遗憾。
　　
　　我对此事进行了深刻的反思：班里的学生一般都分为好，中，差三等，通常最容易引起老师关注的是两头的学生。好学生是班里的骨干力量，是可以辅助我的左右手，我对他们关注的当然就比较的多；差学生是班里的困难学生，为了帮助他们转变自己的行为，使他们不至于掉队，我也对他们给予了很多的关注；写信的女同学，在班里属于中等程度的学生，这些学生在班里没有什么特别引人注目的表现，也不会给班里带来什么危害，于是，相比之下关注就少了一点。我没有考虑到的是：中等生也是一些独立的个体，他们也有自己的思想和感情，也希望得到老师更多的关怀和帮助。也能够在老师积极的关注下有更大的进步。
　　
　　为了此事我愧疚，我心里非常的难过，但是难过和愧疚却不能弥补我给学生造成的遗憾。我只能暗暗地对自己说：我唯一能多做到的是，在以后的日子里，再也不要让类似的事情在我的学生身上发生了。
　　
　　如今，这件事过去很多年了，但是我却没有忘记，因为我今后的日子里，常常用它在提醒自己：关注每个学生，不让学生失望是教师应尽的职责和义务。

管季超. · 发表于 2009-2-27 21:49:32

辣
　　
　　先让我给大家讲一件我亲身经历的事情吧：记得那还是我分配的头一年，我在北方的一所中学任教。进校的第一个学期，学校就安排我当了一个班级的班主任。当时的我年轻又热情，浑身充满了干劲，为了做好班主任工作，不辜负学校的托付，我成天和我的学生们泡在了一起，和他们一起聊天，一起运动，一起劳动，一起到野外去郊游。学生们也喜欢我，有什么知心话都告诉我，我和他们真正的成为了朋友。由于班级上下齐心努力，我们班在学校的各项工作也都走在了前面，受到了学校领导的表扬，同事们也对我赞不绝口。当时的我也是沾沾自喜，为自己的小有成绩而感到兴奋不已。
　　
　　但是，不久发生了一件事，在学期即将要结束的时候，我班里的一个同学因为父母的工作调动要转学了，临走时，她托其他同学给我带来了一封告别信，信是这样写的：
　　
　　老师：
　　
　　我要随父母走了，这封信是向您告别的。
　　
　　老师，您的到来为我们班带来了活力，我喜欢您，也喜欢我们现在的班级，我舍不得离开你们。
　　
　　老师，一直以来我都好想好想和你说说心里话，也希望您能像对别的同学一样，经常的摸摸我的头，对我说一声：“加油啊”。可是，需要您关注的同学太多了，我的愿望实现不了了，我真的有点失望。
　　
　　再见了，老师。
　　
　　您的学生：＊＊＊
　　
　　看完了这封信，我的脸上和心里都是火辣辣的：我这个自诩为最爱学生的老师都做了些什么啊？给一个学生留下了终身的遗憾。
　　
　　我对此事进行了深刻的反思：班里的学生一般都分为好，中，差三等，通常最容易引起老师关注的是两头的学生。好学生是班里的骨干力量，是可以辅助我的左右手，我对他们关注的当然就比较的多；差学生是班里的困难学生，为了帮助他们转变自己的行为，使他们不至于掉队，我也对他们给予了很多的关注；写信的女同学，在班里属于中等程度的学生，这些学生在班里没有什么特别引人注目的表现，也不会给班里带来什么危害，于是，相比之下关注就少了一点。我没有考虑到的是：中等生也是一些独立的个体，他们也有自己的思想和感情，也希望得到老师更多的关怀和帮助。也能够在老师积极的关注下有更大的进步。
　　
　　为了此事我愧疚，我心里非常的难过，但是难过和愧疚却不能弥补我给学生造成的遗憾。我只能暗暗地对自己说：我唯一能多做到的是，在以后的日子里，再也不要让类似的事情在我的学生身上发生了。
　　
　　如今，这件事过去很多年了，但是我却没有忘记，因为我今后的日子里，常常用它在提醒自己：关注每个学生，不让学生失望是教师应尽的职责和义务。

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